人教版九年级全册第十七章 欧姆定律第3节 电阻的测量示范课ppt课件

这是一份人教版九年级全册第十七章 欧姆定律第3节 电阻的测量示范课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了方案二，方案一，分组实验等内容，欢迎下载使用。

物理观念1.应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法——伏安法；2.了解灯泡电阻随温度变化规律。科学思维1.通过现象和理论分析，推理灯泡电阻变化的影响因素，培养理论联系实际的思想；2.通过测量定值电阻和小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。科学探究1.通过对实验方案设计和操作规范的研讨，提高实验分析及操作能力；2.经历定值电阻和灯泡电阻的测量的过程，学会减小误差的方法和用图象法分析数据，总结规律。科学态度与责任培养电路规范操作和认真观察现象的习惯，提高分析实际问题的能力和实事求是的科学态度。
1.复习欧姆定律公式，知道电流、电压、电阻满足数量关系，由变形公式 联想到，如何利用实验室的器材如何测电阻大小呢？
回答：可以利用电压表和电流表分别测电压和电流，再计算电阻的大小。
提出问题：灯泡的电阻发生了变化吗？为了验证同学们的猜想，需要通过实验测量灯泡的电阻。
2.演示实验：如图所示的电路，用滑动变阻器调节灯泡亮度时，发现灯泡两端的电压和通过的电流都会发生变化。
3.展示新购买的一个电阻器，产品参数上说明阻值为20 Ω，现通过测量，来判断产品参数上的数据是否属实，如何测量电阻大小呢？
联系已学知识，说说测量电阻的方案。
1.思考：如何利用实验室的器材测电阻大小呢？
思考并回答：可以利用电压表和电流表分别测电压和电流，再根据公式 计算电阻的大小。
2.总结归纳这种利用电流电压表测量电阻的方法叫做伏安法测电阻。
任务一、测量定值电阻大小
3.分组实验提出问题：如何设计电路？展示设计的两种方案，请评价哪种方案更好一些，并思考滑动变阻器有什么作用？
总结：方案二更好，可以进行多次测量。滑动变阻器的作用除了保护电路外，还能改变电阻的电压、电流，获得多组数据。
确定方案二为实验电路图，复习实验操作中的注意事项。
介绍实验器材：电源为两节干电池，待测电阻阻值约为5 Ω，思考连接电路时应注意什么？
总结：①连接电路时，开关应断开；②开关闭合前，应将滑片P移到阻值最大处；③通过分析判断电阻的电压不会超过3 V，所以电压表选0~3 V量程；估算最大电流 ≈0.6 A，电流表选0~0.6 A量程。
设计实验，梳理实验步骤，记录实验数据。展示实验数据。
分析实验数据，各组分享实验结果并进行讨论。
各组同学分享不同组数据发现计算的电阻的大小不尽相同。分析原因是测量存在误差，可以求平均值减小实验误差。
介绍图像法处理数据的方法：用Excel将待测电阻两端的电压、电路中电流的数据绘制在U-I坐标系中，发现数据分布近似一条过原点直线，添加趋势线并显示公式，得出待测电阻阻值为公式中k值，即Rx≈5.2 Ω。
总结：可以用电压表和电流表测定值电阻大小，并通过多次测量取平均值或图像法减小误差。
任务二、测量灯泡电阻的大小
1.提出问题将定值电阻换成灯泡，闭合开关后，调节滑片P，发现灯泡两端电压、电路中电流发生变化，猜想灯泡电阻是否发生变化。
思考并回答：结合电阻影响因素表达观点，猜想电阻大小的变化情况。
展示代表小组的实验数据
分析数据发现，灯泡电阻在发生变化。思考能否用取平均值的方法处理数据？不同电压下灯泡电阻发生变化的原因是什么？
总结：判断灯泡电阻发生变化不是因为测量误差造成的，不能取平均值，结合电阻大小的影响因素，判断灯泡电阻可能受温度影响发生变化。接通电路，摸下灯泡，发现灯泡发光时温度较高。（注意：不是所有的用电器都可以随便用手触摸感受其表面温度的）
将灯泡两端的电压、电路中电流的数据绘制在U-I图像中，发现不是一条直线，说明不同电压下，灯泡电阻在发生变化。
分析原因：电压越大，灯泡温度越高，电阻越大。
3.总结归纳伏安法测定值电阻和灯泡电阻实验中，滑动变阻器的作用都是改变待测电阻和灯泡的电压和电流，但是多次测量的目的不同：
测定值电阻时，为了取平均值减小误差；测灯泡电阻时，为了发现灯泡电阻随温度变化的规律，不能取平均值。
一、伏安法测定值电阻1.原理：R=U/I2.电路图：3.多次测量的目的：减小误差
二、伏安法测灯泡电阻1.原理：R=U/I2.电路图：3.多次测量的目的：探究普遍性规律
1． 如图所示，甲、乙分别是两同学用伏安法测量电阻R时所设计的电路。则（　　）A．甲图设计更加简洁、合理B．乙图设计较复杂、不合理C．甲、乙两图设计均合理D．乙图滑动变阻器起着保护电路和改变电流、电压的作用
2．在“伏安法测电阻”实验中，某同学的部分操作如下，其中正确的是（　　）A．连接电路时，应先闭合开关B．在无法估测被测电压和电流时，电压表和电流表应选择大量程进行试触C．电压表应与待测电阻串联，电流表应与待测电阻并联D．计算电阻时，应先计算电压与电流平均值，再求平均值的比值即可
3． 如图是小唐同学进行“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验下列说法正确的是（　 ）A．滑动变阻器的作用是多次改变电源电压B．多次测量取平均值是为了寻找普遍规C．测小灯泡电阻也需要多次测量求平均值D．该电路图还能探究“电流与电压的关系”
4．用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U﹣I图象，如图甲、乙所示。对于图象的分析，以下说法错误的是（　　）A．由图甲可知，定值电阻的阻值为1 ΩB．由图甲可知，定值电阻的阻值不随其两端的电压和通过的电流而改变C．为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法，计算小灯泡的电阻D．由图乙及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大
5． 在做电学实验时，小宇发现一个定值电阻R的标签已模糊，为了知道它的阻值，小宇用电压恒为6 V的电源、电流表、电压表等器材测量其电阻的大小。（1）如图甲所示是小宇连接的实物电路，经检查发现有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；