初中物理第二章 声现象优秀单元测试一课一练

这是一份初中物理第二章 声现象优秀单元测试一课一练，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A．打开水龙头听到“哗哗”的流水声
B．听到雨滴打在雨伞上的“哒哒”声
C．水中的鱼被“沙沙”的脚步声惊跑
D．雷雨交加的夜里听到“隆隆”的雷声
2．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉接触水面，水花四溅。在此实验中水的作用是（ ）
A．把音叉微小的振动放大，便于观察
B．使音叉振动时间延长
C．使音叉尽快停下来
D．使声波多次反射形成回音
3．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确的是（ ）
A．马蹄踏在地面时，空气不传声B．马蹄声不能沿土地传播
C．土地传播声音的速度比空气快D．马蹄声不能由空气传到人耳
4．物理兴趣小组的同学用橡皮筋制作小乐器，如图所示，某同学在调节橡皮筋的松紧程度，这样做主要是为了调节橡皮筋发声时的（ ）
A．振幅B．响度C．音调D．音色
5．声波既能传递“信息”也能够传递“能量”下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（ ）
A．蝙蝠靠超声导航B．利用超声击碎体内结石
C．利用超声探测鱼群D．用B超观察母体胎儿
6．下列有关噪声的说法正确的是（ ）
A．开会时把手机调为静音是在人耳处减弱噪声
B．街道上的噪声监测设备可以减弱噪声
C．高速公路旁安装的隔音板是在传播过程中减弱噪声
D．关上窗户可以防止外界噪声的产生
7．小明将衣架悬空挂在细绳的中央，如图甲所示，当同学用铅笔轻轻敲打衣架时，他听到了衣架振动发出的声音。他又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图乙所示，当同学用铅笔轻轻敲打衣架时，他听到令人震撼的声音。比较两次活动主要是为了探究（ ）
A．声音是由衣架振动产生的B．声音可以在气体中传播
C．声音可以在固体中传播D．固体传播效果比气体好
8．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形如图所示，对此说法错误的是（ ）
A．乐器发出的声音有可能是噪音
B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同
D．乐器发声的音调相同
9．图甲是一工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”，能发出悦耳的哨音，如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．哨音在真空中也能传播
B．哨音是由筒内空气振动产生的
C．哨音是由活塞振动产生的
D．哨音的响度由振动快慢决定
10．如图所示，为某大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（ ）
A．声音越大，传播的速度越快
B．现场的音响设备可以增大声音的响度
C．观众能够辨别不同的乐器发出的声音，是因为不同的乐器发出声音的音调不同
D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不一定是由乐器的振动产生的
11．下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（ ）
A．如图甲，摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
B．如图乙，利用声呐可探测海底的深度，声呐是次声波的应用
C．如图丙，吸管被剪短，吹出的声音音调会变高
D．如图丁，自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦
二、填空题
12．一只蛙在水里发出“呱呱”的叫声，图甲是没有叫的时候的情景，图乙是发出叫声后的情景，由此两个情景说明 ，你判断的依据是 。

13．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。听到耳机的声音传播介质是 ，听到周围环境的声音传播介质是 。（以上填“固体”、“液体”或“气体”）

14．古代军旅中使用的号角是用兽角做成的，故亦称“角”，在战争上用于发号施令或振气壮威，号角发声是由于 （选填“空气”或“兽角”）振动发声的，要想战场上更远处的将士听到号角，应改变号角发声的 。

15．图中是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的 （选填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 （选填“信息”或“能量”）。
16．据报道，我省许多城市的广场舞扰民现象非常严重，在某广场的一个监测仪上看到显示数字如图所示，请你替它补上单位：54.4 。利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。
17．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1､2､3､4､5､6､7､du”的声音来，则发出“1”的音是最 （选填“左”成“右”）的瓶子；若用嘴巴吹，也能发出“1､2､3､4､5､6､7､du”的声音，该声音是由 的振动而发出的｡
18．蝴蝶的翅膀在10s内振动了60次，其振动频率是6Hz，蚊子的翅膀在2s内做了1200次振动，其振动频率是 Hz。当蚊子和蝴蝶飞到你身边，闭上眼的你不能听到的是 （选填“蝴蝶”或“蚊子”）翅膀振动发出的声音。
19．小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居，他将门窗关闭，这是从 减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后2.5s才听到雷声，响雷处距离小明大约有 m。（声音在空气中的传播速度为340m/s）
三、实验题
20．小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：
（1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在 。
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空 （选填“能”或“不能”）传声。
（4）通过丙实验的结论可知，若在月球上做图乙实验，泡沫塑料球 弹起（选填“能”或“不能”）。
21．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的三种琴弦进行实验，为了验证猜想二，应选用编号为 的三种琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据① 、② ；
如图是探究声音产生及其特性的小实验：
（3）先用适当的力拨动塑料尺，然后用较大的力拨动塑料尺，塑料尺发出的声音变大。这一现象表明：声音的响度与物体振动的 有关系；
（4）再改变塑料尺伸长桌面的长度，用适当的力拨动塑料尺时，塑料尺振动的快慢及发出声音的高低均发生了变化，这一现象表明：声音的 与物体振动快慢有关系；
（5）上述两个实验，都采用的探究方法是 。
22．在比较材料的隔声性能实验中：
（1）小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度 （填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度越 （填“大”、“小”），人听不到声音时与声源的距离将越 （填“大”、“小”），实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时手机铃声响度应 （填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）；
（2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：
根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是 ；
（3）两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （选填“好”或“差”），原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 （选填“强”或“弱”）；
（4）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， （选填“报纸”或“海绵”）隔声性能好一点；
（5）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ，在控制噪声的方法中，“隔音”是在 减弱噪音。
四、计算题
23．某人站在一条远离悬崖行驶的船上，朝着远处的悬崖高喊一声，经过2s后听到回声，若船行驶的速度是5 m/s，空气中的声速是340 m/s，求：
（1）此人从高喊到听到回声的过程中，船行驶的距离；
（2）此声音在空气中传播的距离；
（3）此人高喊时船离悬崖的距离。
24．为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波（声音在海水中传播的速度是1500m/s）。求：
（1）若经过6s收到回波信号，则海洋中该处的深度是多少m？
（2）若海面的船只上站着一个人，在海面下150m处发出一次响声后，此人在海面上很快听到两次响声，两次响声间隔0.4s，则海底的深度是多少m？
25．如图，在高速公路上一辆轿车做匀速直线运动，在其正前方有一固定的超声波测速装置。该装置每隔1s发射一束超声波脉冲信号，每个脉冲信号持续时间极短，超声波遇到轿车后立即返回，返回信号被超声波测速装置接收，经过计算机处理自动计算出车速。如图是该测速装置连续发射和接收两次信号的波形图。已知发射第二个脉冲信号时第一个脉冲信号已被接收，超声波在空气中的传播速度为340m/s，根据图像获得的信息计算：
（1）第一个脉冲信号和轿车相遇时，轿车距测速装置有多远？
（2）轿车收到两次信号的时间间隔是多少？
（3）该轿车车速为多少？（保留一位小数）
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
F
铜
100
0.76
B
铜
60
0.89
G
钢
80
1.02
C
铜
60
1.02
H
尼龙
80
1.02
D
铜
80
0.76
I
尼龙
100
1.02
E
铜
①
②
材料
报纸
羽绒服
塑料袋
泡沫板
人听不到声音的距离/m
8
4
7
5
参考答案：
1．C
【详解】打开水龙头听到“哗哗”的流水声、听到雨滴打在雨伞上的“哒哒”声、雷雨交加的夜里听到“隆隆”的雷声都是通过空气传到人耳中的，“沙沙”的脚步声最终是通过水传入鱼耳中的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
2．A
【详解】转换法指的是将不易观察的现象通过易观察的现象体现出来，实验中水的作用是将音叉微小的振动放大，更加便于观察。
故选A。
3．C
【详解】因为相同的条件下，土地传声比空气快，所以古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，故ABD错误，C正确。
故选C。
4．C
【详解】调整橡皮筋的松紧程度，可以改变橡皮筋振动的快慢，这是为了改变橡皮筋发声的音调，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．B
【详解】A．蝙蝠靠超声导航，属于利用声音传递信息，故A不符合题意；
B．利用超声波碎石，属于利用声音传递能量，故B符合题意；
C．利用超声波探测鱼群，属于利用声音传递信息，故C不符合题意；
D．用B超观察母体胎儿，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。
故选B。
6．C
【详解】A．开会时把手机调为静音是在声源处减弱噪声，故A错误；
B．街道上的噪声监测设备可以测量声音的响度，但不能减弱噪声，故B错误；
C．高速公路旁安装的隔音板对声音有阻碍作用，在传播过程中减弱噪声，故C正确；
D．关上窗户可以在传播过程中减弱噪声，但不能防止外界噪声的产生，故D错误。
故选C。
7．D
【详解】根据题意知道，声音通过细绳传到耳朵时听到的声音令人震撼，说明声音在固体中传播效果比气体好，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
8．B
【详解】A．乐器发出的声音如果妨碍人们正常休息、学习和工作，或者对人们要听的声音产生干扰，就属于噪声，故A正确，不符合题意；
B．不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同，故B错误，符合题意；
C．振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度。观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同，故C正确，不符合题意；
D．频率表示物体振动的快慢，物体振动得越快，频率越大，音调越高。观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大。振动物体往返一次叫一个周期。观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同，故D正确，不符合题意。
故选B。
9．B
【详解】A．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故A错误；
BC．声音是由物体的振动产生的，向竹筒内吹气，竹筒内的空气由于振动发出声音，故B正确，C错误；
D．哨音的响度由物体振动的幅度决定的，振幅越大，响度越大，故D错误。
故选B。
10．B
【详解】A．声音的传播速度与介质种类和温度有关，与声音的大小无关，故A错误；
B．现场的音响设备可以使声音大一些，可以增大声音的响度，故B正确；
C．音色是由发声体本身决定的一个特性，观众能够辨别不同的乐器，是因为不同的乐器发出声音的音色不同，故C错误；
D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，是因为乐器还在振动，故D错误。
故选B。
11．C
【详解】A．摩托车的消音器是在声源处减弱噪声的，故A错误；
B．声呐是利用超声波工作的，故B错误；
C．吸管被剪短，空气柱长度变短，振动频率变大，音调变高，故C正确；
D．橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋振动频率高，音调高，是高音弦，故D错误。
故选C。
12． 声音是由发声体的振动产生的 蛙在水里发出“呱呱”的叫声后产生水波
【详解】[1][2]一只蛙在水里发出“呱呱”的叫声，图甲是没有叫的时候的情景，图乙是发出叫声后的情景，由此两个情景说明声音是由发声体的振动产生的，判断的依据是：蛙在水里发出“呱呱”的叫声后产生水波。
13． 固体 气体
【详解】[1][2]这款新型蓝牙耳机发出的声音是通过头骨、颌骨等固体传播到听觉神经，然后由听觉神经将信息传给大脑的，这种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的；跑步时他能听到周围环境的声音是通过空气传播的，因此听到周围环境的声音是通过气体传播的。
14． 空气 响度
【详解】[1][2]如图，“角”属于管乐器，发声是因为“角”内空气柱振动而产生的；要想战场上更远处的将士听到号角，就应增大声音的响度。
15． 音色 信息
【详解】[1]由于鼓和镯的材质和结构不同，所以发出声音的音色不同，故人们根据音色分辨出鼓和镯发声的不同。
[2]鼓声和镯声可以确定车行驶的是一里还是十里，鼓声和镯声向人们传递了行驶的路程信息，所以这是利用声音可以传递信息。
16． dB/分贝 不能
【详解】[1]声音的强弱所用的单位为dB，所以监测仪上的示数为54.4dB。
[2]噪声监测仪只能显示噪声的强弱，不能减弱噪声。
17． 左 瓶内空气柱
【详解】[1]水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，瓶子因振动而发出声音，瓶中的水越多，振动的越慢，振动频率低，音调也低，所以则发出“1”的音是最左的瓶子。
[2]若用嘴巴吹，也能发出“1､2､3､4､5､6､7､du”的声音，该声音是由瓶内空气柱的振动产生的。
18． 600 蝴蝶
【详解】[1][2]蚊子的翅膀在2s内振动了1200次，则蚊子的频率为
人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，人耳听不到蝴蝶飞行时的声音。
19． 传播过程中 850
【详解】[1]小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居，他将门窗关闭，这是在传播过程中减弱噪声。
[2]声音在空气中的传播速度约为340m/s，光在空气中的传播速度约为3×108m/s，光速远大于声速，闪电与雷声同时同地发生，但闪电传播到观察者位置的时间远短于声音传播的时间，所以我们总是先看到闪电后听到雷声。响雷处到小明的距离为
s=vt=340m/s×2.5s=850m
20． 振动 空气 变小 不能 不能
【详解】（1）[1]甲图中，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的。
（2）[2]乙图中，敲响右边的音叉，振动通过空气向外传递，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明气体可以传声。
（3）[3][4]抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的声音逐渐变小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
（4）[5]月球上为真空，没有传递声音的介质，所以在月球上做图乙实验，泡沫塑料球不能弹起。
21． ABC ADF 80 1.02 幅度 音调 控制变量法
【详解】（1）[1]为了验证琴弦发出声音的音调高低与横载面积有关，根据控制变量法，应控制琴弦的材料、长度相同，横截面积不同，因此选用编号为A、B、C的琴弦进行实验。
[2]为了验证琴弦发出声音的音调高低与长短有关，根据控制变量法，应控制琴弦的材料、横截面积相同，长度不同，因此选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。
（2）[3][4]为了验证琴弦发出声音的音调高低与材料有关，根据控制变量法，应控制琴弦的横截面积、长度相同，材料不同，可选用编号为E、H的琴弦进行实验，因此长度应都是80cm，横截面积应都是1.02mm2。
（3）[5]先用适当的力拨动塑料尺，然后用较大的力拨动塑料尺，塑料尺振动的幅度变大，发出的声音变大，这表明声音的响度与物体振动的幅度有关。
（4）[6]改变塑料尺伸长桌面的长度，用适当的力拨动塑料尺时，塑料尺振动的快慢变化了，发出的声音的音调也随之变化，这表明声音的音调与振动快慢有关。
（5）[6]探究琴弦发出声音的音调高低的影响因素用到了控制变量法，探究声音产生及其特性的小实验同样用到了控制变量法。
22． 调小 大 大 保持不变 羽绒服 好 强 海绵 响度 传播过程中
【详解】（1）[1][2][3]响度指声音的强弱，与振幅和人距离发声体的距离有关。由于房间的空间较小，距离改变的程度受到限制，故实验过程中他们应将手机铃声响度调小。因为手机铃声响度越大，人要听不到声音时与声源的距离将越大。
[4]根据控制变量法；在比较不同材料时手机铃声响度应保持不变。
（2）[5]分析数据可知，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，故可得出的结论：隔声性能最好的是羽绒服。
（3）[6][7]根据所得数据可知，羽绒服的材料最粗糙，报纸的材料最平滑，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，故得出粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
（4）[8]海绵与报纸相比，表面粗糙稀疏多孔，所以海绵的隔音性能比报纸好。
（5）[9]在噪声污染严重的环境里，减弱噪声，就是减小声音的大小即响度，“隔音”就是为了改变声音的响度。
[10]防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。在控制噪声的方法中，“隔音”是在声音的传播过程中减小噪音。
23．（1）；（2）；（3）
【详解】解：（1）由得，船行驶的距离为
（2）由得，声音传播的距离为
（3）设人在高喊时船到悬崖的距离为s，根据题意可得
解得
答：（1）船行驶的距离为；
（2）声音传播的距离为；
（3）人高喊时船离悬崖的距离。
24．（1）4500m；（2）450m
【详解】解：（1）超声波从海面到海底用的时间为
由可得，海洋中该处深度为
（2）设海底的深度为h，发声处到海面的距离为s1、传播的时间为t1，则声音向下传播经海底反射后走的路程为
传播的时间为t2；由题知两次响声的间隔为0.4s，即
由可得
即
解得
h=450m答：（1）海洋中该处的深度为4500m；
（2）海底的深度是450m。
25．（1）85m；（2）0.9s；（3）37.8m/s
【详解】解：（1）由图知，第一个脉冲信号发出0.5s后，被超声波测速装置接收到，则测速装置发出的脉冲信号从汽车处返回到测速装置所用时间为
由得，第一个脉冲信号和轿车相遇时轿车到测速装置的距离为
（2）由图知，由图得，第二个脉冲信号发出0.3s后，被超声波测速装置接收到，则测速装置发出的脉冲信号从汽车处返回到测速装置所用时间为
由图知，轿车收到两次信号的时间间隔是
（3）由得，第二个脉冲信号和轿车相遇时轿车到测速装置的距离为
轿车在两次与脉冲信号相遇的过程中，行驶的距离为
轿车行驶速度为
答：（1）第一个脉冲信号和轿车相遇时，轿车距测速装置的距离为85m；
（2）轿车收到两次信号的时间间隔是0.9s；
（3）该轿车车速为37.8m/s。