高中数学人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用课时作业

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1．平面几何中的向量方法
(1)用向量研究平面几何问题的思想
向量集数与形于一身，既有代数的抽象性又有几何的直观性.因此，用向量解决平面几何问题，就是将
几何的证明问题转化为向量的运算问题，将“证”转化为“算”，思路清晰，便于操作.
(2)向量在平面几何中常见的应用
①证明线段平行或点共线问题，以及相似问题，常用向量共线定理：∥=-=0 (≠0).
②证明线段垂直问题，如证明四边形是矩形、正方形，判断两直线(或线段)是否垂直等，常用向量垂直的条件：=0+=0.
③求夹角问题，利用夹角公式：==.
④求线段的长度或说明线段相等，可以用向量的模：||=或|AB|=||=
.
(3)向量法解决平面几何问题的“三步曲”
2．向量在物理中的应用
(1)力学问题的向量处理方法
向量是既有大小又有方向的量，它们可以有共同的作用点，也可以没有共同的作用点，但力却是既有大小，又有方向且作用于同一作用点的量.用向量知识解决力的问题，往往是把向量平移到同一作用点上.
(2)速度、位移问题的向量处理方法
速度、加速度与位移的合成和分解，实质就是向量的加减法运算，而运动的叠加也用到向量的合成.
(3)向量与功、动量
物理上力做功的实质是力在物体前进方向上的分力与物体位移的乘积，它的实质是向量的数量积.
①力的做功涉及两个向量及这两个向量的夹角，即W=||||.功是一个实数,它可正,可负,也可
为零.
②动量涉及物体的质量m，物体运动的速度，因此动量的计算是向量的数乘运算.
【题型1 用向量解决平面几何中的平行问题】
【方法点拨】
用向量法解决平面几何中的平行问题，一般来说有两种方法.
(1)普通向量法：利用向量的运算法则、运算律或性质计算，将平行问题进行转化求解.
(2)坐标法：建立平面直角坐标系，实现向量的坐标化，将几何问题中的平行问题转化为代数运算.
【例1】（2022·高一课前预习）在△ABC中，点M，N分别在线段AB，AC上，AM=2MB，AN=2NC.求证：MN//BC.
【变式1-1】（2022·全国·高三专题练习）在四边形ABCD中， AB=DC，N，M是AD，BC上的点，且DN＝MB.
求证： CN=MA.
【变式1-2】（2022春·高一课时练习）如图，已知AD,BE,CF是△ABC的三条高，且交于点O，DG⊥BE于点G，DH⊥CF于点H，求证：HG//EF．
【变式1-3】（2022·全国·高一专题练习）如图所示，分别在平行四边形ABCD的对角线BD的延长线和反向延长线上取点F和点E，使DF=BE.试用向量方法证明：四边形AECF是平行四边形.
【题型2 用向量解决平面几何中的垂直问题】
【方法点拨】
用向量法解决平面几何中的垂直问题，一般来说有两种方法.
(1)普通向量法：利用向量的运算法则、运算律或性质计算，有时可选取适当的基底(尽量用已知模或夹角的
向量作为基底)，将题中涉及的向量用基底表示.
(2)坐标法：建立平面直角坐标系，实现向量的坐标化，将几何问题中的垂直问题转化为代数运算.
【例2】（2022·高二课时练习）如图，在平行四边形ABCD中，点E是AB的中点，F,G是AD,BC的三等分点（AF=23AD，BG=23BC）.设AB=a，AD=b.
(1)用a,b表示EF,EG；
(2)如果a=43b，用向量的方法证明：EF⊥EG.
【变式2-1】（2022·高一课时练习）用向量方法证明：菱形对角线互相垂直．已知四边形ABCD是菱形，AC，BD是其对角线．求证：AC⊥BD．
【变式2-2】（2023·全国·高三专题练习）如图，正方形ABCD的边长为a， E是AB的中点，F是BC的中点，求证：DE⊥AF.
【变式2-3】（2022·高二课时练习）如图所示，在等腰直角三角形ACB中，∠ACB=90°，CA=CB，D为BC的中点，E是AB上的一点，且AE=2EB，求证：AD⊥CE.
【题型3 利用向量求线段间的长度关系】
【方法点拨】
利用向量知识，结合具体条件，将平面几何中的长度关系进行转化求解.
【例3】（2021·高一课时练习）如图，在▱ABCD中，点E，F分别是AD，DC边的中点，BE，BF分别与AC交于R，T两点，你能发现AR，RT，TC之间的关系吗？用向量方法证明你的结论.
【变式3-1】（2022·高一课时练习）在梯形ABCD中，BC>AD，AD//BC，点E，F分别是BD，AC的中点，求证：EF=BC−AD2.
【变式3-2】（2022·高一课前预习）如图，在△ABC中，点E为边AB上一点，点F为线段AC延长线上一点，且BEAB=CFAC，连接EF交BC于点D，求证：ED=DF.
【变式3-3】（2022·高一单元测试）如图，在△OAB中，点C分OA为1:3，点D为OB中点，AD与BC交于P点，延长OP交AB于E，求证：AE=3EB.
【题型4 用向量解决夹角问题】
【方法点拨】
利用向量知识，结合具体条件，利用向量的夹角公式进行转化求解.
【例4】（2022春·山东菏泽·高一期末）如图，在△ABC中，已知AC=1，AB=3，∠BAC=60°，且PA+PB+PC=0.求cs∠APC.
【变式4-1】（2022春·重庆·高一期末）如图，在△ABC中，已知∠BAC=120°，AB=2，AC=4，点D在BC上，且BD=2DC，点E是AC的中点，连接AD，BE相交于O点.
(1)求线段AD，BE的长；
(2)求∠EOD的余弦值.
【变式4-2】（2022春·广东河源·高一阶段练习）已知△ABC是等腰直角三角形，∠B=90°，D是BC边的中点，BE⊥AD，垂足为E，延长BE交AC于点F，连接DF，求证：∠ADB=∠FDC.
【变式4-3】（2022·高二课时练习）已知梯形ABCD中，AB // CD，AB=2CD，E为BC的中点，F为BD与AE的交点，AD=λAB+μAE．
(1)求λ和μ的值；
(2)若AB=22，BC=6，∠ABC=45°，求EA与BD所成角的余弦值．
【题型5 用向量解决物理中的相关问题】
【方法点拨】
平面向量在物理的力学、运动学中应用广泛，用向量处理这些问题时，先根据题意把物理中的相关量用有
向线段表示，再利用向量加法的平行四边形法则转化为代数方程来计算.
【例5】（2022·高一课时练习）如图，一滑轮组中有两个定滑轮A，B，在从连接点O出发的三根绳的端点处，挂着3个重物，它们所受的重力分别为4N，4N和43N．此时整个系统恰处于平衡状态，求∠AOB的大小．
【变式5-1】（2023·高一课时练习）已知两个力F1=5i+4j，F2=−2i+j，F1，F2作用于同一质点，使该质点从点A8,0移动到点B20,15(其中i，j分别是x轴正方向、y轴正方向上的单位向量)．试求：
(1)F1，F2分别对质点所做的功；
(2)F1，F2的合力F对质点所做的功．
【变式5-2】（2022·高一单元测试）如图所示，一条河的两岸平行，河的宽度d=500m，一艘船从A点出发航行到河对岸，船航行速度的大小为|v1|=10km/ℎ，水流速度的大小为|v2|=4km/ℎ，设v1和v2的夹角为θ(0°