人音版选修《歌唱》欢乐颂——《第九交响曲》第四乐章教案及反思

这是一份人音版选修《歌唱》欢乐颂——《第九交响曲》第四乐章教案及反思，共3页。教案主要包含了组织教学，导入新课，拓展，课堂，布置等内容，欢迎下载使用。

《欢乐颂》教案
版本：普通高中课程标准实验教科书音乐《歌唱》模块 授课班级：高一（16）
教学内容
歌曲《欢乐颂》
学生情
况分析
在流行音乐泛滥的现在，对于中学生来说，他们热衷于各类流行音乐，受其影响颇深，对于音乐教材上的歌曲兴趣不浓。虽说《欢乐颂》是一首脍炙人口的经典老歌，但由于学生接触这类古典音乐较少，故并不熟悉。而歌曲简短却朗朗上口的旋律对于学生来说易于接受，虽然歌曲的思想境界很高，学生不一定能透彻领悟，但可以在学唱这首歌的过程中通过感受它的意境陶冶学生的情操
教
学
目
标
知识与技能目标
通过歌曲《欢乐颂》的学习，让学生感受合唱艺术的魅力，进一步认识音乐家贝多芬，了解合唱艺术的特点，培养学生合作探究的能力。
过程与方法
启发学生感受合唱艺术的特点，引导学生探究合唱艺术的魅力。
情感态度与
价值观目标
通过学唱歌曲《欢乐颂》，让学生理解歌曲的中心思想——人类只有团结才能获得自由、平等、幸福。
教
学
设
计
教学重点
1、感受歌曲的庄重而热情的情绪。
2、团结协作探究合唱《欢乐颂》
教学难点
探究合唱《欢乐颂》
教具准备
多媒体课件、钢琴
教法设计
1、引导学生聆听、感受、体验合唱歌曲的风格特点
2、视听、唱练结合启发学生探究合唱的表现艺术魅力。
学法设计
自主、探究、感悟、表现歌曲艺术魅力。
课时
第一课时
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学
1、发声练习
2、复习《友谊地久天长》
发声练习，复习上节课学习的歌曲。
训练正确的歌唱方法，复习巩固知识。
二、导入新课
1、播放音乐动画《命运交响曲》
提问：说出这首音乐的曲名及作者
2、介绍作者贝多芬。3、引出歌曲《欢乐颂》
欣赏《命运》音乐片段，并从中受到感染，从而产生浓厚的学习兴趣。
用音乐视频吸引学生注意力，激发学生学习探究的浓厚兴趣。
三
学
习
新
课
1、聆听歌曲《欢乐颂》提问：歌曲表现了什么样的情绪？
2、学习《欢乐颂》的创作背景及简介
3、了解合唱的概念
4、学唱歌曲《欢乐颂》
（1）教师范唱
（2）学生学唱歌曲主旋律
（3）把学生分成两组，学唱二声部歌曲《欢乐颂》，体会合唱歌曲的特点。
（4）让学生找出二声部合唱曲《欢乐颂》的难点，并强化练习解决难点，唱准附点四分音符。
聆听《欢乐颂》，感受歌曲的情感意境回答问题。
学生根据查阅的资料回答问题。
歌唱实践学习。
通过视听，唱练结合，充分调动学生主动参与的积极性，让学生在实践中提高分析、表现歌曲的能力，并认识合唱的艺术魅力，培养学生的合作精神。
四、拓展
探究
合唱艺术的表现特点？
分组讨论
激发学生探讨音乐文化知识，提高音乐知识和音乐审美能力
五、课堂
小结
本堂课通过学习歌曲《欢乐颂》，加深了对艺术家贝多芬的认识，通过合唱学习，合唱能力有了较好的提高。
谈今天的收获。
巩固新课，让学生在探讨中重新认识自我，完善自我。
六、布置
作业
预习歌曲《猫》，同学们在课下收集查询有关音乐剧《猫》的相关资料，下节课我们学习歌曲《回忆》