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高中地理湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 气压带、风带的形成与移动评优课ppt课件
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这是一份高中地理湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 气压带、风带的形成与移动评优课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，课程标准，新课探究，大气的水平运动，大气垂直运动，太阳辐射的纬度差异，大气水平运动，地表受热不均，同一水平面产生气压差，此时形成的大气环流等内容，欢迎下载使用。
运用示意图，说明气压带、风带的分布。
1.运用示意图，说明大气水平运动的状况，判断气压带和风带、季风环流的分布及成因，提升地理综合思维能力。2.运用示意图，识别著名气压中心分布，理解亚洲季风环流的形成原因，以及季风环流对区域自然环境和人类活动的影响，提升区域认知能力。3.结合具体案例，对大气环境中出现的一些实际问题进行探究，培养科学精神，树立正确的人地协调观。4.通过小组合作探究，运用所学的风、气压带和风带、季风环流等原理解决发生在大气环境中的一些实际问题，进行科学论证、阐述、分析、评价，学以致用，提升地理实践力。
1、复习：热力环流的形成
受二力平衡风向与等压线平行
受三力平衡风向与等压线之间成一夹角
大气产生水平运动的原动力，形成风的直接原因；垂直于等压线，由高压指向低压；等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大。
只改变物体运动的方向， 不改变物体运动的速率；垂直于风向，北半球向右偏，南半球向左偏。
阻碍物体的运动；与风向相反，垂直于地转偏向力。
将等高线看作等压线，阶梯坡度好比气压梯度
理解气压梯度：单位距离间的气压差
说出上图中①②③④四处，风力最大的是哪一处，并绘出风向。
下图 中 A、B、C、D 四处，风力最大的是哪一处？ 绘出该处的风向。
二、气压带、风带的形成与分布
大气运动状况复杂，影响因素众多。对于复杂的地理现象，我们可先对它进行简化，认识它的理想模式，然后再逐步增加影响因素，一步一步地接近实际情况， 最终就有可能掌握它的运动变化规律。为此，我们提出三个假设条件： ①地球表面均匀； ②太阳直射赤道； ③地球静止不动。
三个假设条件： ①地球表面均匀； ②太阳直射赤道； ③地球静止不动。
意义：大气环流把热量和水汽从某一地区输送到其他地区，调节了高低纬度之间、海陆之间的水热分布，对各地的天气和气候具有重要影响。
地球上大范围的有规律的大气运动
由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也做周期性的季节移动。就北半球来说，大致是夏季北移，冬季南移。
亚洲高压（蒙古-西伯利亚高压）
观察↓1月份全球气压分布
南半球的海洋面积占绝对优势，气压带的纬向分布比北半球明显，特别是南纬 30°以南的地区，气压带基本上呈带状分布。
观察↓7月份全球气压分布
形成复杂的天气变化和典型的季风气候
理想大陆气候分布模式图（北半球）
大气环流纬度位置海陆位置
下图为某半球气压带、风带(箭头表示风向)分布局部示意图。完成下题。
1.(2017浙江11月选考,11,2分)图中甲、乙气压带成因及气流垂直运动方向是 ( )A.甲:动力原因 上升 B.乙:动力原因 上升C.甲:热力原因 下沉 D.乙:热力原因 下沉
2.(2019天津文综)图中所示的气压场分布形势,最可能出现在我国冬季的是 ( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
运用示意图，说明气压带、风带的分布。
1.运用示意图，说明大气水平运动的状况，判断气压带和风带、季风环流的分布及成因，提升地理综合思维能力。2.运用示意图，识别著名气压中心分布，理解亚洲季风环流的形成原因，以及季风环流对区域自然环境和人类活动的影响，提升区域认知能力。3.结合具体案例，对大气环境中出现的一些实际问题进行探究，培养科学精神，树立正确的人地协调观。4.通过小组合作探究，运用所学的风、气压带和风带、季风环流等原理解决发生在大气环境中的一些实际问题，进行科学论证、阐述、分析、评价，学以致用，提升地理实践力。
1、复习：热力环流的形成
受二力平衡风向与等压线平行
受三力平衡风向与等压线之间成一夹角
大气产生水平运动的原动力，形成风的直接原因；垂直于等压线，由高压指向低压；等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大。
只改变物体运动的方向， 不改变物体运动的速率；垂直于风向，北半球向右偏，南半球向左偏。
阻碍物体的运动；与风向相反，垂直于地转偏向力。
将等高线看作等压线，阶梯坡度好比气压梯度
理解气压梯度：单位距离间的气压差
说出上图中①②③④四处，风力最大的是哪一处，并绘出风向。
下图 中 A、B、C、D 四处，风力最大的是哪一处？ 绘出该处的风向。
二、气压带、风带的形成与分布
大气运动状况复杂，影响因素众多。对于复杂的地理现象，我们可先对它进行简化，认识它的理想模式，然后再逐步增加影响因素，一步一步地接近实际情况， 最终就有可能掌握它的运动变化规律。为此，我们提出三个假设条件： ①地球表面均匀； ②太阳直射赤道； ③地球静止不动。
三个假设条件： ①地球表面均匀； ②太阳直射赤道； ③地球静止不动。
意义：大气环流把热量和水汽从某一地区输送到其他地区，调节了高低纬度之间、海陆之间的水热分布，对各地的天气和气候具有重要影响。
地球上大范围的有规律的大气运动
由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也做周期性的季节移动。就北半球来说，大致是夏季北移，冬季南移。
亚洲高压（蒙古-西伯利亚高压）
观察↓1月份全球气压分布
南半球的海洋面积占绝对优势，气压带的纬向分布比北半球明显，特别是南纬 30°以南的地区，气压带基本上呈带状分布。
观察↓7月份全球气压分布
形成复杂的天气变化和典型的季风气候
理想大陆气候分布模式图（北半球）
大气环流纬度位置海陆位置
下图为某半球气压带、风带(箭头表示风向)分布局部示意图。完成下题。
1.(2017浙江11月选考,11,2分)图中甲、乙气压带成因及气流垂直运动方向是 ( )A.甲:动力原因 上升 B.乙:动力原因 上升C.甲:热力原因 下沉 D.乙:热力原因 下沉
2.(2019天津文综)图中所示的气压场分布形势,最可能出现在我国冬季的是 ( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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