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冀教版小学数学三年级上册《整理与评价课时4》课件
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这是一份冀教版小学数学三年级上册《整理与评价课时4》课件，共26页。
整理与评价第4课时 图形与几何冀教版 数学 三年级 上册1、通过复习，使学生进一步了解对称现象，认识轴对称图形，认识周长，并能熟练计算长方形、正方形的周长；经历观察、探索规律的过程。2、让学生经历从数学角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的应用意识；体验解决问题的多样性。3、使学生积极参与数学学习活动，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。学习目标难点重点像升旗、爬杆时，物体移动的路线都是直直的，这种现象是平移现象。像滚筒、风车、转椅等在运动时，都是绕一个点（或轴）转动，这种现象是旋转现象。图形的移动平移旋转一个平面图形，如果沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴，我们用虚线来表示。轴对称图形围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。长方形的周长=（长＋宽）×2周长周长长方形的周长正方形的周长正方形的周长=边长×4规则图形的周长1.图形的移动平移平移的特征：平移都是在同一平面上沿直线运动，且运动时物体的大小、形状、方向没有发生变化，只是位置发生变化。平移：物体在同一平面上沿直线运动，这种运动现象叫做平移。1.图形的移动滑沙就是平移现象平移推拉窗户是平移现象1.图形的移动旋转旋转的特征：旋转时，物体的大小、形状没有发生变化，只是自身方向和位置发生了变化。旋转：物体绕着一个固定的点或轴转动，这种运动现象就是旋转。1.图形的移动旋转时针、分针、秒针的转动是旋转拧水龙头手柄是旋转1.图形的移动轴对称图形 轴对称图形的特征：在轴对称图形中,对称轴两侧的对应点到对称轴距离相等。图形的对称轴是一条直线。轴对称图形 ：把一个图形沿一条直线对折，对折后直线两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形，折痕所在的直线就是图形的对称轴。1.图形的移动轴对称图形 这些都是轴对称图形2.周长周长2.周长不规则图形的周长不规则图形周长的计算方法：绳测法。测量腰围和头围2.周长规则图形的周长长方形的周长=（长＋宽）×2例如：计算下面长方形的周长 （4＋2）×2=6 ×2=12（厘米）2.周长规则图形的周长正方形的周长=边长×4例如：计算下面正方形的周长 2×4=8（厘米）如图中，甲的周长（ ）乙的周长。A. 大于 B. 小于 C. 等于1.选择。 【解析】解：甲的周长=长方形的一组邻边的和+中间的曲线的长，乙的周长=长方形的另一组邻边的和+中间的曲线的长，因为长方形对边相等，所以甲的周长等于乙的周长。【答案】 C重点解析从长6厘米，宽5厘米的长方形中截出一个最大的正方形，正方形的周长是（ ） A. 24厘米 B. 30厘米 C. 20厘米1.选择。 【解析】 从一个长方形中截出一个最大的正方形，正方形的边长是长方形的宽，要求正方形的周长，用公式：正方形的周长=正方形的边长×4。【答案】 C 5×4=20（厘米）重点解析一个长方形的长是18米，宽是8米，这个长方形的周长是（ ）。【解析】本题考查的主要内容是长方形的周长计算问题，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2进行计算即可。【答案】 2.填空。 52米 （18＋8）×2=26 ×2=52（米）重点解析一块正方形的桌布周长是36分米，王阿姨把它的边长增加2分米，增加后的正方形桌布周长是多少分米？【解析】正方形有四条边，每条边增加2分米，四条边就增加8分米，再加上原来的周长，就是新桌布的周长。【答案】 3.解决问题。答：增加后的正方形桌布周长是44分米。 36+4×2=36+8=44（分米） 重点解析1.一个长方形的长是8米，宽是4米，它的周长是（ ）米。 2.用两个边长为10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长比两个正方形的周长之和少（ ）厘米。3.长方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴。4.如图，用22米长的铁丝网靠着墙围起一个长方形养鸡场。已知它的宽是6米，它的长是（ ）。24201.填空。10米2无数课堂练习1.长方形的周长比正方形的周长大。 （ ）2.一个铁丝长8厘米，用它围成一个正方形，正方形的周长为32厘米。 （ ） 3.一个长方形的长是8厘米，宽是长的一半，周长是20厘米。（ ） 4.有两个正方形，第一个正方形的边长是10米，正好是第二个正方形的边长的2倍，第二个正方形的周长是：10÷2×4=20(米)。 （ ）2.对的打“√”，错的打“×”。×××√课堂练习（1）货物被直线传送带传送。 （ ）（2）飞机螺旋桨的转动。 （ ）（3）电冰箱门的开与关。 （ ）（4）电梯门的开与关。 （ ）（5）汽车行驶时车轮的转动。 （ ）3.在平移现象后面画“△”，在旋转后面画“○”。△○○△○课堂练习4.选择。1.一根铁丝正好围成一个长10厘米，宽8厘米的长方形，如果把这根铁丝围成正方形，这个正方形的边长是（ ） 。 A. 8厘米 B. 9厘米 C. 10厘米2.用一张长10厘米，宽6厘米的长方形纸片折一个最大的正方形，正方形的周长是（ ）厘米。 A. 10 B. 8 C. 18 D. 243.下列英文字母中，是轴对称图形的是（ ）。A.S B.B C.F D.QBDB课堂练习5.解决问题。如图是一种常见的图案，这个图案有（ ）条对称轴，请在图上画出对称轴。2课堂练习小华想用一根长30厘米的铁丝围成一个边长为8厘米的正方形，他是否可以做到？8×4=32（厘米）30厘米<32厘米答：因为30厘米<32厘米，所以他不能做到。 5.解决问题。课堂练习华师小学的操场是一个长方形，长400米、宽50米。小美围着操场跑了2圈，小美一共跑了多少米？ （400+50）×2×2 =450×2×2=1800（米）答：小美一共跑了1800米。 5.解决问题。课堂练习谢 谢 聆 听冀教版 数学 三年级 上册
整理与评价第4课时 图形与几何冀教版 数学 三年级 上册1、通过复习，使学生进一步了解对称现象，认识轴对称图形，认识周长，并能熟练计算长方形、正方形的周长；经历观察、探索规律的过程。2、让学生经历从数学角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的应用意识；体验解决问题的多样性。3、使学生积极参与数学学习活动，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。学习目标难点重点像升旗、爬杆时，物体移动的路线都是直直的，这种现象是平移现象。像滚筒、风车、转椅等在运动时，都是绕一个点（或轴）转动，这种现象是旋转现象。图形的移动平移旋转一个平面图形，如果沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴，我们用虚线来表示。轴对称图形围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。长方形的周长=（长＋宽）×2周长周长长方形的周长正方形的周长正方形的周长=边长×4规则图形的周长1.图形的移动平移平移的特征：平移都是在同一平面上沿直线运动，且运动时物体的大小、形状、方向没有发生变化，只是位置发生变化。平移：物体在同一平面上沿直线运动，这种运动现象叫做平移。1.图形的移动滑沙就是平移现象平移推拉窗户是平移现象1.图形的移动旋转旋转的特征：旋转时，物体的大小、形状没有发生变化，只是自身方向和位置发生了变化。旋转：物体绕着一个固定的点或轴转动，这种运动现象就是旋转。1.图形的移动旋转时针、分针、秒针的转动是旋转拧水龙头手柄是旋转1.图形的移动轴对称图形 轴对称图形的特征：在轴对称图形中,对称轴两侧的对应点到对称轴距离相等。图形的对称轴是一条直线。轴对称图形 ：把一个图形沿一条直线对折，对折后直线两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形，折痕所在的直线就是图形的对称轴。1.图形的移动轴对称图形 这些都是轴对称图形2.周长周长2.周长不规则图形的周长不规则图形周长的计算方法：绳测法。测量腰围和头围2.周长规则图形的周长长方形的周长=（长＋宽）×2例如：计算下面长方形的周长 （4＋2）×2=6 ×2=12（厘米）2.周长规则图形的周长正方形的周长=边长×4例如：计算下面正方形的周长 2×4=8（厘米）如图中，甲的周长（ ）乙的周长。A. 大于 B. 小于 C. 等于1.选择。 【解析】解：甲的周长=长方形的一组邻边的和+中间的曲线的长，乙的周长=长方形的另一组邻边的和+中间的曲线的长，因为长方形对边相等，所以甲的周长等于乙的周长。【答案】 C重点解析从长6厘米，宽5厘米的长方形中截出一个最大的正方形，正方形的周长是（ ） A. 24厘米 B. 30厘米 C. 20厘米1.选择。 【解析】 从一个长方形中截出一个最大的正方形，正方形的边长是长方形的宽，要求正方形的周长，用公式：正方形的周长=正方形的边长×4。【答案】 C 5×4=20（厘米）重点解析一个长方形的长是18米，宽是8米，这个长方形的周长是（ ）。【解析】本题考查的主要内容是长方形的周长计算问题，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2进行计算即可。【答案】 2.填空。 52米 （18＋8）×2=26 ×2=52（米）重点解析一块正方形的桌布周长是36分米，王阿姨把它的边长增加2分米，增加后的正方形桌布周长是多少分米？【解析】正方形有四条边，每条边增加2分米，四条边就增加8分米，再加上原来的周长，就是新桌布的周长。【答案】 3.解决问题。答：增加后的正方形桌布周长是44分米。 36+4×2=36+8=44（分米） 重点解析1.一个长方形的长是8米，宽是4米，它的周长是（ ）米。 2.用两个边长为10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长比两个正方形的周长之和少（ ）厘米。3.长方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴。4.如图，用22米长的铁丝网靠着墙围起一个长方形养鸡场。已知它的宽是6米，它的长是（ ）。24201.填空。10米2无数课堂练习1.长方形的周长比正方形的周长大。 （ ）2.一个铁丝长8厘米，用它围成一个正方形，正方形的周长为32厘米。 （ ） 3.一个长方形的长是8厘米，宽是长的一半，周长是20厘米。（ ） 4.有两个正方形，第一个正方形的边长是10米，正好是第二个正方形的边长的2倍，第二个正方形的周长是：10÷2×4=20(米)。 （ ）2.对的打“√”，错的打“×”。×××√课堂练习（1）货物被直线传送带传送。 （ ）（2）飞机螺旋桨的转动。 （ ）（3）电冰箱门的开与关。 （ ）（4）电梯门的开与关。 （ ）（5）汽车行驶时车轮的转动。 （ ）3.在平移现象后面画“△”，在旋转后面画“○”。△○○△○课堂练习4.选择。1.一根铁丝正好围成一个长10厘米，宽8厘米的长方形，如果把这根铁丝围成正方形，这个正方形的边长是（ ） 。 A. 8厘米 B. 9厘米 C. 10厘米2.用一张长10厘米，宽6厘米的长方形纸片折一个最大的正方形，正方形的周长是（ ）厘米。 A. 10 B. 8 C. 18 D. 243.下列英文字母中，是轴对称图形的是（ ）。A.S B.B C.F D.QBDB课堂练习5.解决问题。如图是一种常见的图案，这个图案有（ ）条对称轴，请在图上画出对称轴。2课堂练习小华想用一根长30厘米的铁丝围成一个边长为8厘米的正方形，他是否可以做到？8×4=32（厘米）30厘米<32厘米答：因为30厘米<32厘米，所以他不能做到。 5.解决问题。课堂练习华师小学的操场是一个长方形，长400米、宽50米。小美围着操场跑了2圈，小美一共跑了多少米？ （400+50）×2×2 =450×2×2=1800（米）答：小美一共跑了1800米。 5.解决问题。课堂练习谢 谢 聆 听冀教版 数学 三年级 上册
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