冀教版三上数学总复习3《两、三位数乘、除一位数》教案

这是一份数学本册综合优质课教案设计，共5页。教案主要包含了教学内容，教学提示，教学目标，教学重难点，教学准备，学具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。


【教学内容】
总复习—两、三位数乘、除一位数的口算、笔算和混合运算。
【教学提示】
本课时是对两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的口算、笔算和混合运算的总结。重点是两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的口算、笔算和混合运算，在教学中引导学生回顾知识点儿，并进行归类，并联系实际生活，运用所学知识解决生活中的实际问题。
【教学目标】
通过整理复习，使学生进一步掌握整十、整百数乘一位数及简单的两位数乘一位数的口算笔算方法，并熟练进行计算。
掌握两、三位数除以一位数的笔算方法和竖式书写格式以及验算。
【教学重难点】
运用所学知识解决问题。
【教学准备】
多媒体课件。
【学具准备】
练习纸。
【教学过程】
一、创设情景，复习知识：
师：同学们，这节课我们一起来复习两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的内容。你们准备好了吗？我们今天分小组来比赛好吗？同桌为一组，看谁算得又对又快。
(板书：两、三位数乘一位数及两、三位数除以一位数)
二、自主学习，复习巩固
(一)两、三位数乘一位数。
师：用自己喜欢的方法计算。(PPT课件出示教材第93页知识与技能第4题(1))
1.让学生分析哪些适合口算，哪些适合笔算，适合笔算的先估算，再笔算。
2.让学生同桌比赛计算出结果，老师巡视。
3.学生代表订正计算结果。
4.通过六道题的计算，让学生回顾整理两、三位数乘一位数口算和笔算的方法以及估算。
(1)口算乘法：
整十、整百数乘一位数，先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上相应个数的0。
两位数乘一位数，先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与原来的一位数相乘，最后把两次乘得的结果相加。
(2)两位数乘一位数的笔算：
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘两位数的个位和十位数字，与哪一位相乘的积满几十就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。
(3)三位数乘一位数的笔算：
笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘三位数每一位上的数字，哪一位乘得的积满几十就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。
乘数中间有0的乘法：乘到哪一位是0，0就写在那一位的下面，如果有进位数，这一位的数字是0和进位数的和。
乘数末尾有0的乘法：把一位数与乘数0前面的那个数字对齐，先用一位数去乘0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
(4)估算：
估算两、三位数乘一位数时，先把两、三位数看作与它接近的整十、整百数，再与一位数相乘，用“~”连接。
(二)两、三位数除以一位数。
1.(PPT课件出示教材第93页知识与技能第4题(2))
(1)让学生分析哪些适合口算，哪些适合笔算。三位数除以一位数的笔算先判断商是几位数，再笔算。
(2)让学生同桌比赛计算出结果，老师巡视。
(3)学生代表订正计算结果。
(4)通过六道题的计算，让学生回顾整理两、三位数除以一位数口算和笔算的方法以及估算。
口算除法：
整十、整百数或几百几十数除以一位数，利用表内除法口算，可以利用想乘法算除法口算，还可以利用数的组成口算。
两位数除以一位数，可以用想乘法算除法的方法，也可以先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别除以一位数，最后把两次除得的结果相加。
两位数除以一位数的笔算：
当被除数十位上的数不除数大时，就用被除数十位上的数除以一位数，十位上余下的数和个位上的数合起来继续除以一位数，除得的商写在个位上。当被除数十位上的数除以除数刚好除尽，而被除数个位上的数除以除数不够商1时，就在个位上写0占位。
三位数除以一位数的笔算：
笔算方法：从被除数的最高位除起，如果被除数的最高位上不够商1，那么就看被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商1，就在那一位上商0，每次除得的余数必须比除数小。0除以任何不是0的数都得0。
判断三位数除以一位数商的位数的方法：当被除数百位上的数大于或等于除数时，商是三位数，当被除数百位上的数小于除数时，商是两位数。
2.(PPT课件出示教材第97页问题与思考第1题)
(1)让学生认真读题，理解题意。
(2)启发学生讨论：把2米长的木头锯成8厘米厚的圆墩，能锯成几个？锯成的个数和锯的次数一样吗？
(3)让学生试着解答。
2米=200 厘米200÷8=25（个） 锯成25个，需要锯24次。
24×3=72(分)
三、课堂小结：
这节课你学到了什么？
四、教学反思：
复习计算内容，对于基础好的同学来说比较枯燥，没有挑战性，他们的积极性不高。
通过整理与复习，使学生对两、三位数除以一位数和两、三位数乘一位数，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。