初中生物冀少版八年级下册第一节 控制人口的过渡增长一等奖教学设计及反思

这是一份初中生物冀少版八年级下册第一节 控制人口的过渡增长一等奖教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，课前准备，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能
（1）简明阐述我国人口增长的趋势及对策。
（2）举例说明人口数量增多对社会发展和个人生活所带来的影响。
2.过程与方法
通过分析资料，阅读图表数据，了解人口增长的趋势。
3.情感态度和价值观
关注我国计划生育政策，宣传计划生育的重要意义。
【教学重点】
人口过度增长的危害。
【教学难点】
绘制人口增长曲线图，认同我国计划生育政策。
【教学方法】
观察法、比较法、分析法、讨论法
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情景导入
2011年10月31日凌晨，体重2.5kg的女婴在菲律宾首都马尼拉的某医院降生，这个小宝宝的诞生，标志着世界人口70亿大关的到来，再一次敲响了人口增长过快的警钟。人口增长过快会产生哪些问题？人类为什么要控制人口的增长呢？今天，我们就一起来学习《控制人口的过度增长》。
二、新知导学
（一）世界人口增长趋势
师：现在地球上的人口已达到70亿。据专家推测，2050年，世界人口将超过100亿。不同年代的世界人口数量有什么变化呢？请同学们阅读教材P109不同年代的世界人口数量表，根据表格中的数据绘制世界人口增长曲线图。
生：阅读资料中的表格，并绘制曲线图。
师：（展示曲线图）观察图表，想一想，世界人口每增长10亿的时间间隔有什么特点？
生：（观察曲线图）世界人口每增长10亿的时间间隔逐渐缩短。
师：让我们把人口增长需要的时间列成表格，根据资料将表格补充完整，你能得出什么结论？
生：人口增长的速度正在逐步加快。
师：我国人口增长速度又是怎样的趋势呢？
（二）我国人口增长趋势
师：观察我国人口增长曲线示意图，与世界人口增长趋势相比，你能发现什么？
生：我国人口增长与世界人口增长趋势基本相同。
师：从哪一年开始，人口自然增长率明显加快？
生：1949年，也就是新中国成立以后，人口自然增长率明显加快。
师：想一想，这是为什么呢？
生: 1.新中国成立后，医疗卫生事业发展迅速，人民生活得到改善。2.营养和健康水平不断提高。3.在人口出生率较高的基础上，死亡率大幅度下降，从而导致我国人口迅速增加。
师：新中国成立后，医疗卫生事业不断发展，医院中配备了各种先进的医疗设备，很多以前的“绝症”现在都能得到有效的治疗；人们的菜篮子也越来越丰富，在吃饱的基础上，越来越多的人讲究养生，人们的寿命也越来越长。到2015年全国总人口已经达到13 亿6千万。我国人口数量如此之大，在分布上有什么特点呢？让我们来看几则资料。
资料一、据调查，我国人口分布是东部多，西部少；我国的农业人口占70%以上，而美国、英国、日本等发达国农业人口在总人数中的比重都不到10%。
资料二、国家统计局2015年2月27日发布的数据显示，2014年末，中国大陆人口为136782万人，其中男性人口70079万人，女性人口66703万人。男性比女性多3376万，男女比例是105:100。
根据资料，你能得出什么结论？
生：结论1：我国农村人口比重大，分布不均衡。
结论2：男女性别比例不均衡。
（三）人口过度增长的危害
师：目前，人类面临的问题主要是人口问题、资源问题和环境问题。而人口问题尤为突出。如果不能有效控制人口数量，将会造成哪些后果呢？观察教材图片，根据图片，说一说，人口过度增长会带来哪些方面的问题？
生：（依次观察图片并回答）人口过度增长会导致粮食匮乏、交通堵塞、住房紧张、水资源短缺、环境污染等问题。
师：你能感受到人口过度增长给自己的生活带来了哪些影响吗？
生1：出去旅游到处都是人。
生2：出去逛街到处都是车。
生3：住房越来越紧张，楼房越来越高。
生4：人们所需要的资源越来越多，向自然索取的越来越多。
生5：去超市买东西总是要排很长的队伍。
……
师：同学们都很细心。有人说：“粮食问题是当今世界面临的重大问题之一。如果粮食问题解决了，人口增长就可以不受限制了”。这种说法对吗？为什么？
生：不对，除了粮食，衣、住、行、资源、环境、教育、医疗、就业等众多问题同样制约着人口的增长。
师：到现在，我国一些地区还流行着“多子多福”的说法，你是怎样认为的？
生：这种说法不对；现阶段我国的人口国情是人口基数大，人口增长快是长期面临的重大问题，是制约我国经济和社会发展的关键因素。
（四）控制人口过度增长
师：为了控制人口的过度增长，我国采取了什么政策？
生：计划生育。
师：计划生育就是有计划地调整人口再生产。有哪位同学知道计划生育的具体内容？
生：晚婚、晚育、少生、优生。
师：是的。晚婚就是提倡比法定结婚年龄晚2—3年结婚。晚育是提倡婚后推迟2—3年生育。少生要求已婚育龄妇女减少生育子女数。在我国目前的情况下，已经开放了二胎政策，每个家庭可以生育两个孩子。优生是指生育身心健康的婴儿，促进人类在体力和智力上优秀个体的繁衍。改革开放30年来，全国少生了4亿人。
师：计划生育有什么意义呢？
生：对于维持自然界生态系统的动态平衡，缓解人口过剩带来的各方面的压力，提高人口素质，加速社会发展等都具有重要意义。
师：是的，如果不是计划生育，现在我国的总人口是17亿，而不是13亿。可见，计划生育对提高人口素质，缓解各种社会压力都起到了一定的作用。
三、课堂小结
1.世界人口在未来几十年仍然呈继续增长趋势。
2.人口过度增长将导致粮食匮乏、交通堵塞、住房紧张、水资源短缺等问题。
3.实行计划生育是控制人口过度增长的主要措施。
四、课堂练习
1、下列关于人口与环境关系的叙述中，正确的是（ D ）
A．环境能够为人类的发展提供充足的生活资源
B．人类能够改变环境，所以人越多越好
C．人类的活动不受环境的影响和限制
D．人口的过度增长会对人类的生存环境造成很大的破坏
2. 目前，由于世界人口增长过快、过多，人类需要采取的措施是（ C ）
A．使人口增长越慢越好
B．减少城市人口比重
C．控制人口数量有计划地生育
D．开垦荒地，增加耕地数量
现状：在未来几十年仍然呈继续增长趋势。
【板书设计】

危害：粮食匮乏、交通堵塞、住房紧张、水资源短缺等
人口过度增长
措施：控制人口过度增长，实行计划生育
【教学反思】
本节课是学习关于人口过度增长的问题。本节内容的学习，以教材你提供的活动为中心，展开探究式学习，通过让学生阅读教材表格中的数据提取信息，主动构建知识；亲自动手绘制世界人口增长曲线图，让学生主动建构综合性生物学知识和概念。通过分析我国人口增长曲线示意图，自己明辨出我国人口增长速率加快的分水岭是建国以后，从而，自然地引入到分析人口快速增长的原因。我国人口众多，但分布并不均衡，通过分析几则材料，学生自己得出我国人口分布的特点，使教学内容进一步深化。
关于人口过度增长的危害，先由学生分析教材中的图片，然后联系自己生活实际，使学生切实体会到人口数量过多带来的影响。最后，为学生补充了我国的计划生育政策，有助于学生掌握人口知识，自觉的形成正确的人口发展观。