北师大版八年级下册第1节 人口增长与计划生育教案

北师大版生物八年级   第24章 人与环境

第1节 人口增长与计划生育（第1课时）

《人口问题》

一、教学目标

1、知识目标：

（1）能描述世界人口的发展趋势；

（2）阐明地球容纳量和人口的关系，关注地球环境对人类生存的影响；

（3）分析说明我国在解决粮食问题等方面对世界的贡献；

（4）养成节水、节电、节约粮食等良好的生活习惯。

2、能力目标：

（1）通过阅读图表数据，提高分析问题的能力；

（2）学会将图标中的数据绘制成曲线图。

3、情感、态度与价值观目标：

（1）关注世界人口问题；

（2）关注环境对人类生存的影响；

（3）养成节水、节电、节约粮食的良好生活习惯。

二、教学重点

1、地球容纳量和人口数量的关系；

2、人口数量对自然环境的影响。

三、教学难点

1、通过活动，引导学生感受人口增长对地球的影响。

2、关注人口增长与地球承载量有限的矛盾，养成节水、节电、节约粮食的生活习惯。

四、教学策略

1、教学方法：数字互动教室（“云教室”）课堂教学模式，调查法等

2、学习方法：移动终端自主学习，“小组讨论”学习方式。

3、教学手段：使用ForClass软件自主开发的课件，利用数字互动教室（“云教室”），学生小组自主学习，课堂反馈学习效果，及时纠正学生错误。利用课堂自学，小组互助等学习方式，突破重点难点。

4、评价方法：系统自动采集答题数据，并统计分析，实时呈现个人和全班完成情况。

五、教学准备

ForClass软件开发的课件、查询有关中国和世界的人口资料及资源资料。

六、教学流程图

七、教学过程

八、板书设计：

第1节 人口问题

一、                世界人口多，增长快

二、                地球承载量是有限的

三、                珍惜资源，养成良好生活习惯

九、教学反思

本节课以活动“探究世界人口增长的趋势”为核心，了解地球人口增长、人口问题的现状，通过分组活动、自主学习，感受地球的容纳量是有限的。教师引导学生思考，关注人口增长过快与地球有限的承载量之间的矛盾，通过交流与讨论，体会人们的日常生活对环境产生了巨大的影响，意识到从力所能及的小事做起，自觉形成珍惜资源的意识，养成节水、节电、节约粮食等良好的生活习惯。

本节课按照“提出问题—探究问题—教师点拨—得出结论”的形式来达成本节课的教学目标，通过师生、生生间的互动，突出重点，突破难点。

本节课通过使用ForClass软件自主开发的课件，利用数字互动教室（“云教室”），让教学变得生动有趣，课堂组织高效有序、教学效果反馈及时、教育评价有据可依。教师可实时动态预览全班学习进程。学生小组自主学习，课堂反馈学习效果，及时纠正学生错误。利用课堂自学，小组互助等学习方式，突破重点难点。多样化的教学手段活跃课堂气氛，提高教学效率。学生由被动学习转为主动学习，让他们积极主动参与获取知识的全过程，课堂给出足够的时间让学生自己学习和思考，实现分层次教学的思想。

不足之处在于，因为课上时间关系，不能一一展示学生和小组的课堂学习情况。在探讨节约资源环节，应该给学生先探讨有哪些节约资源的做法，这样有利于在情感上取得共鸣，内化为自觉意识，进而真正落实到生活实践中。

第24章        第1节 人口增长与计划生育

第2课时

一、教学目标

1.知识目标：

（1）举例说出地球的承载是有限的

（2）解释计划生育是控制人口增长的有效方法

2能力目标：

培养学生分析归纳总结的综合能力。

3.情感态度价值观目标

关注人口增长对环境的影响，养成节水、节电、节约粮食的好习惯

二、教学重点

地球的承载量是有限的

计划生育是控制人口增长的有效方法

三、教学难点

地球的承载量是有限的

四、教学方法

小组讨论法 讲授法 自主学习法

五、教学过程

一:教学导航、明确教学目标

通漫画导入新课，明确教学目标

简单介绍目前人口现状，图片展示。（3min）

二：问题探究一

提出问题：人口的增长会给我们唯一的家园---地球带来哪些影响？

（一）探讨交流

将学生分为国家粮食部、水利部、能源部三大组探讨人口增长会带来哪些压力？并提出应对措施？（讨论10min，教师将相关资料推送给学生，各部门可以通过平板网上查找相关资料，提炼汇总 ）

（二）成果展示

各部门指派发言人表观点，其他进行补充。教师恰当引导纠正（学生将以上讨论结果推送投屏）。(10min)

（三）得出结论

地球的承载能力是有限的。

三、问题探究二

如何解决人口增长与地球有限承载力之间的矛盾呢？→控制人口增长。

教师提出：出生率、死亡率概念。

（播放视频；透明瓶子---地球、瓶子内的水---地球所承纳的人口、瓶子下端滴出的水---死亡人口，瓶子上方流入的水---出生人口；）

由此引导学生认识到不让水装满瓶子可以加快水流出，减慢水流进。但作为人口想要合理控制人口增长只能降低出生率→实行计划生育政策（教师讲计划生育相关资料推送给学生，同时学生可通过平板上网搜索计划生育的相关政策和内容）→提炼计划生育的基本内容：晚婚、晚育、少生、优生；核心：控制人口数量、提高人口的素质。最终实现人与自然的和谐发展。（10分钟）

四:归纳总结

总结本节课内容(3min)：

（一）、世界人口迅速增长

（二）、地球的承载量是有限的

1.粮食问题

2.水资源问题

3.能源问题

（三）、计划生育

晚婚、晚育、少生、优生

控制人口数量、提高人口的素质

五：提升

提出问题“既然要实行计划生育限制人口增长，为什么我国现在又提出二胎政策，鼓励生二胎？如果你的爸爸妈妈要给你生一个弟弟或妹妹，同意与否？（学生投票器投票，统计数量） 让学生课后搜集相关资料，下节课就此问题进行辩论(2min)。

六:情感升华

非洲挨饿儿童照片与日常生活中浪费粮食、浪费水的照片进行对比。提议学生养成节水、节电、节约粮食的好习惯（2min）。