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小学数学北师大版六年级上册2 分数的混合运算（二）教课内容课件ppt
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这是一份小学数学北师大版六年级上册2 分数的混合运算（二）教课内容课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了第一天成交50辆，已知条件，小组讨论，＝50＋10，＝60辆，请列式解决问题，第一天，第二天，方法一，方法二等内容，欢迎下载使用。
第二天的成交量是多少辆，说说你是如何思考的。
第二天的成交量是多少辆？
1.怎样计算第二天的成交量？
2.在小组内说说自己的想法。
你能画图表示第二天的成交量吗？
答：第二天的成交量是60辆。
50+10=60（辆）
50×（ ）
怎样解决有关“增加几分之几”的问题
（1）单位“1” 的量+单位“1 ”的量×另一个量 比单位“1”的量多的几分之几=另一个量。
（2）单位“1 ”的量×[1+另一个量比单位“1 ” 的量多的几分之几]=另一个量。
（1）画图表示第二天的门票收入。
（2）算一算第二天的门票收入是多少元。
答：第二天的门票收入是1120元。
答：能结成20立方分米的冰。
=150＋125=275（面）
答：第二天看了20页。
三月比二月多卖出多少个发夹
三月和二月一共卖出多少个发夹
解决有关“增加几分之几“的问题
(1)单位“1 ”的量+单位“1 ”的量×另一个量比单位 “1 ”的量多的几分之几=另一个量
(2)单位“1 ”的量×[1+另一个量比单位“1 ”的量多 的几分之几]=另一个量
第二天的成交量是多少辆，说说你是如何思考的。
第二天的成交量是多少辆？
1.怎样计算第二天的成交量？
2.在小组内说说自己的想法。
你能画图表示第二天的成交量吗？
答：第二天的成交量是60辆。
50+10=60（辆）
50×（ ）
怎样解决有关“增加几分之几”的问题
（1）单位“1” 的量+单位“1 ”的量×另一个量 比单位“1”的量多的几分之几=另一个量。
（2）单位“1 ”的量×[1+另一个量比单位“1 ” 的量多的几分之几]=另一个量。
（1）画图表示第二天的门票收入。
（2）算一算第二天的门票收入是多少元。
答：第二天的门票收入是1120元。
答：能结成20立方分米的冰。
=150＋125=275（面）
答：第二天看了20页。
三月比二月多卖出多少个发夹
三月和二月一共卖出多少个发夹
解决有关“增加几分之几“的问题
(1)单位“1 ”的量+单位“1 ”的量×另一个量比单位 “1 ”的量多的几分之几=另一个量
(2)单位“1 ”的量×[1+另一个量比单位“1 ”的量多 的几分之几]=另一个量
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