人教版九年级上册课题3 制取氧气图片课件ppt

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知识点1　氧气的实验室制法
1.在实验室里采用分解过氧化氢制取氧气的实验中,一定不 需要使用的仪器是 (　    )A.试管　 B.水槽　 C.酒精灯　 D.集气瓶
解析　实验室用过氧化氢制取氧气应用固液常温型发生装 置,一定不需要酒精灯。
2.(教材变式)如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装 置。 (1)用高锰酸钾制取氧气时,在试管口塞一团棉花的主要作用 是　　　　　　　　　　　　　　　　　    。
防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
(2)在实验过程中,当观察到气泡在导管口连续、均匀地冒出 时,再开始收集气体,原因是　　　　　　　　　　　　　    。(3)若将上述装置中的收集氧气的方法改成向上排空气法,则 验满的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                。
刚开始排出的气体是空气
将带火星的小木条放在集气瓶口,木条复燃,证明已集满
解析    (2)加热时,刚开始排出的气体是空气,为了防止收集 到的气体不纯,应观察到气泡在导管口连续、均匀地冒出时, 再开始收集气体。
易错警示　用高锰酸钾制取氧气的注意事项(1)在试管口放一团棉花,防止加热时试管内的粉末状物质进 入导管。(2)试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流引起试管炸裂。(3)导管不能伸入试管太长,否则不利于氧气的排出。(4)实验结束时,先将导管从水中撤离,再熄灭酒精灯,防止水 槽中的水倒吸入试管,使试管炸裂。
3.(2023山东滨州中考改编)化学是一门以实验为基础的学 科。根据下列实验装置图,回答问题:  (1)仪器①的名称是　　　　    。
(2)若小滨同学在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取 并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置组合是　　　    (填字母序号),发生反应的文字表达式为　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　   　　　　   　　　　   　    。
解析    (2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气, 应该选用固液常温型发生装置A;收集一瓶干燥的氧气,氧气 的密度比空气的大,用向上排空气法收集,即收集装置是D。
知识点2　氧气的工业制取
4.工业上用分离液态空气的方法制取氧气。空气 液态空气  (1)工业制氧气属于　　    变化(填“物理”或“化学”)。(2)工业制氧气利用的原理是液氧和液氮的　　    不同,先分 离出的气体是　　    。
解析    (1)工业上采用分离液态空气的方法制取氧气的过程 中没有新物质生成,属于物理变化。
知识点3　催化剂与催化作用
5.(新独家原创)2023年日本筑波大学和九州大学联合发布新 闻公报说,双方合作研发出一种新的铁络合物催化剂,利用这 种催化剂能将水溶液中的甲烷直接转化成甲醇,从而实现天 然碳能源的更有效利用,并解决一些环境问题。下列关于催 化剂的说法正确的是 (　    )A.催化剂只能加快化学反应速率B.在化学反应后其质量和化学性质不变
C.在过氧化氢分解的反应中,只能用二氧化锰作催化剂D.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰,可增加产物氧气的质量
解析　催化剂能改变化学反应速率,可以加快,也可以减慢; 二氧化锰不是过氧化氢分解反应的唯一催化剂;催化剂不能 改变生成物的量。
6.(教材变式)同学利用稀的过氧化氢溶液和二氧化锰做了如 图所示实验,下列叙述正确的是 (　    )A.过氧化氢不能分解制氧气B.图示实验的研究方法是对比实验法
C.二氧化锰能分解生成氧气D.实验能证明二氧化锰是反应的催化剂
解析　过氧化氢能分解制氧气;图示实验的研究方法是对比 实验法;二氧化锰不能分解生成氧气;题中实验没有检验反应 前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变,不能证明二氧化 锰是该反应的催化剂。
7.(2024湖南衡阳石鼓期中)下列反应中,属于分解反应的是  (　    )A.镁+氧气  氧化镁B.二氧化碳+水  碳酸C.甲烷+氧气  二氧化碳+水D.碳酸钙  氧化钙+二氧化碳
解析　分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物 质的反应。
8.(模型法)(2024黑龙江哈尔滨南岗期中)化学反应有多种。 化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图表示,其中 b处表示的反应既属于化合反应,又属于氧化反应。现有反 应:甲烷+氧气  二氧化碳+水,则此反应应填到 (　    ) 
A.a处　　　　B.b处　　　　C.c处　　　　D.d处
解析　甲烷+氧气  二氧化碳+水,该反应的反应物和生成物均是两种,不属于化合反应,也不属于分解反应;该反应是 物质和氧气发生的反应,属于氧化反应,故应该填在c处。
9.(创新装置)(2024四川成都青羊期末,11,★☆☆)下图是某班 级项目学习小组的同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计 出的简易供氧器。下列说法正确的是 (　    ) 
A.反应仓的药品可以是高锰酸钾B.使用前,加湿仓应注满水C.加湿仓类似于排水集气装置D.加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质
解析　用高锰酸钾制取氧气需要在加热条件下进行,题图装 置中发生的反应在常温下进行,因此反应仓的药品不能用高 锰酸钾;使用前,若将加湿仓注满水,由于氧气不易溶于水,氧 气在排出时会带出一部分水被人体吸入,造成危险;加湿仓的 作用之一是使氧气比较湿润,过程中不会排出加湿仓中的水。
10.(学科素养·科学思维)(2024安徽合肥蜀山期中,12,★★☆) 现有a、b两种质量相等的固体,其中a为纯净的氯酸钾,b是氯 酸钾和少量二氧化锰的混合物(氯酸钾制取氧气的文字表达 式:氯酸钾  氯化钾+氧气)。将a、b分别放入试管中,并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当a、b均完全反 应后,如图所示,得到的氧气的质量m与反应时间t的关系图像 中,正确的是 (　    )
A B C D
解析　a中氯酸钾的质量大于b中氯酸钾的质量,因而反应结 束后a产生的氧气比b多;b中有催化剂,可以使氯酸钾在较低 的温度下迅速地放出氧气,而a要在较高的温度下较慢地放 出氧气。
11.(2024安徽合肥包河期末,14,★☆☆)下图是实验室制取气 体的常用仪器。 
回答下列问题:(1)仪器⑨的名称是　　　    。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较多氧气, 选用的仪器组合是　　　　    (填序号),该反应的文字表达 式为　　　　　　　　　　　　　　　    。
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,瓶内有白雾,伸入 带火星的木条发现不复燃,可能的原因是　　　　　　 　                                                                                                         。(4)有长颈漏斗的发生装置,实验时需液封其下端管口,其目 的是　　　　 　　　　　    。
反应放热使水汽化,瓶内水蒸气含量过高导致木条不复燃 
解析    (2)实验室用过氧化氢溶液(液体)和二氧化锰(固体)制 取并收集较多氧气,反应条件是常温,故应选用固液常温型发 生装置,又因为氧气不易溶于水且密度比空气大,故可采用排 水法或向上排空气法收集,结合题图仪器,要制取并收集较多 的氧气应选用的仪器组合是②④⑥⑦。
12.(2023吉林中考改编,18,★★☆)实验室制取氧气的方法有 两种:加热高锰酸钾,在二氧化锰作催化剂的条件下分解过氧 化氢。(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,可在图1中选用的发生装置 和收集装置是　　　    ;
(2)图2是学生制作的简易供氧器,在供氧使用时,左瓶中可放 置的药品是　　　    ;
A.高锰酸钾B.大理石和稀盐酸C.过氧化氢溶液和二氧化锰
(3)简易供氧器的右瓶中需加入适量的水,水的一种作用是    　　　　　　　　　　　　　　　　  。
湿润氧气(或观察氧气流速等)
解析    (1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置应选用固体 加热型装置A;氧气的密度比空气大,不易溶于水且不与水反 应,可用向上排空气法或排水法收集,故收集装置选用C或E 装置。(2)题图2简易供氧器中发生的反应在常温下进行,所 以在供氧使用时,左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和二 氧化锰。
13.(学科素养·科学态度与责任)(2023江苏无锡中考改编)202 3年5月30日,神舟十六号载人飞船发射成功,航天员将在中国 空间站完成各项任务,因此,保障航天员的氧气需求至关重 要。那么,空间站的氧气从哪里来?Ⅰ.从地球带上去(1)航天工业以空气为原料制氧,工业上选择空气的主要原因 是　　　　　    。
(2)工业上采用分离液态空气法获得氧气,其过程可用如图所 示实验模拟。①浸入液氮3 min后,试管内产生约占其容积1/3的液态空 气。取出试管,液态空气沸腾,伸入燃着的木条,木条熄灭; 1 min后伸入带火星的木条,观察到木条复燃。木条熄灭的原 因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          。
液态空气刚沸腾时蒸发出来的气体是氮气,氮气不支持燃烧
②上述实验利用液氮与液氧的沸点不同实现分离,由实验现象可知,沸点较高的是　　　    。
(3)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去,从而获得高
浓度的氧气。其原理示意图如图所示,由此可知两种分子的 大小:氮分子　　　    (填“>”或“<”)氧分子。
Ⅱ.在天宫制出来(4)早期空间站利用过氧化钠(Na2O2)、超氧化钾(KO2)等物质 制氧,其原理表示如下:二氧化碳  氧气,空间站内二氧化碳的主要来源是　　　　　　　　    。(5)空间站相对封闭,解决“气体从哪里来”的问题必然伴生 着“气体往哪里去”的问题。为此,科学家设计了生物再生
生命保障系统,实现了“水—氧—碳”的循环转化。下列叙 述正确的是　　　    (填序号)。