中职第5课 用发展的观点看问题集体备课课件ppt

这是一份中职第5课 用发展的观点看问题集体备课课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了世界是永恒发展的，自然界是发展的，倒退下降的变化等内容，欢迎下载使用。

人是不断变化发展的，要用发展的观点看问题。
第5课 用发展的观点看问题
议题1：理解叩问苍穹中的普遍发展
从哲学上看，宇宙诞生到我国航天事业的进展历程有什么共同之处？
思考：世界发展的普遍性表现在哪些方面？
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。
2、人类社会是发展的
人类经历了由原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。
每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程
对唯物主义的认识过程：
认识没有终点，科学没有顶峰
3、人的认识也是发展的
思考:发展具有普遍性，是不是所有的变化都是发展？
世界是永恒发展的，发展具有普遍性
发展的普遍性辩证论：世界上一切事物都是变化发展的。
思考：运动、变化、发展三者之间有什么区别？
运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。这种变化既有前进的、上升的，也有后退的、下降的
都没有表达事物运动变化的总体性质和趋势
发展是前进的、上升的的变化
思考：下列哪些是发展、运动和变化？
无脊椎动物到脊椎动物始祖鸟变成现代鸟类候鸟迁徙环境破坏，鸟类减少气温由10度上升为15度社会主义社会逐步取代资本主义社会
议题2：探寻天人合一，理解发展实质。
古往今来,人类在探索宇宙的同时,也刷新着自己的宇宙观。古人认为:“天道决定万物生死,决定万物得失,而“人为”却与自然相互违背,是逆天而行”。当上宫阙”的梦想终究实现,当“九天不在遥远。千年畅想,今朝梦圆。寓意天地人和,开创太平盛世,天地自然与人类和谐相处。我们对于“载人航天”有了新的感悟:天人合一、万物并育,和谐共生、共建共享。思考：从“人由天定到人定胜天,再到天人合-”。结合材料,运用发展的实质的知识说明你如何理解“天人合一”思想。这一古人的智慧是否过时?
思考：发展的实质是什么？什么是新事物和旧事物？
发展的实质：是新事物的产生和旧事物的灭亡。
“发展”哲理的诗词名言： 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。江山代有人才出，各领风骚数百年。人事有代谢，往来成古今。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。青出于蓝而胜于蓝。野火烧不尽，春风吹又生。士别三日，即当刮目相待。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物。
旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。
思考：为什么在社会历史领域中新事物必然战胜旧事物？
判断：以下事物是否属于新事物
1.生物技术、器官移植技术；新冠病毒；2.辛亥革命；袁世凯恢复封建帝制3.1921年，中共一大在嘉兴南湖召开， 到会代表13人代表全国党员57人；4.电脑算命、网络传销、杀猪盘
新出现的事物不等于是新事物
不能以出现时间的先后判断新旧事物
不能以一时力量的强弱判断新旧事物
不能以事物的名称、旗号等形式上判断新旧事物
新事物 旧事物
事物的发展是螺旋式上升、波浪式前进的过程。
新事物战胜旧事物，不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。
事物发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的。
我们要对新事物的发展抱有充分的信心，热情支持新事物，促使其成长壮大。
议题3：如何感悟事物变化状态？
思考：事物变化的两种基本状态是什么？什么是量变和质变？
这些古语说明了什么哲学道理？
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。水滴石穿，绳锯木断只要工夫深，铁杵磨成针冰冻三尺非一日之寒千里之堤，溃于蚁穴勿以善小而不为，勿以恶小而为之
事物发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要准备，量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
思考：量变与质变的辨证关系 ？
1、事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
B只承认量变，不承认质变→导致庸俗进化论
发展是量变与质变的统一（发展的形式或状态）
2、质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。
1、原始社会--奴隶社会--封建社会--资本主义社会--社会主义社会和共产主义社会2、幼儿园--小学--初中--高中--大学3、发射卫星--载人航天--嫦娥奔月--天宫探路--天问一号着陆火星
思考：量变与质变的辨证关系方法论是什么？
做任何事情都要从一点一滴的小事做起，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。(反对“激变论”、反对急于求成、“临急抱佛脚”)
要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃(反对“庸俗进化论”、反对优柔寡断)
当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度的原则。
判断下列哪些是量变哪些是质量？
在10-30度之间水的变化 人的年龄的增长 头发一根根脱落水温升至100℃，出现沸腾和汽化 河堤崩溃（千里之堤，溃于蚁穴）计划经济体制变为市场经济体制最后一根头发脱落变成秃一口两口三四口，五杯六杯七八杯…醉了
用发展的观点处理人生问题
议题1：星辰大海，筑梦脚下中的量变质量。
思考：在人生发展过程中如何注重量的积累、实现质的飞跃？
人生之路需要一步一步地走,人生目标的实现需要一点一滴地奋斗。（量变）
梦在前方路在脚下。我们要埋头苦干,锲而不舍,用勤劳的汗水为实现人生的理想和抱负奠定坚实的基础。
1、人生是一个发展的过程,我们要脚踏实地,注重量的积累。
2、要抓住时机,实现质的飞跃。
在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。
在人生发展过程中,我们要善于抓住机遇,攀登人生的新高度。
议题2：磨砺向上，顺势而为。如何实现逆转顺？
思考：聂凤经历对我们有哪些启示？
思考：顺境和逆境在人生发展中起什么作用？
逆境会使我们受到一时的挫折，但只要我们正确对待就可以磨练意志，积累经验促使我们奋发向上。
顺境为人生发展提供机遇和有利，条件可以让我们的才能得到自由充分的发展，但也容易使人安于现状，缺乏危机感和奋斗的动力。
思考：如何处理人生道路上的顺境和逆境？
1、顺境为人生发展提供机遇和有利条件。举例：IBM子承父业的成功、香港新鸿基地产2、顺境也容易使人沉浸于安逸，缺乏危机感与奋斗的动力。举例：中国的富二代问题。3、在顺境面前，要居安思危，有忧患意识，善于抓住机会、创造机会，促进自身发展。起 步成 功困 难困 难