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    [数学]广东省茂名市2023-2024学年八年级下学期期末试题(解析版)

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    [数学]广东省茂名市2023-2024学年八年级下学期期末试题(解析版)

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    这是一份[数学]广东省茂名市2023-2024学年八年级下学期期末试题(解析版),共16页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。


    1. 下面四个图标中,属于中心对称图形的是( )
    A. B. C. D.
    【答案】C
    【解析】A.不是中心对称图形,故此选项不符合题意;
    B.不是中心对称图形,故此选项不符合题意;
    C.是中心对称图形,故此选项符合题意;
    D.不是中心对称图形,故此选项不符合题意;
    故选:C.
    2. 下列说法正确的有( )
    ①在,,,中,共有2个无理数;
    ②若,则,它的逆命题是真命题;
    ③若边形的内角和是其外角和的2倍,则它是八边形.
    A. ①B. ①②C. ①③D. ②③
    【答案】A
    【解析】在,,,中,共有和,2个无理数;故①正确;
    若,则的逆命题为:若,则,为假命题,故②错误;
    若边形的内角和是其外角和的2倍,则:,解得:,则它是六边形;故③错误;
    故选A.
    3. 已知,则下列式子一定成立的是( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】C
    【解析】A.不等式两边不是同时减去相同数,不能比较大小,故这个选项不符合题意;
    B.不等式两边同时除以,则,故这个选项不符合题意;
    C.不等式两边同时乘以再加,则,故这个选项符合题意;
    D.当时,,故这个选项不符合题意;
    故选C.
    4. 下列变形是因式分解的是( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】B
    【解析】把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,
    因为A,C,D选项都不是积的形式,所以不符合题意,
    故选:B.
    5. 把题图中的交通标志图案绕着它的中心旋转一定角度后与自身重合,则这个旋转角度不可能是( )
    A. B. C. D.
    【答案】B
    【解析】由图形知,该图形是旋转对称图形,
    则旋转,,都可以与自身重合,
    旋转不能与自身重合.
    故选:B.
    6. 如果分式的值为0,那么的值为( )
    A. B. C. 或D. 3或0
    【答案】B
    【解析】由分式的分母不能为0得:
    解得
    由题意得:
    整理得:
    解得或(舍去)
    综上,
    故选:B.
    7. 将一个正五边形与一个正六边形按如题图所示方式放置,顶点,,,在同一条直线上,为公共顶点,则等于( )

    A. B. C. D.
    【答案】B
    【解析】由正多边形外角和等于可得:
    ,,


    ∴.
    ∴.故选:B.
    8. 若函数和的图象如题图所示,则关于的不等式的解集是( )
    A. B. C. D.
    【答案】B
    【解析】根据图象可得:不等式的解集是:.
    ∴的解集是:.
    故选:B.
    9. 如图,在中,,,点D,,分别在,,边上,且,.则的度数是( )
    A B. C. D.
    【答案】C
    【解析】∵

    ∵∴
    ∴,

    ∴,
    ∴故选:C.
    10. 如图,将沿方向平移4个单位长度得到,与相交于点,,,,则图中阴影部分面积为( )
    A. 16B. 20C. 32D. 40
    【答案】C
    【解析】由平移的性质得:,,,
    ∴阴影部分的面积,
    ∵,
    ∴,
    ∴阴影部分的面积.
    故选:C.
    二、填空题
    11. 因式分解:______.
    【答案】
    【解析】
    故答案为:.
    12 已知点与点关于原点对称,则______.
    【答案】8
    【解析】由题意,,
    解得;
    ∴,
    故答案为:8.
    13. 定义运算,如:,若,则的值为______.
    【答案】7
    【解析】∵,
    ∴,
    解得:,
    检验:当时,,
    ∴的值为7.
    故答案为:7
    14. 如题图,在中,,,,用尺规作图法构造的平分线,交于点,则的长为______.

    【答案】
    【解析】∵,,,
    ∴,
    ∵平分,
    ∴,
    ∴,
    ∴,
    ∴;
    故答案为:.
    15. 如题图,为等边三角形,,分别是,边上的点,且,,是边上的一动点,以,,为顶点,为对角线构造平行四边形,则的最小值为______.
    【答案】
    【解析】作交于点,连接,,

    ∵为等边三角形,
    ∴,

    ∴为等边三角形,
    ∴,
    ∴,
    ∴,
    ∴,,
    ∴为等边三角形,
    ∴,
    ∴,
    ∴四边形是平行四边形,
    ∴,,
    ∵四边形是平行四边形,
    ∴,,
    ∴,
    ∴,
    ∴,
    ∴,
    ∴,
    ∴点在直线上,
    当时,即有最小值,根据平行线间的距离相等知的最小值就是等边的高,
    作于点,
    ∴,
    ∴,
    ∴的最小值为,
    故答案为:.
    三、解答题(一)
    16. (1)解方程::
    (2)解不等式组:并将解集在数轴上表示出来.
    解:(1),
    最简公分母为,去分母,得:


    ,,
    检验:当时,,
    原方程的解为;
    (2)
    由①得,
    由②得,
    原不等式组的解集为,
    在数轴上表示如下.
    17. 如题图,线段与相交于点,分别过点,作的垂线,垂足分别为,,且,,依次连接点A,B,C,D.求证:四边形为平行四边形.
    证明:,,

    在与中,

    ,.
    又,


    又,
    四边形是平行四边形.
    18. 如题图,在平面直角坐标系内,三个顶点的坐标分别为,,.
    (1)画出将绕点旋转后得到的;
    (2)求证:与互相垂直平分.
    (1)解:如图,为所作:
    (2)证明:∵绕着点旋转得到,
    ∴与均经过点,且均被点平分,
    由勾股定理得:,,,
    ∴,
    ∴是直角三角形,,
    ∴,
    ∴与互相垂直平分.
    四、解答题(二)
    19. 笔、墨、纸、砚是中国独有的书法绘画工具,又称“文房四宝”.某校计划购买两种型号的“文房四宝”,其中每套型号的价格比每套型号的价格少元,买套A型号和套型号共用元.
    (1)求每套型号的“文房四宝”的价格;
    (2)若该校需购进两种型号的“文房四宝”共套,总费用不超过元,要求购进型号的数量不超过型号数量的倍,求购得以上工具的最低费用.
    解:(1)设每套型号的价格是元,则每套型号的价格是元,
    由题意可得,解得,

    答:每套型号的价格是元,每套B型号的价格是元;
    (2)设购进B型号套,则购进A型号套,
    由题意可得,解得,
    又∵为正整数,∴可以取,,
    当购进套型号“文房四宝”,套型号“文房四宝”,
    费用(元)
    当购进套型号“文房四宝”,套型号“文房四宝”,
    费用(元)
    ∵,
    ∴购得以上工具的最低费用是元.
    20. 如图1,已知是等腰直角三角形,,点,是三角形外的两点,分别连接,,,,其中,.
    (1)求证:;
    (2)如图2,交于点,连接,是的中点,分别连接,.若求与的数量关系.
    (1)证明:,

    ,,

    是等腰直角三角形,

    在与中,
    (2)解:如图,连接,设交于点,
    由(1)得,





    垂直平分.


    点是的中点.
    又点是的中点,
    是的中位线.


    21. 阅读下面的材料,并解答问题.
    把一个分式写成两个分式的和叫做把这个分式表示成“部分分式”,例如:将分式表示成部分分式,,设,接下来求,的值.去分母,得,,解得.
    (1)若(,为常数),则______,______;
    (2)已知(,为常数),用材料中的解法求,的值;
    (3)化简:.
    (1)解:,去分母,得
    ∴,解得:.故答案为:1;.
    (2)解:
    去分母,得
    ∴,解得:,
    (3)解:

    五、解答题(三)(本大题共2小题,每小题12分,共24分)
    22. 数形结合是解决数学问题的一种重要的思想方法,通过计算几何图形的面积可以表示一些代数恒等式,将一些多项式因式分解.例如:利用图1可以得到.

    (1)请把表示图2面积的多项式因式分解:______(直接列出等式即可);
    (2)若,,求的值;
    (3)如图3,有足够数量的边长分别为,的正方形纸片和长为、宽为的长方形纸片,请利用这些纸片将多项式因式分解,并画出图形.
    解:(1)由图可知:;
    (2),,,


    (3)如图所示,


    23. 综合实践课上,老师让同学们开展了的折纸活动,是边上的一动点,是边上的一动点,将沿直线折叠,使点落在边上的点处,点的对应点为点,连接.
    (1)【观察发现】如图1,若,,,求的长;
    (2)【操作探究】如图2,当点落在的延长线上时,求证:四边形为平行四边形.
    (1)解:由折叠知,





    由勾股定理得,,




    (2)证明:由折叠知,,.





    ∵,
    ∴,,



    ,点在延长线上,





    四边形是平行四边形.

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