小学数学人教版(2024)一年级上册六 复习与关联数量关系教课内容课件ppt
展开结合知识整理单,学会梳理用加、减法解决问题的有关知识,进一步掌握加、减法的数量关系。在动手操作、交流中体验数学符号化思想。在运用加减法数量关系解决简单问题过程中,体会数学与生活的关系,感受数学学习的乐趣。
【重点】 加深对加、减法数量关系的掌握。
【难点】 进一步掌握整理复习的基本方法。
你会用加、减法解决哪些问题?
知识要点1:用加法解决问题
表示把两部分合在一起,一共是几只。
知识要点2:用减法解决问题
从总数15个中去掉外面的5个,求筐里有几个。
从总数6只中去掉游走的5个,求还剩几只鸭。
小天和亮亮住同一座楼,两家之间有几层?
教材第107页“应用提升”
(1)你知道了哪些信息,要解决的问题是什么?
从11个中划去3个,剩下8个, 符合题意, 解答正确。
(2)你用什么方法解决的, 方法正确吗?
①画示意图分析数量关系:
求两部分一共有多少,用加法计算。
(3)请你从图中提出其他数学问题并解答。
问题:图中一共有几只鸭子?
求两部分一共有多少只,用加法计算。
问题:右边有几只鸭子?
从总数中去掉一部分,用减法计算。
2. 小红从下面的3盒小印章中买了2盒。
教材第110页“练一练”第11题
她可能买了多少个小印章?
你能从图中提出数学问题并解答吗?
飞走了9只鸟后,树上还有3只鸟,原来一共有多少只鸟?
左边有7只猴,右边有8只猴,一共有几只猴?
左边有3只鹅,右边有5只鹅,一共有几只鹅?
左边有6只鸭,右边有5只鸭,一共有几只鸭?
教材第110页“练一练”第10题
可以可以采用假设法。如假设这本故事书一共10页,先球场各剩下的页数,再做比较。
教材第110页“练一练”思考题
小明和小华读同一本故事书,小明读了8页,小华读了9页。谁剩下的多?
假设这本书一共10页。
10–8 = 2(页)
10–9 = 1(页)
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