|学案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    人教版高中物理新教材同步讲义 第10章 4 第1课时 电容器的电容
    立即下载
    加入资料篮
    人教版高中物理新教材同步讲义 第10章 4 第1课时 电容器的电容01
    人教版高中物理新教材同步讲义 第10章 4 第1课时 电容器的电容02
    人教版高中物理新教材同步讲义 第10章 4 第1课时 电容器的电容03
    还剩13页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    物理必修 第三册4 电容器的电容第1课时导学案

    展开
    这是一份物理必修 第三册4 电容器的电容第1课时导学案,共16页。

    1.知道什么是电容器及电容器的主要构造.2.理解电容的概念及其定义式.3.了解电容器充电和放电现象及能量转换.4.通过探究得出影响平行板电容器电容的因素,会应用平行板电容器的电容公式分析有关问题.
    第1课时 电容器的电容
    一、电容器
    1.电容器:储存电荷和电能的装置.任何两个彼此绝缘又相距很近的导体,都可以看成一个电容器.
    2.电容器的充放电
    (1)充电:把电容器的两极板分别与电池组的两极相连,两个极板分别带上等量的异种电荷的过程,充电过程中,由电源获得的能量储存在电容器中.
    (2)放电:用导线把充电后的电容器的两极板接通,两极板上的电荷中和的过程,放电过程中,电容器把储存的能量通过电流做功转化为电路中其他形式的能量.
    二、电容
    1.定义:电容器所带电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值.
    2.定义式:C=eq \f(Q,U).
    3.单位:电容的国际单位是法拉,符号为F,常用的单位还有微法和皮法,1 F=106 μF=1012 pF.
    4.物理意义:电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,在数值上等于使两极板间的电势差为1 V时电容器需要带的电荷量.
    5.击穿电压与额定电压
    (1)击穿电压:电介质不被击穿时加在电容器两极板上的极限电压,若电压超过这一限度,电容器就会损坏.
    (2)额定电压:电容器外壳上标的工作电压,也是电容器正常工作所能承受的最大电压,额定电压比击穿电压低.
    三、平行板电容器
    1.结构:由两个平行且彼此绝缘的金属板构成.
    2.电容的决定因素:电容C与两极板间电介质的相对介电常数εr成正比,跟极板的正对面积S成正比,跟极板间的距离d成反比.
    3.电容的决定式:C=eq \f(εrS,4πkd),εr为电介质的相对介电常数,k为静电力常量.当两极板间是真空时,C=eq \f(S,4πkd).
    四、常用电容器
    1.分类:分为固定电容器和可变电容器两类.
    2.固定电容器有:聚苯乙烯电容器、电解电容器等.
    3.可变电容器由两组铝片组成,固定的一组叫定片,可动的一组叫动片.转动动片,两组铝片的正对面积发生变化,电容就随着变化.
    1.判断下列说法的正误.
    (1)电容器的电容跟它的带电荷量成正比.( × )
    (2)对于确定的电容器,它所充的电荷量跟它两极板间电压的比值保持不变.( √ )
    (3)将平行板电容器两极板的间距加大,电容将增大.( × )
    (4)将平行板电容器两极板平行错开,使正对面积减小,电容将减小.( √ )
    (5)在平行板电容器极板间插入电介质,电容将增大.( √ )
    2.某平行板电容器充电后所带电荷量为Q=2×10-6 C,两极板间的电压U=4 V,则该电容器的电容为 F,若只将该电容器的板间距离增大,电容器的电容将 ,若只将两极板错开,使极板正对面积减小,电容器的电容将 .
    答案 5×10-7 减小 减小
    一、电容器 电容
    导学探究
    (1)把电容器的两个极板分别与电源两极相连,对电容器进行充电,该过程中能量是如何转化的?当把电容器两极相接,使电容器放电,该过程中能量是如何转化的?
    (2)当电容器的带电荷量增加时,电容器两极板间的电势差如何变化?带电荷量Q和板间电势差U的比值是否发生变化?
    答案 (1)充电过程中电源内的化学能转化为电容器内的电场能;放电过程中电容器的电场能转化为电路的内能.
    (2)增大 不变
    知识深化
    1.电容器的充电过程,电源提供的能量转化为电容器的电场能;电容器的放电过程,电容器的电场能转化为其他形式的能.
    2.电容器的充、放电过程中,电路中有充电、放电电流,电路稳定时,电路中没有电流.
    3.C=eq \f(Q,U)是电容的定义式,由此也可得出:C=eq \f(ΔQ,ΔU).
    4.电容器的电容决定于电容器本身,与电容器的电荷量Q以及电势差U均无关.
    (2018·湖南师大附中高二期末)对于某一电容器,下列说法正确的是( )
    A.电容器所带的电荷量越多,电容越大
    B.电容器两极板间的电势差越大,电容越大
    C.电容器所带的电荷量增加一倍,两极板间的电势差也增加一倍
    D.电容器两极板间的电势差减小到原来的eq \f(1,2),它的电容也减小到原来的eq \f(1,2)
    答案 C
    解析 电容器的电容由电容器本身决定,与所带电荷量和两极板间的电压无关,A、B、D错;根据C=eq \f(Q,U),对于某一电容器,它所带的电荷量与两极板间的电势差成正比,所以电容器所带的电荷量增加一倍,两极板间的电势差也增加一倍,C对.
    有一充电的电容器,两板间的电压为3 V,所带电荷量为4.5×10-4 C,此电容器的电容是多少?将电容器的电压降为2 V,电容器的电容是多少?所带电荷量是多少?
    答案 1.5×10-4 F 1.5×10-4 F 3×10-4 C
    解析 C=eq \f(Q,U)=eq \f(4.5×10-4,3) F=1.5×10-4 F.电容器电压降为2 V时,电容不变,仍为1.5×10-4 F.此时所带电荷量为Q′=CU′=1.5×10-4×2 C=3×10-4 C.
    二、平行板电容器
    导学探究
    平行板电容器由两块平行放置的金属板组成.利用平行板电容器进行如下实验:
    图1
    (1)如图1所示,保持Q和d不变,减小两极板的正对面积S,观察电势差U(静电计指针偏角)的变化,依据C=eq \f(Q,U),分析电容C的变化.
    (2)如图2所示,保持Q和S不变,增大两极板间的距离d,观察电势差U(静电计指针偏角)的变化,依据C=eq \f(Q,U),分析电容C的变化.
    图2
    (3)如图3所示,保持Q、S、d不变,插入电介质,观察电势差U(静电计指针偏角)的变化,依据C=eq \f(Q,U),分析电容C的变化.
    图3
    答案 (1)实验结论:S减小,电势差U增大,电容C减小.
    (2)实验结论:d增大,电势差U增大,电容C减小.
    (3)实验结论:插入电介质,电势差U减小,电容C增大.
    知识深化
    1.C=eq \f(Q,U)与C=eq \f(εrS,4πkd)的比较
    (1)C=eq \f(Q,U)是电容的定义式,对某一电容器来说,Q∝U 但C=eq \f(Q,U)不变,反映电容器容纳电荷本领的大小;
    (2)C=eq \f(εrS,4πkd)是平行板电容器电容的决定式,C∝εr,C∝S,C∝eq \f(1,d),反映了影响电容大小的因素.
    2.平行板电容器动态问题的分析方法
    抓住不变量,分析变化量,紧抓三个公式:
    C=eq \f(Q,U)、E=eq \f(U,d)和C=eq \f(εrS,4πkd)
    3.平行板电容器的两类典型问题
    (1)开关S保持闭合,两极板间的电势差U恒定,
    Q=CU=eq \f(εrSU,4πkd)∝eq \f(εrS,d),
    E=eq \f(U,d)∝eq \f(1,d).
    (2)充电后断开S,电荷量Q恒定,
    U=eq \f(Q,C)=eq \f(4πkdQ,εrS)∝eq \f(d,εrS),
    E=eq \f(U,d)=eq \f(4πkQ,εrS)∝eq \f(1,εrS).
    (2019·邵阳市高二检测)工厂在生产纺织品、纸张等绝缘材料时为了实时监控其厚度,通常要在生产流水线上设置如图4所示传感器,其中A、B为平行板电容器的上、下两个极板,上、下位置均固定,且分别接在恒压直流电源的两极,当流水线上通过的产品厚度增大时,下列说法正确的是( )
    图4
    A.A、B平行板电容器的电容减小
    B.A、B两极板间的电场强度增大
    C.A、B两极板上的电荷量变小
    D.有电流从b向a流过灵敏电流计
    答案 D
    解析 产品厚度增大时,根据C=eq \f(εrS,4πkd)可知,电容器的电容增大,故A错误;两极板间电压不变,电场强度E=eq \f(U,d)保持不变,故B错误;根据Q=CU可知,电容器将充电,则有电流从b向a流过灵敏电流计,故C错误,D正确.
    (2018·彭州中学高二月考)如图5所示,两块相互靠近彼此绝缘的平行金属板组成平行板电容器,极板N与静电计金属球相连,极板M和静电计的外壳均接地,用静电计测量平行板电容器两极板间的电势差U.在两极板相距为d时,给电容器充电,静电计指针张开一定角度.在整个实验过程中,保持电容器所带的电荷量Q不变,下面的操作中将使静电计指针张角变大的是( )
    图5
    A.仅将M板向下平移
    B.仅将M板向右平移
    C.仅在M、N之间插入云母板(相对介电常数大于1)
    D.仅在M、N之间插入金属板,且不和M、N接触
    答案 A
    解析 仅将M板向下平移,两极板正对面积减小,由C=eq \f(εrS,4πkd)可知电容减小,而电容器所带电荷量不变,由C=eq \f(Q,U)可知,板间电压增大,静电计指针张角变大,A正确;仅将M板向右平移,板间距离减小,电容增大,而电容器所带电荷量不变,板间电压减小,静电计指针张角变小,B错误;仅在M、N之间插入云母板,相对介电常数增大,电容增大,而电容器所带电荷量不变,板间电压减小,静电计指针张角变小,C错误;仅在M、N之间插入金属板,相当于板间距离减小,电容增大,而电容器所带电荷量不变,板间电压减小,静电计指针张角变小,D错误.
    静电计的使用
    静电计是在验电器的基础上改造而成的,静电计由相互绝缘的两部分组成,静电计与电容器的两极板分别连接在一起,则电容器两极板间的电势差就等于静电计上所指示的电势差U,U的大小可从静电计的刻度读出,可见,静电计指针偏角的变化表征了电容器两极板间电势差的变化.
    针对训练 (多选)(2018·郴州市高二期末)如图6所示,两块水平放置的平行正对的金属板a、b与电源E相连,在与两板等距离的M点有一个带电液滴恰处于静止状态.若将b板向上平移一小段距离,但仍在M点下方,下列说法中正确的是( )
    图6
    A.液滴仍将处于静止状态
    B.M点电势升高
    C.带电液滴在M点的电势能增大
    D.在b板移动前后两种情况下,若将液滴从a板移到b板,电场力做功相同
    答案 CD
    解析 电容器与电源保持相连,电容器的板间电压不变,将b板向上平移一小段距离,根据E电场=eq \f(U,d)分析得知板间电场强度增大,液滴所受的电场力增大,液滴将加速向上运动,故A错误;由U=EdaM知,M与a间的电势差增大,a点的电势为零,M点的电势小于零,则知M点的电势降低,故B错误;由于液滴带负电,则带电液滴在M点的电势能增大,故C正确;在b板移动前后两种情况下,若将液滴从a板移到b板,两极板间的电势差不变,根据电场力做功公式W=qU知,电场力做功相同,故D正确.
    1.(电容的理解)(多选)(2019·北京市西城区高二期中)关于电容器的电容,下列说法中正确的是( )
    A.根据C=eq \f(Q,U)可知,电容器的电容与其所带电荷量成正比,跟两极板间的电压成反比
    B.对于确定的电容器,其所带电荷量与两板间的电压成正比
    C.无论电容器电压如何变化(小于击穿电压且不为零),它所带的电荷量与电压的比值都恒定不变
    D.电容器所带电荷量增加2倍,则电容增大2倍
    答案 BC
    解析 电容是电容器本身的性质,对于一个确定的电容器的电容是不变的,与所带的电荷量无关,故A、D错误;根据Q=CU,对于确定的电容器,其所带电荷量与两板间的电压成正比,B正确;根据电容的定义式可知,电容器所带的电荷量与电压的比值是电容,C正确.
    2.(电容的计算)一个已充电的电容器,若使它的电荷量减少3×10-4 C,则其电压减小为原来的eq \f(1,3),则( )
    A.电容器原来的带电荷量为9×10-4 C
    B.电容器原来的带电荷量为4.5×10-4 C
    C.电容器原来的电压为1 V
    D.电容器的电容变为原来的eq \f(1,3)
    答案 B
    解析 由题意知C=eq \f(Q,U)=eq \f(Q-3×10-4 C,\f(1,3)U),解得Q=4.5×10-4 C,故B正确,A错误.因电容器的电容未知,所以无法求出电容器原来的电压,C错误.电容是由电容器本身决定,跟电压和电荷量的变化无关,所以电容器的电容不变,D错误.
    3.(电容器的动态分析)(多选)两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置,构成一平行板电容器,与它相连接的电路如图7所示,闭合开关S,电源即给电容器充电.则( )
    图7
    A.保持S闭合,减小两极板间的距离,则两极板间电场的电场强度减小
    B.保持S闭合,在两极板间插入一块介质,则极板上的电荷量增大
    C.断开S,减小两极板间的距离,则两极板间的电势差减小
    D.断开S,在两极板间插入一块介质,则两极板间的电势差增大
    答案 BC
    解析 保持S闭合,则两极板间电势差U不变,减小两极板间的距离d时,根据电场强度公式E=eq \f(U,d),两极板间电场的电场强度变大,A错误;根据平行板电容器电容的定义式和决定式,可得C=eq \f(Q,U)=eq \f(εrS,4πkd),当在两极板间插入一块介质时,介电常数εr变大,导致电容C变大,而U不变,所以极板上的电荷量增大,B正确;断开S时极板上的电荷量Q不变,减小两极板间的距离d时电容C变大,则电势差U减小,C正确;断开S,如果在两极板间插入一块介质,则C变大,Q不变,则电势差U减小,D错误.
    4.(电容器的动态分析)(多选)(2018·启东中学高一下期末)如图8所示,一平行板电容器充电后与电源断开,正极板与静电计连接,负极板接地,两极板间有一个正试探电荷固定在P点,正极板保持不动,将负极板缓慢向右平移一小段距离,下列说法正确的是( )
    图8
    A.静电计指针张角变小
    B.静电计指针张角不变
    C.正电荷在P点的电势能减小
    D.正电荷在P点的电势能不变
    答案 AC
    解析 将负极板缓慢向右平移一小段距离,两极板间的距离减小,根据电容的决定式C=eq \f(εrS,4πkd)可知,电容C增大,而电容器的电荷量Q不变,则由C=eq \f(Q,U)得,板间电压U减小,因此静电计的指针张角变小,故A正确,B错误;根据板间场强E=eq \f(U,d)=eq \f(Q,Cd)=eq \f(4πkQ,εrS),可知E不变,P点到负极板距离减小,由公式U=Ed得,P点的电势降低,正电荷在P点的电势能变小,故C正确,D错误.
    考点一 电容器 电容
    1.下列关于电容器及其电容的叙述正确的是( )
    A.任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体,就组成了电容器,跟这两个导体是否带电无关
    B.电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和
    C.电容器的电容与电容器所带电荷量成反比
    D.一个固定电容器的电荷量增加ΔQ=1.0×10-6 C时,两板间电压升高10 V,则电容器的电容无法确定
    答案 A
    解析 电容器既然是储存电荷的容量,它里面有无电荷不影响其储存电荷的能力,A正确;电容器所带电荷量指任一极板电荷量的绝对值,B错误;电容器的电容由电容器本身决定,不随所带电荷量的变化而变化,C错误;由C=eq \f(Q,U)=eq \f(ΔQ,ΔU)可求电容器的电容,D错误.
    2.(多选)一个电容器的规格是“100 μF 25 V”,对这两个数据的理解正确的是( )
    A.这个电容器只有加上25 V电压时,电容才是100 μF
    B.这个电容器储存的电荷量一定为2.5×10-3 C
    C.这个电容器所加电压不能高于25 V
    D.这个电容器所加电压可以低于25 V,但电容不变,总是100 μF(电容器本身不发生变化)
    答案 CD
    3.(多选)(2018·宿迁市期中)如图1所示,平行板电容器和恒定直流电源相连,箭头表示电流方向.下列说法正确的有( )
    图1
    A.电容器正在充电
    B.电容器正在放电
    C.电容器两板间距离一定正在变大
    D.电容器两板间距离可能正在变小
    答案 AD
    解析 平行板电容器和恒定直流电源相连,电容器两端电压不变,箭头表示电流方向,则电容器正在充电,故A正确,B错误;电容器正在充电,电容器两板所带电荷量增大,电容器的电容增大,所以电容器两极板间距离可能正在变小,故D正确,C错误.
    考点二 电容的计算
    4.如图2所示,为某一电容器中所带电荷量和两端电压之间的关系图线,若将该电容器两端的电压从 40 V降低到36 V,对电容器来说正确的是( )
    图2
    A.是充电过程
    B.是放电过程
    C.该电容器的电容为5×10-2 F
    D.该电容器的电荷量变化量为0.2 C
    答案 B
    解析 由Q=CU知,U降低,则Q减小,故为放电过程,A错,B对;C=eq \f(Q,U)=eq \f(0.2,40) F=5×10-3 F,C错;ΔQ=CΔU=5×10-3×4 C=0.02 C,D错.
    5.如图3所示,电源A两端的电压恒为6 V,电源B两端的电压恒为8 V,当开关S从A扳到B时,通过电流计的电荷量为1.2×10-5 C,则电容器的电容为( )
    图3
    A.2×10-5 F B.1.5×10-6 F
    C.6×10-6 F D.8.6×10-7 F
    答案 D
    解析 当开关S接A时,电容器上极板带正电,所带电荷量Q=CUA,当开关S扳到B时,电容器上极板带负电,所带电荷量Q′=CUB,该过程中通过电流计的电荷量ΔQ=Q+Q′=C(UA+UB)=1.2×10-5 C,解得电容C≈8.6×10-7 F,选项D正确.
    考点三 电容器的动态分析
    6.(多选)(2019·三明市高二期中)如图4所示,用电池对电容器充电,电路a、b之间接有一灵敏电流表,两极板之间有一个电荷q处于静止状态,现将两极板的间距变小,则( )
    图4
    A.电荷带正电
    B.电荷带负电
    C.电流表中将有从a到b的电流
    D.电流表中将有从b到a的电流
    答案 BC
    解析 电荷q处于静止状态,受到重力与电场力而平衡,电容器上极板带正电,电场方向向下,而电场力方向向上,故电荷带负电,故A错误,B正确;将两极板的间距变小,而电容器的电压不变,根据电容的决定式C=eq \f(εrS,4πkd)可知,电容增大,电容器的电压U不变,由电容的定义式C=eq \f(Q,U)分析得知,电容器的电荷量增大,电容器充电,而电容器上极板带正电,则电流表中将有从a到b的电流,故C正确,D错误.
    7.(多选)如图5所示为“研究影响平行板电容器电容的因素”的实验装置,以下说法正确的是( )
    图5
    A.A板与静电计的指针带的是异种电荷
    B.甲图中将B板上移,静电计的指针偏角增大
    C.乙图中将B板左移,静电计的指针偏角不变
    D.丙图中将电介质插入两板之间,静电计的指针偏角减小
    答案 BD
    解析 静电计指针与A板连为一个导体,带电性质相同,选项A错误;根据C=eq \f(εrS,4πkd),C=eq \f(Q,U),B板上移,S减小,C减小,Q不变,U增大,选项B正确;B板左移,d增大,C减小,U增大,选项C错误;插入电介质,εr增大,电容C增大,U减小,选项D正确.
    8.(2018·宝鸡中学期中)电容器充电后与电源断开,质量为m、电荷量为q的带电粒子静止于该电容器两平行板中间,若在两板间贴近下板插入一个厚度为极板间距离eq \f(1,4)的金属板,如图6所示,则关于两板间电势差、带电粒子的运动情况的说法中正确的是( )
    图6
    A.两板间电势差U增大,带电粒子向上加速
    B.两板间电势差U不变,带电粒子仍静止
    C.两板间电势差U减小,带电粒子仍静止
    D.两板间电势差U减小,带电粒子向下加速
    答案 C
    解析 由于电容器充电后与电源断开,故插入金属板后,相当于电容器极板间的距离减为d′=eq \f(3,4)d,它的电容C增大,因为电容器的带电荷量不变,由C=eq \f(Q,U)可知,U减小.又E=eq \f(U,d)=eq \f(Q,Cd)=eq \f(4πkQ,εrS),则E与d无关,所以E不变,带电粒子仍静止,选项C正确.
    9.(多选)传感器是把非电学量(如速度、温度、压力等)的变化转换成电学量的变化的一种元件,在自动控制中有着相当广泛的应用.如图7所示是测定液面高度h的电容式传感器,在金属芯柱的外面涂上一层绝缘物质,放入导电液体中,金属芯柱和导电液体构成电容器的两个极板,金属芯柱外面的绝缘物质就是电介质.测出电容器电容C的变化,就可以知道h的变化情况,两者的关系是( )
    图7
    A.C增大表示h增大
    B.C增大表示h减小
    C.C减小表示h减小
    D.C减小表示h增大
    答案 AC
    解析 根据h的变化可以判断两极板正对面积的变化,从而判断电容C的变化.由C∝eq \f(εrS,d)知,εr、d一定时,电容器的电容C增大,表明电容器两极板的正对面积增大了,即液面高度h增大,所以A正确;同理,C减小时,表示电容器两极板的正对面积减小了,即液面高度h减小,所以C正确.
    10.(多选)(2018·宿迁市高一下期末)如图8所示,竖直放置的平行板电容器与定值电阻R、电源E相连,用绝缘细线将带电小球q悬挂在极板间,闭合开关 S后细线与竖直方向夹角为θ.则有( )
    图8
    A.保持开关S闭合,将A板向右平移,θ不变
    B.保持开关S闭合,将A板向左平移,θ变小
    C.断开开关S,将A板向右平移,θ不变
    D.断开开关S,将A板向右平移,θ变小
    答案 BC
    解析 保持开关S闭合,电容器两端的电势差不变,将A板向右平移,d减小,则电场强度增大,带电小球所受电场力增大,根据共点力平衡条件知,θ角变大,反之向左平移A板,θ角变小,A错误,B正确;断开开关S,电荷量不变,根据C=eq \f(εrS,4πkd),E=eq \f(U,d),C=eq \f(Q,U),联立解得E=eq \f(U,d)=eq \f(Q,Cd)=eq \f(4πkQ,εrS),故电场强度大小与两极板间的距离无关,故电场强度不变,所以移动A板,θ角不变,C正确,D错误.
    11.(多选)(2018·烟台市期末)如图9所示,两块水平放置的平行正对的金属板a、b分别与电池两极相连,开始时开关S闭合,发现在距两板距离相等的P点有一个带电液滴处于静止状态,然后断开开关,并将b板向下平移一小段距离,稳定后,下列说法中正确的是( )
    图9
    A.液滴将加速向下运动
    B.液滴将保持不动
    C.P点电势升高,液滴在P点时电势能减小
    D.P点电势升高,液滴在P点时电势能增大
    答案 BC
    解析 断开S后,电容器带电荷量Q不变,由E=eq \f(Q,Cd)=eq \f(4πkQ,εrS)知E不变,B正确,A错误;由φP=UPb=EdPb知,因dPb增大,所以φP升高,液滴带负电,故液滴在P点的电势能减小,C正确,D错误.
    12.如图10所示,一平行板电容器接在U=12 V的直流电源上,电容C=3.0×10-10 F,两极板间距离d=1.20×10-3 m,g取10 m/s2,求:
    图10
    (1)该电容器所带电荷量.
    (2)若板间有一带电微粒,其质量m=2.0×10-3 kg,恰在板间处于静止状态,则该微粒带电荷量为多少?带何种电荷?
    答案 (1)3.6×10-9 C (2)2.0×10-6 C 负电荷
    解析 (1)由公式C=eq \f(Q,U)得Q=CU=3.0×10-10×12 C=3.6×10-9 C.
    (2)带电微粒恰在极板间静止,则带电微粒带负电,并且有qE=mg,而E=eq \f(U,d),
    解得q=eq \f(mgd,U)=eq \f(2.0×10-3×10×1.20×10-3,12) C
    =2.0×10-6 C.
    13.如图11所示,平行板电容器的两个极板A、B水平放置且接在电压为60 V的恒压电源正、负极上,两极板间距离为3 cm,电容器带电荷量为6×10-8 C,A极板接地.求:
    图11
    (1)平行板电容器的电容;
    (2)平行板电容器两板之间的电场强度;
    (3)距B板2 cm的M点处的电势.
    答案 (1)1×10-9 F (2)2×103 V/m,方向竖直向下 (3)-20 V
    解析 (1)平行板电容器的电容C=eq \f(Q,U)=eq \f(6×10-8,60) F=1×10-9 F.
    (2)两板之间为匀强电场,则E=eq \f(U,d)=eq \f(60,3×10-2)V/m=2×103 V/m,方向竖直向下.
    (3)M点与A板间距离为dAM=d-dBM=1 cm
    A与M间电势差UAM=EdAM=20 V
    又UAM=φA-φM,φA=0,可得φM=-20 V.
    14.如图12所示,平行板电容器板间距离为2 cm,有一个质量m=10-7 kg、电荷量q=-10-8 C的液滴,在两板正中央处于静止状态.问:(取g=10 m/s2)
    图12
    (1)哪块板带正电?板间电场强度多大?
    (2)若电容器电容为5×10-10 F,则电容器带电荷量Q为多少?
    (3)若板间电场强度突然增大为原来的2倍,液滴将做什么运动?触及板面时速度多大?
    答案 (1)上板 100 N/C (2)1×10-9 C (3)向上做匀加速直线运动 eq \f(\r(5),5) m/s
    解析 (1)液滴处于静止状态,可知受到的电场力方向向上,则电场强度的方向竖直向下,上板带正电.
    根据|q|E=mg得:E=eq \f(mg,|q|)=eq \f(10-7×10,10-8) N/C=100 N/C.
    (2)由U=Ed,Q=CU,得Q=1×10-9 C.
    (3)当电场强度变为原来的2倍,则电场力变为原来的2倍,即为2mg,液滴将向上做匀加速直线运动,加速度为:
    a=eq \f(F-mg,m)=eq \f(2mg-mg,m)=g=10 m/s2
    末速度为:v=eq \r(2gh)=eq \r(2×10×0.01) m/s=eq \f(\r(5),5) m/s.
    相关学案

    高中物理人教版 (2019)必修 第三册第十三章 电磁感应与电磁波初步1 磁场 磁感线学案: 这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册<a href="/wl/tb_c163145_t4/?tag_id=42" target="_blank">第十三章 电磁感应与电磁波初步1 磁场 磁感线学案</a>,共17页。

    高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷学案设计: 这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册<a href="/wl/tb_c163103_t4/?tag_id=42" target="_blank">1 电荷学案设计</a>,共15页。

    高中物理人教版 (2019)必修 第三册4 电容器的电容第1课时导学案: 这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册<a href="/wl/tb_c163119_t4/?tag_id=42" target="_blank">4 电容器的电容第1课时导学案</a>,文件包含人教版2019高中物理必修三新教材同步第10章4第1课时电容器的电容--教师版docx、人教版2019高中物理必修三新教材同步第10章4第1课时电容器的电容--学生版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共34页, 欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map