小学人教部编版丁香结课堂教学课件ppt

这是一份小学人教部编版丁香结课堂教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了第一课时，刻薄单薄，薄片薄饼，城里丁香图，城外丁香图，斗室外三棵白丁香图，娇俏灵动，可爱芬芳，抓颜色想象，抓对比想象等内容，欢迎下载使用。

生平简介：宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，当代作家，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女。她多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精髓，学养深厚，气韵独特。文学成就：《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙   眼帘  参差 单薄 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 恰如 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡 点缀 窥视
运用：这家店采用薄（ ）利多销的方式来销售这种薄（ ）荷味的薄（ ）饼。
释义：反应迟钝，手脚不灵活、动作难看的。
释义：指身体瘦弱，不强壮。
释义：长短、高低、大小不齐；不一致。
释义：形容女子、花木等姿态美好可爱。文 中指丁香花姿态美好的样子。
左右结构的字，左窄右宽。这三笔的捺变为点。
先写竖，再两边，最后山封口。
右边是“隹”，不要写成“住”或“佳”。
上下结构，不要把“氵”写大，变成左右结构。
1.自由朗读课文，把课文读通读顺。2.围绕课文思考：哪几个自然段写“丁香花”，哪几个自然段写“丁香结”？
朗读课文1—3自然段，说说作者写了哪些场景中的丁香，并用小标题的形式概括画面。
丁香平常、普通、无处不在；花开得也格外茂盛。
请学生默读第1—4自然段。画出描写丁香花美的语句，批注自己认为最美的画面。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种着十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
这里的“渗”如何理解？
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
像孩童般样活泼、灵动。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透豪端。
从上文“有三棵白丁香”，以及“香气直透豪端”可看出来。
遥知不是雪，为有暗香来。
“积雪”指的是什么，你是怎么看出来的？你还能想到哪首诗？
朗读第二部分第4—6自然段，说说丁香结这部分作者都写了些什么呢？你还有什么疑问吗？
古人为什么发明了丁香结这样的说法？
为什么说丁香结负担着解不开的愁怨呢？
丁香结引发了作者对人生怎样的思考？
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
请你观察图片，看一看丁香花苞的形状，你有什么发现？
观察盘花扣，你又有什么发现？
丁香花苞，小小的，圆圆的，鼓鼓的，恰如盘花扣，正是丁香结。
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。
芭蕉的蕉心尚未展开，丁香花蕾，丛生如结。
那绵绵的春雨中绽开的丁香花蕾让我想起凝结的愁怨。
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 ——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。 ——冯延巳《醉花间》
丁香结都有愁怨难解的象征意义
古人把自己的惆怅、愁思寄寓在丁香中，以丁香寄情；作者在这里引用诗句，旨在寄情于物，使意境更加优美。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
联系上下文，朗读思考：你读懂了什么？
既然人生难免遇到困难，那不防用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。
联系生活实际，说一说，你懂了什么？
1.摘抄自己喜欢的句子，进行积累。2.小练笔：作者笔下的丁香花娇俏灵动、繁密耀目，请你体会学习本文的写法，想象自己在生活中见到的其他植物，选择你最喜欢的一种小花，写一个小片段。（可以从你所喜爱事物的颜色、外貌、气味、姿态等方面进行描写。） 3.自读宗璞散文《紫藤萝瀑布》，由文章内容想开去，比较和《丁香花》有何共同之处。