高中人教版 (新课标)第5节 细胞中的无机物教案设计

这是一份高中人教版 (新课标)第5节 细胞中的无机物教案设计，共3页。

1、说出水在细胞的存在形式，理解水的功能，认同其在生命活动中具有重要作用，从而认同生命的物质观
2、通过理解自由水和结合水的转化，进一步理解水的功能
3、学生通过阅读、收集、整理生活中与水有关的信息，培养自主学习的能力。
4、学生通过获悉水在生命活动中的作用，增强节约水资源等社会责任感。
教学重难点
教学重点：
理解水的功能
教学难点：
了解结合水的概念，理解自由水和结合水的转化
教学过程
情境导入
教师讲述：研究发现海洋中的水母的含水量可以高达97%，而我们人的含水量也有60-70%，而且我们还是胎儿时就孕育在母亲的羊水当中，这些都可以用来解释水是生命之源。今天我们就一起走进第二章第二节《细胞中的无机物》之一——水。
水在细胞中的存在形式
多媒体展示心脏和血液的含水量
教师讲述：从数据中可以发现人的心脏和血液的含水量是相近的，可是二者形态差异却很大，这是因为水有两种存在形式。
水在细胞中的存在形式
教师讲述：血液中的水主要是自由水，而在心脏细胞中则主要以结合水的形式存在。自由水大约占95%，呈游离状态，可以自由流动。结合水大约占5%，在细胞内与其他物质结合。
此处用希沃软件中的思维导图呈现
水的功能
教师讲述：自由水和结合水并不是一成不变的，是可以相互转化的。而它们之间的转化正是因为自由水和结合水的功能是不相同的，这也是生物对环境的一种适应性表现。
1、西瓜多汁，当你切开西瓜时冒出的汁水主要是什么形式的水？这种水摸起来是不是黏黏的？这说明水有什么功能？
【板书】水是细胞内的良好的溶剂。
2、回忆初中所学的知识，植物光合作用需要水的参与吗？这是什么形式的水？这又说明水有什么功能？
【板书】水参与细胞内的生化反应
3、我们已经知道血液中含自由水较多，你能否根据血液功能判断自由水的功能？
【板书】水能运输养料和代谢废物，为细胞的生活提供液体环境
4、烘干的种子为什么会死亡？与晒干的种子相比体现了水的什么功能？
【板书】水是构成细胞的重要成分
总结归纳
教师提问：那么自由水和结合水之间的转化有什么规律呢？
学生回答
总结：生命活动越旺盛，代谢越强，那么自由水的占比就越高。而当生物所处的环境越恶劣（如干旱、盐碱、冰冻等），需要的抗逆性越强，则结合水的占比越大。
学生活动
借助竞赛活动帮助学生理解自由水和结合水的转化对环境的适应性。
学生练习
利用希沃软件中自带的习题，给学生用平板进行限时训练
利用软件统计学生的完成情况
延伸
学生观看希沃自带视频课程
结束语：水作为生命之源，在细胞中的生命活动中有至关重要的作用。要珍惜我们的水资源，避免浪费。别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。
板书设计