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    【核心素养】部编版小学语文五上 6.将相和 课件+教案 (含教学反思)
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    小学语文人教部编版五年级上册将相和精品教学课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版五年级上册将相和精品教学课件ppt,文件包含部编版小学语文五上6将相和课件3课时pptx、6将相和-教案doc、核心素养目标部编版小学语文五上6《将相和》教案含教学反思doc、中国成语故事-负荆请罪mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    ✎ 指鹿为马  出自《史记·秦始皇本纪》✎ 破釜沉舟  出自《史记·项羽本纪》✎ 鸡鸣狗盗 出自《史记·孟尝君列传》✎ 一字千金 出自《史记·吕不韦列传》
    和氏璧 召集 大臣 商议 完好无缺 进宫 献上 强逼 允诺 划归 典礼
    抄写 得罪 渑池 胆怯廉颇 抵御 推辞 侮辱 擅长 击缶 拒绝 上卿 削弱 战袍 荆条
    抄写 得罪 渑池 胆怯 廉颇 抵御 推辞 侮辱 擅长 击缶 拒绝 上卿 削弱 战袍 荆条
    ☆按结构将下列生字分类。
    根据词语的意思,在文中找出这些词语。
    ( ):完完整整,没有欠缺。( ):表示拒绝任命、邀请、馈赠等。( ):一同死亡或毁灭。( ):形容意愿一致,共同努力。
    负荆请罪(15~17)
    渑池会面(10~14)
    读课文,思考文题中的“将”和“相”分别指谁?课文围绕他们写了几件事?
    赵王接到信后非常着急,立即召集大臣来商议。
    正在为难的时候,有人说有个叫蔺相如的人,勇敢机智,也许他能解决这个难题。
    蔺相如想了一会儿,说:“……我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧完好无缺地送回来。”
      秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
    1.秦王绝口不提以城换璧的事:
      “这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
    2.秦王把和氏璧交给蔺相如后:
    ▷ 蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱 子站定。
    ▷ 说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
      “我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”
      “秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。”
    这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功,赵王封他做上大夫。
    蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!” 
    蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇还高。
      “我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。要是我碰见他,一定要让他下不来台!”
    ◎ 看见廉颇就让车夫把车往回赶
    负荆请罪——脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪
    本文以秦赵两国的矛盾为背景,通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
    三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。——[唐]杜甫《蜀相》江东子弟多才俊,卷土重来未可知。——[唐]杜牧《题乌江亭》
    但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。——[唐]王昌龄《出塞》至今思项羽,不肯过江东。——[宋]李清照《夏日绝句》
    ◎ 仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。◎ 智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。◎ 天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。
    大臣(chén chénɡ) 允诺(nuò ruò)抵御(yù yǜ) 上卿(qīn qīnɡ)胆怯(qiè què) 侮辱(rú rǔ)
    一、用“√”画出加点字的正确读音。
      如果秦王不拿十五座城来换,我就不把璧交给他。
     1.如果秦王真的拿十五座城来换,我就把 璧交给他。 (换个说法,不改变句意)
    2.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗? (改为陈述句)
    秦王我都不怕,更不会怕廉将军。
      1.蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”( )  2.“我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”( )
    三、写出下面的语句所表现的人物的品质。 
    3.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想……他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。( )
      4.蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。( )
    秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?
    完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
    指导:课文共分三个部分,在讲述每一部分的主要内容时,要抓住其中的要素,即时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果,用简洁的语言概括。
    示例:战国时候,赵国的蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵;后来又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受侮辱。为奖励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重,始终忍让。后来廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪。将相和好,同心协力保卫赵国。
    蔺相如:(1)英勇果敢,胆识过人。他奉命出使秦国,知道秦王没有以城换璧的诚意,在朝堂上据理力争,最后完璧归赵。几年后,又在渑池之会上与秦王针锋相对,寸步不让,既维护了赵国的利益,又保住了赵王的面子。(2)宽容大度,顾全大局。面对廉颇的挑衅,他以国家
    利益为重,主动避让。在廉颇前来负荆请罪时,他不计前嫌,热情迎接。  廉颇:英勇善战、坦诚直率,又能知错就改。廉颇是一名骁勇善战的武将,当蔺相如位居高官后,他不服气,就故意找蔺相如的麻烦,要让蔺相如下不来台。可当他得知蔺相如回避他的原因是为了维护赵国的利益后,知道自己错了,便主动向蔺相如负荆请罪。
      选一些词语或句子写在卡片上,比一比,看谁能一眼看完卡片上的所有内容。
    1.课外看看或听听有关“将相和”内容 的戏曲录像。
    2.你知道哪些关于团结友爱的故事,试 着写一件,要写清楚故事的前因后果。
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