河南省许昌市襄城县2023-2024学年八年级下学期期末数学试题
展开一、选择题(每小题3分,共30分)
1.下列二次根式中,与是同类二次根式的是( )
A.B.C.D.
2.学校群文阅读活动中,某学习小组五名同学阅读课外书的本数分别为3,5,7,4,5.这组数据的中位数和众数分别是( )
A.3,4B.4,4C.4,5D.5,5
3.实施“双减”政策后,为了解我县初中生每天完成家庭作业所花时间及质量情况,根据以下四个步骤完成调查:①收集数据;②分析数据;③制作并发放调查问卷;④得出结论,提出建议和整改意见.你认为这四个步骤合理的先后排序为( )
A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.②③④①
4.能判定四边形为平行四边形的是( )
A.,B.,
C.,D.,
5.某住宅小区6月1日~6月5日每天用水量情况如图所示,那么这5天平均每天的用水量是( )
A.25立方米B.30立方米C.32立方米D.35立方米
6.如图,在中,,,,点,,分别是,,的中点,连结,,则四边形的周长为( )
A.6B.9C.12D.15
7.我国是最早了解勾股定理的国家之一.据《周髀算经》记载,勾股定理的公式与证明是在商代由商高发现的,故又称之为“商高定理”;三国时代的蒋铭祖对《蒋铭祖算经》内的勾股定理作出了详细注释,并给出了另外一个证明,下面四幅图中,不能证明勾股定理的是( )
A.B.
C.D.
8.如图,在平行四边形中,用直尺和圆规作的平分线交于点,以为圆心,长为半径画弧交于,若,,则的长为( )
A.16B.15C.14D.13
9.若点,,在一次函数(是常数)的图象上,则,,的大小关系是( )
A.B.C.D.
10.如图1,四边形是平行四边形,连接,动点从点出发沿折线匀速运动,回到点后停止.设点运动的路程为,线段的长为,图2是与的函数关系的大致图象,下列结论中不正确的是( )
图1 图2
A.B.
C.平行四边形的周长为44D.当时,的面积为20
二、填空题(每小题3分,共15分)
11.若在实数范围内有意义,请写出一个满足条件的的值______.
12.写一个图象经过第一、二、四象限的一次函数表达式______.
13.一组数据的方差计算公式为,则这组数据的方差是______.
14.如图,长为的橡皮筋放置在轴上,固定两端和,然后把中点向上拉升到,则橡皮筋被拉长了______.
15.如图,在边长为4的正方形中,点,分别是边,的中点,连接,,点,分别是,的中点,连接,则的长为______.
三、解答题(共75分)
16.(10分)计算:
(1);
(2).
17.(9分)已知与成正比例,当时.
(1)求关于的函数解析式;
(2)当时,求的值.
18.(9分)数学文化有利于激发学生数学兴趣.某校为了解学生数学文化知识掌握的情况,从该校七、八年级学生中各随机抽取10名学生参加了数学文化知识竞赛,并对数据(百分制)进行整理、描述和分析(成绩均不低于70分,低于100分,用表示,共分三组:A.,B:,C:),下面给出了部分信息:
七年级10名学生的竞赛成绩是:76,78,80,82,87,87,87,93,93,97.
八年级10名学生的竞赛成绩在B组中的数据是:80,83,88,88.
七、八年级抽取的学生竞赛成绩统计表
根据以上信息,解答下列问题:
(1)填空:______,______,______;
(2)根据以上数据,你认为该校七、八年级中哪个年级学生数学文化知识较好?请说明理由(写出一条理由即可);
(3)该校七年级学生有500人,八年级学生有400人.估计该校七、八年级学生中数学文化知识为“优秀”()的总共有多少人?
19.(9分)如图,在中,,.
(1)求证:四边形是矩形;
(2)求的长.
20.(9分)如图,正方形网格的每个小方格边长均为1,的顶点在格点上.
(1)求出三角形的周长.
(2)判断三角形形状,并说明理由.
21.(9分)快车和慢车同时从甲地出发,以各自的速度匀速向乙地行驶,快车到达乙地卸装货物用时,结束后,立即按原路以另一速度匀速返回,直至与慢车相遇,已知慢车的速度为.两车之间的距离与慢车行驶的时间的函数图象如图所示.
(1)请解释图中点的实际意义;
(2)求出图中线段所表示的函数表达式;
(3)两车相遇后,如果快车以返回的速度继续向甲地行驶,求到达甲地还需多长时间.
22.(10分)【问题背景】新能源汽车多数采用电能作为动力来源,不需要燃烧汽油,这样就减少了二氧化碳等气体的排放,从而达到保护环境的目的.
【实验操作】为了解汽车电池需要多久能充满,以及充满电量状态下汽车的最大行驶里程,某综合实践小组设计两组实验,实验一:探究电池充电状态下汽车仪表盘显示电量与时间(小时)的关系,数据记录如表1.
表1
实验二:探究充满电量状态下汽车行驶过程中仪表盘显示电量与行驶里程(千米)的关系,数据记录如表2.
表2
任务一:计算表1中每隔0.5小时电池电量的增加量;
【建立模型】任务二:请结合表1、表2的数据,选择合适的数学模型,求出关于的函数表达式及关于的函数表达式;
【解决问题】任务三:某电动汽车在充满电量的状态下出发,前往距离出发点250千米处的目的地,若电动车平均每小时行驶40千米,行驶3小时后,在途中的服务区充电,一次性充电若干时间后汽车以原速度继续行驶,若要保证司机在最短的时间快速到达目的地,则至少要在服务区充电多长时间?
23.(10分)如图,点为坐标原点,四边形为矩形,,,点是的中点,动点在线段上以每秒4个单位长度的速度由点向点运动.设动点的运动时间为秒.
(1)点的坐标为______(用含的代数式表示);
(2)当四边形是平行四边形时,求的值;
(3)在直线上是否存在一点,使得、、、四点为顶点的四边形是菱形?若存在,直接写出的值和相应的的坐标;若不存在,说明理由.
备用图
2023—2024学年第二学期期末教学质量监测
八年级数学参考答案
说明:
1.如果考生的解答与本参考答案提供的解法不同,可根据提供的解法的评分标准精神进行评分.
2.评阅试卷,要坚持每题评阅到底,不能因考生解答中出现错误而中断对本题的评阅.如果考生的解答在某一步出现错误,影响后继部分而未改变本题的内容和难度,视影响的程度决定对后面给分多少,但原则上不超过后继部分应得分数之半.
3.评分标准中,如无特殊说明,均为累计给分.
4.评分过程中,只给整数分数.
一、选择题(每小题3分,共30分)
1. C 2. D 3. C 4. A 5. B 6. B 7. D 8. A 9. B 10. D
二、填空题(每小题3分,共15分)
11.3(答案不唯一) 12.(答案不唯一,) 13. 4.5
14.2 15.
三、解答题(共75分)
16.解:(1)原式;
(2)原式.
17.解:(1)设与的函数解析式为(),
把,代入得,
解得,
∴一次函数的解析式为;
(2)把代入(1)中的解析式,得,
解得.
18.解:(1)88,87,40;
(2)八年级学生数学文化知识较好,
理由:因为八年级学生成绩的中位数和众数比七年级的高,所以八年级学生数学文化知识较好;
(3)(人),
答:估计该校七、八年级学生中数学文化知识为“优秀”()的总共有310人.
19.(1)证明:∵,,,
∴,∴,
∵四边形是平行四边形,
∴是矩形;
(2)解∵四边形是矩形,
∴.
20.解:(1)由勾股定理得,
,,,
∴三角形的周长为;
(2)是直角三角形,理由是:
∵,
∴是直角三角形.
21.解:(1)点的实际意义是,出发3小时,快车到达乙地,此时快车与慢车相距;
(2)∵点的横坐标为:,点的纵坐标为:,
∴点的坐标为,
设线段所表示的函数表达式为,将,代入得:
,解得,
∴线段所表示的函数表达式为();
(3)快车从返回到遇见慢车所用的时间为:,
∴快车从乙地返回甲地时的速度为:,
∵,
∴两车相遇后,如果快车以返回的速度继续向甲地行驶,到达甲地还需2.8h.
22.解:任务一:由表格可知,每隔0.5小时,电池电量的增加量为25%;
任务二:由表格可知两个函数均为一次函数,设,,
对于,当时,,当时,,
∴,解得:,
∴;
对于,当时,,当时,,
∴,解得:,
∴;
任务三:∵,
∴当时,;
∵到达目的地,还需要(千米),
∴还需消耗电量,
∴至少需充电,
∴当时,,
∴,
即:要保证司机在最短的时间快速到达目的地,则至少要在服务区充电0.5小时.
23.解:(1);
(2)∵四边形为矩形,,,
∴,,
∵点是的中点,∴,
由题意可知,,
∴,
∵四边形是平行四边形,∴,
∴,∴;
(3)直线上存在一点,使得、、、四点为顶点的四边形是菱形,
当时,;时,;时,.
理由:分三种情况:
①当点在的右边时,如图,
∵四边形为菱形,∴,
∴在中,
由勾股定理得:,
∴,∴,∴;
②当点在的左边且在线段上时,如图,
∵四边形为菱形,∴,
同①的方法得出,,
∴,∴,
∴,∴;
③当点在的左边且在的延长线上时,如图,
∵四边形为菱形,∴,
同①的方法得出,,
∴,∴,
∴,∴.
综上所述,直线上存在一点,使得、、、四点为顶点的四边形是菱形,
当时,;时,;时,.题号
一
二
三
总分
16
17
18
19
20
21
22
23
分值
30
15
10
9
9
9
9
9
10
10
120
得分
年级
平均数
中位数
众数
七年级
86
87
八年级
86
90
年级
平均数
中位数
众数
电池充电状态
时间(小时)
0.5
1
1.5
2
电量
25
50
75
100
汽车行驶过程
已行驶里程(千米)
0
80
100
140
电量
100
60
50
30
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