沪教版初中九年级化学上册第4章认识化学反应素养基础测试卷课件

这是一份沪教版初中九年级化学上册第4章认识化学反应素养基础测试卷课件，共36页。
第4章　素养基础测试卷(时间：45分钟 满分：100分)可能用到的相对原子质量:H—1　C—12　O—16　Cl—35.5　Ca—40一、选择题(共10小题,每小题4分,计40分。每小题只有一个选项是符合题意的)1. (2023山东东营中考,3,★☆☆)学校化学实验室易燃品毒害品储存柜上不应该张贴的标志是 (　    )  A     B      C     D解析 D图是当心触电标志,不会在学校化学实验室易燃品毒害品储存柜上张贴。安全警示标志D 2. (2023辽宁铁岭葫芦岛中考,10,★☆☆)侯德榜发明的侯氏制碱法为我国化学工业作出了杰出的贡献。其主要反应为X+NH3+H2O+CO2  NaHCO3+NH4Cl,其中X的化学式是 (　    )A. NaCl　　　B. NaNO3　　　C. NaClO　　　D. Na2O2 解析 根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变。生成物中有1个Na、5个H、1个C、3个O、1个N、1个Cl,已知的反应物中有0个Na、5个H、1个C、3个O、1个N、0个Cl,则X的化学式为NaCl。A3. (2023山西长治期末,11,★☆☆)下列气体在空气中达到一定浓度时,遇明火可能会发生爆炸的是 (　    )A. 稀有气体　　　B. 氢气　　　C. 氧气　　　D. 氮气解析 氢气具有可燃性,在空气中达到一定浓度时,遇明火可能会发生爆炸。B 4. (2023辽宁丹东中考,1,★☆☆)成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是 (　    )A. 星火燎原　　　　　　B. 火上浇油C. 破釜沉舟　　　　　　D. 死灰复燃中华优秀传统文化解析 破釜沉舟的本意是把锅打破,把船凿沉,与燃烧不相关。C 5. (2022江苏苏州模拟,5,★☆☆)下列化学方程式书写正确的是 (　    )A. 高锰酸钾分解:KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑B. 氢气在氧气中燃烧:2H2+O2  2H2OC. 加热碳酸氢铵固体:NH4HCO3  NH3+H2O+CO2D. 木炭在空气中燃烧:C+O2  CO2 解析 A项,化学方程式没有配平;C项,化学方程式中氨气、二氧化碳后面没有标注“↑”;D项,化学方程式缺少反应条件“点燃”。B 6. (2023四川宜宾中考,10,★☆☆)二氧化碳灭火器(如图)使用广泛,生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中,使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是 (　    )A. 加压液化时,二氧化碳分子间间隔缩小B. 使用时先拉出保险销,再按下压把喷出灭火C. 灭火时,二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用D. 适用于扑灭图书馆内图书失火解析 用二氧化碳灭火器灭火时,可使温度降到可燃物的着火点以下且隔绝空气,而不是降低可燃物的着火点,C错误。C 7. (★☆☆)氧气充足时,物质发生完全燃烧;氧气不充足时,物质发生不完全燃烧。计算12 g碳完全燃烧与不完全燃烧时消耗氧气的质量比是 (　    )A. 1∶2　　　　　　B. 2∶1C. 3∶4　　　　　　D. 4∶3B 解析 设12 g碳完全燃烧时消耗氧气的质量为x,不完全燃烧时消耗氧气的质量为y。C　+　O2(充足)  CO212　　 3212 g　    x =     x=32 g2C　+　O2(不充足) 2CO24　　 3212 g　    y =     y=16 g32 g∶16 g=2∶1,故选B。8. (2023宁夏中考,8,★★☆)如图所示是某反应的微观示意图,下列说法错误的是 (　    ) A. 图示中丙和丁物质都是氧化物B. 参加反应的甲和乙分子个数比为4∶5C. 反应前后各元素的化合价均未改变D. 丁物质中氢元素和氧元素的质量比为1∶8C 解析 由微观示意图可知,该反应的化学方程式为4NH3+5O2 4NO+6H2O。氧化物是由两种元素组成,且其中一种元素是氧元素的化合物,该反应的生成物一氧化氮和水均属于氧化物,A正确;由化学方程式可知,参加反应的甲和乙分子个数比为4∶5,B正确;该反应中,氮元素由-3价变成+2 价,氧元素由0价变成-2价,C错误;丁物质是水,水中氢元素和氧元素的质量比为(1×2)∶(16×1)=1∶8,D正确。9. (2024广西来宾期末,18,★★☆)下列对CO和CO2的认识错误的是 (　    )A. 元素观:CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物B. 分类观:CO和CO2都属于氧化物C. 变化观:CO2与碳反应可以转化为COD. 结构观:CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成的,化学性质相似D解析  CO和CO2分别是由一氧化碳分子、二氧化碳分子构成的,构成它们的分子不同,化学性质不相似。10. (2023湖南郴州中考,15,★★☆)一定条件下,在密闭容器中发生某化学反应,测得反应过程中各物质的质量数据如下表:下列选项正确的是 (　    )A. a=11　　　 　 　B. 丁一定是催化剂C. 该反应为分解反应　　　　　　D. b=3A解析 由于该反应在密闭容器内进行,根据质量守恒定律,则有10 g+16 g+0 g+2 g=7 g+8 g+a g+2 g=b g+0 g+22 g+c g,解得a=11,b+c=6。由表中数据可知,丁的质量随着反应的进行,没有发生改变,丁可能是该反应的催化剂,也可能没有参与反应,故c=2,b=6-2=4。反应前后甲的质量减少了10 g-4 g=6 g,甲是反应物,反应前后乙的质量减少了16 g-0 g=16 g,乙是反应物,反应前后丙的质量增加了22 g-0 g=22 g,丙是生成物,该反应为甲与乙反应生成丙。由分析可知,a=11,A正确;丁可能是该反应的催化剂,也可能没有参与反应,B错误;该反应为甲与乙反应生成丙,符合“多变一”的特点,属于化合反应,C错误;b=4,D错误。二、填空及简答题(共5小题,计29分)11. (教材变式,★☆☆)(3分)小科过生日时观察到蜡烛燃烧有黑烟冒出,于是他将一个干冷的盘子置于蜡烛火焰上方,一段时间后,发现在盘子底部有黑色物质生成,这种物质是　　    ,说明蜡烛中一定含有的元素是　    元素,这时蜡烛的燃烧是　　 　　    (填“完全燃烧”或“不完全燃烧”)。解析　蜡烛不完全燃烧会生成炭黑。炭黑碳不完全燃烧12. (新独家原创,★☆☆)(9分)化学方程式是学习化学的基础,也是初中化学学习中的重点内容。(1)同学们看到化学方程式:H2+Cl2  2HCl,即对其意义展开了讨论,请你帮他们补充完整。 (2)请你根据下面提供的要求或事实,写出有关反应的化学方程式。2个氯化氢分子7173①国画蓝色源于石青[主要成分的化学式为Cu3(OH)2(CO3)2]。石青受热分解会生成三种氧化物,写出该反应的化学方程式: 　　　　　　　　　　　     。②体育机构允许运动员使用的药物有葡萄糖、氨基酸混合物和维生素C等。葡萄糖(C6H12O6)在人体内酶的催化下与O2反应生成CO2和H2O,同时提供人体所需能量。该反应的化学方程式为　　　　 　　　　　　    。③2023年9月21日,“天宫课堂”第四课在我国空间站正式开课。空间站中常用过氧化钠(Na2O2)将航天员呼出的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气,该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。3CuO+2CO2↑解析    (2)①根据质量守恒定律,Cu3(OH)2(CO3)2受热分解生成的三种氧化物分别为二氧化碳、水和氧化铜,利用最小公倍数法配平化学方程式即可。②人体内葡萄糖在酶的催化作用下,与氧气反应生成二氧化碳和水,利用归一法配平化学方程式即可。③过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,利用奇数配偶法配平化学方程式即可。解题通法　奇数配偶法配平化学方程式(1)选出方程式两边出现两次以上,且为一奇一偶的原子作为配平的起点,将奇数配成偶数。(2)以该化学式和所配化学计量数为依据,“顺藤摸瓜”推出其他化学式的化学计量数。13. (2024福建泉州实验中学月考,11,★☆☆)(5分)火是文明的起源,引火方式与用具的演变伴随着人类走过漫长的岁月。(1)古代取火方法有“木燧”(钻木取火)、“金燧”(用铜制凹面镜聚焦太阳光取火)和“石燧”(撞击固体产生火星取火)三种。下列说法不正确的是　　    (填字母)。A. 三种方法都是使可燃物升温达到着火点B. “木燧”时的木材变焦黑发生了化学变化C. “金燧”时用的铜镜体现铜具有金属光泽D. “石燧”时固体撞击产生的火星提供了可燃物(2)1823年,德国化学家德贝莱纳发明了世界上第一个打火机(如图1所示),其主要D原理是锌与硫酸反应产生氢气,当打开顶端阀门时,利用铂棉催化引发氢气燃烧,请写出氢气在该条件下燃烧的化学方程式:　 　　　　    。 图1 图2(3)19世纪中期,瑞典人创造出安全火柴。当今火柴盒的摩擦面上涂有红磷,硫黄、KClO3、MnO2则藏于火柴头中,火柴划燃的瞬间,火苗异常旺盛并引燃火柴梗。从燃烧条件分析,火柴头中KClO3和MnO2的作用是　　　　    。(4)现代打火机的燃料主要是丁烷,点火时按压按钮,液态丁烷会变成气态而被电提供氧气火花引燃,请从微粒的观点解释丁烷由液态变成气态的过程:　　　　　　　    　　 　　    ;松开按钮,打火机就会熄灭,其灭火原理是　　　 　　    。压力减小,分子间间隔变大隔离可燃物解析    (1)“木燧”“金燧”和“石燧”这三种取火方法的主要目的都是使可燃物升温达到着火点,A正确;钻木取火时木材变焦黑的过程中有新物质生成,发生了化学变化,B正确;铜具有金属光泽,能反射光线,因此能用来加热物体,C正确;固体撞击产生的火星提供了热量,使可燃物的温度达到其着火点,发生燃烧,D错误。(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热会分解产生氧气和氯化钾,因此从燃烧条件分析,火柴头中KClO3和MnO2的作用是提供氧气。(4)按下阀门时,液态丁烷会变成气态,从微观角度看是压力减小,分子间间隔变大;松开按钮,气态丁烷不能逸出,打火机就会熄灭,其灭火原理是隔离可燃物。14. (2023广西中考,23,★★☆)(5分)古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”,“酢”即醋酸也;今有我国科研人员研究出制取醋酸(CH3COOH)的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示: (1)古法酿醋是用粮食经过发酵而成,发酵属于　　　    变化。(2)保持醋酸化学性质的最小微粒是　 　　    。(3)新方法的反应化学方程式是　　　　　　　 　　　    ;两种反应物共含有18 g碳元素,当生成醋酸质量最多时,消耗CO2的质量是　　　    g。(4)这一新方法的重要意义除了制取醋酸外,还有助于减缓　　　    效应。化学CH3COOH33温室解析    (1)古法酿醋是用粮食经过发酵而成,发酵过程中有新物质(醋酸)生成,发酵属于化学变化。(2)醋酸由醋酸分子构成,保持醋酸化学性质的最小微粒是醋酸分子。(3)由微观示意图可知,二氧化碳和甲烷在催化剂的作用下反应生成醋酸,化学方程式为CO2+CH4  CH3COOH;由化学方程式可知,当碳元素全部转化成醋酸时,生成醋酸质量最多,此时来自CO2和CH4的碳元素质量相等,所以消耗CO2的质量是 ÷ =33 g。(4)这一新方法的重要意义除了制取醋酸外,还可以消耗二氧化碳,有助于减缓温室效应。15. (2023福建泉州永春月考,15,★★☆)(7分)图中A、B、C、D为初中化学常见物质,它们均含有一种相同元素,其中A、B、D均为氧化物,C为单质。四种物质之间的关系如图所示(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应,“ ”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。(1)C物质的名称是　　　    ;D物质的一种用途是　 　　    。(2)A、B、C、D四种物质都是由　　　    (填“分子”“原子”或“离子”)构成的。氧气灭火(合理即可) 分子(3)写出B  C的化学方程式:　　　　　　　　 　    。(4)写出A与C反应的化学方程式:　　　　　　　　 。解析　根据题意可知,A、B、D均为氧化物,C为单质,且B通电生成C,则C为氢气或氧气,又因为A、B、C、D均含有一种相同的元素,则C为氧气,B为水;A能转化为D,且A能与氧气反应,D能与水反应,则A为一氧化碳,D为二氧化碳,代入验证,正确。(1)二氧化碳能用于灭火、用作制冷剂、用于制碳酸饮料等。(2)一氧化碳、水、氧气和二氧化碳都是由分子构成的。三、实验及探究题(共2小题,计24分)16. (★☆☆)(10分)实验室常用如图所示实验验证质量守恒定律。 A B C科学探究与实践(铁和硫酸铜溶液能发生反应:Fe+CuSO4  FeSO4+Cu)(1)充分反应冷却后,天平不能平衡的是实验　    (填字母),其原因是　　 　　    　　　　　 　　　　　　    ,有同学认为该实验不遵循质量守恒定律,你认为对吗?　　　    (填“对”或“不对”),若用该实验验证质量守恒定律,应如何对该装置进行改进?　　　　 　　　　　　　　    。(2)根据以上实验探究,某同学想用以下实验来验证质量守恒定律,下列装置中,他可选用　　　    (填序号)。  ① ② ③B碳酸钠与盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中不对使反应在密闭装置中进行③解析    (1)A、B、C实验充分反应冷却后,天平不能平衡的是实验B,天平不平衡的原因是碳酸钠与盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中;若用实验B验证质量守恒定律,应使反应在密闭装置中进行。(2)由(1)可知,用实验来验证质量守恒定律时,对于有气体参与或生成的反应,要在密闭容器中进行,故实验①②不能选用。17. (2024陕西渭南期末,20,★★☆)(14分)用下列实验装置进行氧气、二氧化碳气体相关性质研究(已知:白磷的着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃)。 (1)同时挤压滴管B和C,控制相同量液体进入球形容器中。①写出球形Ⅱ中反应的化学方程式:　　　　　 　 　    ,该反应属于　　　      (填反应的基本类型)。②有关上述对比实验,说法不正确的是　　　    (填字母)。A. MnO2能加快反应速率B. 半分钟内球形Ⅲ中产生气体少C. 反应过程中球形Ⅱ比球形Ⅲ内反应剧烈D. 反应后MnO2的质量减少③将带火星的小木条放在玻璃尖嘴管处,观察到　　　　　　　    ,说明燃烧器内已收集满氧气。(2)微热燃烧器,蜡烛b、c燃烧,蜡烛a不燃烧。由此得出可燃物燃烧的条件之一是　　　　 　　　　　　　　    。分解反应D小木条复燃温度达到可燃物的着火点(3)挤压滴管A,将足量稀盐酸滴入球形Ⅰ中,一段时间后,蜡烛c先熄灭,然后蜡烛b熄灭,其原因是　　　　 　　　　　　　　 　　　　    。(4)蜡烛熄灭后,将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯,烧杯内壁模糊,此反应　　　    (填“能”或“不能”)证明蜡烛中一定含有碳元素。二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧不能解析    (1)①球形Ⅱ中是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气;该反应符合“一变多”的特点,属于分解反应。②MnO2为反应的催化剂,能加快反应速率,A正确;球形Ⅲ中没有MnO2,过氧化氢分解速率很慢,故半分钟内产生气体少,B正确;球形Ⅱ中加入了催化剂,因此比球形Ⅲ内反应剧烈,C正确;反应前后催化剂的质量不变,D错误。③氧气具有助燃性,且密度比空气大,所以将带火星的小木条放在玻璃尖嘴管处,若小木条复燃,证明氧气已经收集满。(2)红磷和白磷均接触氧气,蜡烛b、c燃烧,蜡烛a不燃烧,是因为温度未达到红磷的着火点,红磷不能燃烧,从而不能引燃蜡烛a。(3)挤压滴管A,将足量稀盐酸滴入球形Ⅰ中,稀盐酸与大理石反应生成二氧化碳,一段时间后,蜡烛c先熄灭,然后蜡烛b也熄灭了。蜡烛c比蜡烛b低,则说明二氧化碳的密度比空气大,且二氧化碳不燃烧、不支持燃烧。(4)蜡烛熄灭后,将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯,烧杯内壁模糊,说明存在二氧化碳,但是由于球形Ⅰ中反应生成了二氧化碳,因此不能证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳,不能证明蜡烛中一定含有碳元素。四、计算与分析题(共1小题,计7分)  18. (2023辽宁铁岭葫芦岛中考,27,★★☆)(7分)好奇的同学们为了探测鸡蛋壳中碳酸钙的含量,从家里收集了鸡蛋壳清洗干燥后带到学校实验室。取11 g鸡蛋壳样品于烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡(假设鸡蛋壳中其他成分不与稀盐酸反应,生成气体全部逸出),共加入稀盐酸100 g,此时烧杯内混合物的质量为106.6 g。请计算。(1)生成二氧化碳的质量为　　　    g。(2)该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(结果保留到0.1%)4.4解:设11 g鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量为x。CaCO3+2HCl  CaCl2+H2O+CO2↑ 100　　 44x　　 4.4 g  =  x=10 g 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为 ×100%≈90.9% 答:该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是90.9%。评分细则(2)已知量不带单位或设为“x g”共扣1分;因化学方程式书写错误而导致计算错误的,酌情给分;合理解法均可得分。解析    (1)根据质量守恒定律,化学反应前后,物质的总质量不变,故生成二氧化碳的质量为11 g+100 g-106.6 g=4.4 g。