沪教版初中九年级化学上册期末素养综合测试卷(一)课件

这是一份沪教版初中九年级化学上册期末素养综合测试卷(一)课件，共38页。

可能用到的相对原子质量:H—1　C—12　N—14　O—16　Ca—40一、选择题(共10小题,每小题4分,计40分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1. (2023福建中考,4,★☆☆)下列过程中,利用了化学反应产生的能量的是 (        )A. 海水晒盐　 B. 干冰制冷　 C. 风力发电　 D. 火箭发射
解析 火箭发射涉及燃料燃烧,有新物质生成,属于化学变化。
2. (2023辽宁沈阳中考,3,★☆☆)“沈水之阳,我心向往”。 下列措施有利于保护家乡环境的是 (　    )A. 焚烧秸秆B. 随意燃放烟花爆竹C. 随意丢弃食品包装袋D. 建设“口袋公园”,实现开门见绿,抬头赏景
解析 建设“口袋公园”,实现开门见绿,抬头赏景,可以净化空气,保护环境。
3. (2023湖南娄底中考,26,★☆☆)下列实验操作正确的是 (　    )
解析 过滤操作要用玻璃棒引流,A错误;用火柴点燃酒精灯,B正确;胶头滴 管不能伸入容器内,应垂直悬空在容器口正上方滴加液体,防止污染试剂,C错误; 读取量筒内液体的体积时,视线与液体凹液面最低处保持水平,D错误。
4. (2023江苏扬州中考改编,13,★☆☆)下列物质性质和用途对应关系正确的是  (　    )A. 活性炭有吸附性,可用作除味剂B. 铝有导热性,可用于制电线C. 石墨有导电性,可用作润滑剂D. 一氧化碳具有可燃性,可用于高炉炼铁
解析 活性炭有吸附性,能吸附色素和异味,可用作除味剂,A正确;铝有导电 性,可用于制电线,B错误;石墨有润滑性,可用作润滑剂,C错误;一氧化碳具有还原 性,可用于高炉炼铁,D错误。
5. (2024河北沧州期末,14,★☆☆)户外运动逐渐成为人们喜 欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈,在圈 内点燃木柴生火烹煮,结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是 (　    )A. 木柴燃烧属于放热反应B. 浇水熄灭火堆是降低了木柴的着火点C. 将木柴底部架空是为了使其与空气充分接触D. 点火前将周围的枯树枝清理干净,防止引起火灾
解析 浇水熄灭火堆的原理是降低木柴的温度,低于其着火点而灭火,而不 是降低木柴的着火点,B错误。
6. (★☆☆)月球土壤中含有较多的氦-3和橄榄石(主要成分为Mg2SiO4)等,如图是氦在元素周期表中的信息以及组成橄榄石的几种元素的原子结构示意图。下列有关说法错误的是 (　    ) A. 氦原子的质子数是2B. ②所示微粒在化学反应中易失去电子C. ①②元素形成的化合物的化学式为MgO2D. Mg2SiO4中Si元素的化合价为+4价
解析 在原子中,原子序数=质子数,氦的原子序数为2,所以氦原子的质子数 为2,A正确;②所示微粒的最外层电子数为2,在化学反应中易失去电子,形成阳离子,B正确;①②对应的元素分别为氧、镁,二者可形成化合物氧化镁,其化学式为MgO,C错误;Mg2SiO4中镁元素的化合价为+2价,氧元素的化合价为-2价,依据在化合物中各元素正负化合价的代数和为零,可得Si元素的化合价为+4价,D正确。
7. (2023辽宁沈阳七中期中,7,★★☆)证据推理是化学学科 核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是 (　    )A. 原子得失电子形成离子,质子数不变,所以元素种类不变B. 因为碳酸氢铵易挥发,所以需要在阴凉处密封保存C. 燃烧一般都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的反应就是燃烧D. 单质只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质
解析 原子得失电子变成离子后,质子数不变,元素的种类也不变;碳酸氢铵 受热易分解,所以需要在阴凉处密封保存;燃烧一般都伴随着发光、放热现象,但 有发光、放热现象的反应不一定是燃烧,如灯泡通电后发光、放热;单质只含有 一种元素,但只含有一种元素的物质不一定是单质,也可能是混合物,如氧气和臭 氧组成的混合物。
8. (2023江苏徐州中考改编,18,★★☆)丙烯酸乙酯(C5H8O2)存在于菠萝等水果中,是一种香料。工业上用物质A转化为乙醇(C2H6O),乙醇再与丙烯酸(C3H4O2)反应生成丙烯酸乙酯。下列说法正确的是 (　    )A. 丙烯酸乙酯属于氧化物B. 乙醇中碳元素、氢元素的质量比为1∶3C. 丙烯酸中含有3个碳原子、4个氢原子、2个氧原子D. 物质A完全燃烧有水生成,不能说明A中一定含有H、O元素
解析 丙烯酸乙酯是由三种元素组成的化合物,不属于氧化物,A错误;乙醇 中碳元素、氢元素的质量比为(12×2)∶(1×6)=4∶1,B错误;丙烯酸是由分子构成的,一个丙烯酸分子中含有3个碳原子、4个氢原子、2个氧原子,C错误;物质A完全燃烧有水生成,氧气是由氧元素组成的,根据化学反应前后元素种类不变,只能说明物质A中一定含有氢元素,不能说明物质A中一定含有氧元素,D正确。
9. (2023江苏连云港灌云月考,12,★★☆)一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如图所示,下列说法正确的是 (　    ) A. x的值为22B. 该反应是分解反应C. 该反应中的生成物是CO2、H2O和O2D. W由碳、氢、氧三种元素组成
解析 由质量守恒定律可知,x的值为1+8+20-8-10=11,A错误;该反应是W和 氧气在一定条件下反应生成二氧化碳和水,不符合“一变多”的特点,故不属于 分解反应,B错误;该反应中的生成物是CO2、H2O,C错误;根据化学反应前后,元 素种类不变可知,W中一定含有碳、氢元素,分析题图可知,反应生成9 g水,11 g二氧化碳,9 g水中含氢元素的质量为9 g× =1 g,11 g二氧化碳中含碳元素的质量为11 g× =3 g,根据1 g+3 g=4 g<8 g,则W中一定还含有氧元素,所以W由碳、氢、氧三种元素组成,D正确。
10. (2024福建龙岩期末,10,★★☆)如图,借助气体浓度传感 器探究微粒的某些性质,测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线。下列分 析正确的是 (　    )A. 曲线X对应的U形管为bB. 该实验证明了微粒运动速率与温度有关C. 湿棉花的作用是防止外界空气进入U形管D. 0~1 min,氨气浓度为零是因为微粒静止不动
解析 温度越高,分子运动越剧烈,U形管a有电热丝加热,温度高,分子运动快,相同时间内,氨气浓度测出值大,因此曲线X对应的U形管为a,A错误;通过曲线图对比可知,温度高时,分子运动速率更快,因此实验证明了微粒运动速率与温度有关,B正确;氨气排放到空气中会污染空气,可利用氨气易溶于水的性质,用水吸收氨气,因此湿棉花的作用是吸收氨气,减少氨气对空气的污染,C错误;分子在不断运动,0~1 min氨气浓度为零,可能是此时氨分子还未运动到传感器的位置,D错误。
二、填空及简答题(共4小题,计36分) 
11. (2023山东济宁中考,11,★☆☆)(8分)按要求用化学符号回答下面问题。(1)写出两个碳原子:　　　    。(2)写出因摄入量不足而导致骨质疏松症的金属元素:　    。(3)写出空气中含量最高气体的化学式:　　　    。(4)写出硝酸铵溶液中的阳离子:　　　    。
解析    (1)用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子时,就在其元素符号前加上相应的数字。两个碳原子表示为2C。(2)书写元素符号时,第一个字母大写,第二个字母小写。钙的元素符号表示为Ca。(3)空气中含量最高的气体为氮气,氮气是由氮分子构成的,氮分子是双原子分子,则表示为N2。(4)硝酸铵溶液中的阳离子为铵根离子,铵根离子表示为N  。
12. (2024福建厦门一中期中改编,12,★☆☆)(10分)“天宫 课堂”直播中宇航员告诉我们天宫中所用的氧气来自电解水。图1是电解水实 验装置。  图 1    
(1)与b管相连接的是电源的　    (填“正”或“负”)极,若b管中产生的气体体 积为8 mL,则a管中的气体体积为　　     ,电解水反应的化学方程式为　　　     　　　    ,该实验说明水由　　　　　　     组成。(2)膜法(如图2)也是常用的净水方法,膜法净水的原理与化学实验中　　    操作类似,经过超滤膜后得到的净化水是　　　    (填“纯净物”或“混合物”)。生 活中常用　　     区分硬水和软水。(3)空间站内利用电解水产生的氢气和航天员呼出的二氧化碳在一定条件下转 化为甲烷(CH4)和水,请写出该反应的化学方程式:　　　　　　　　　　　　    　　　    。
评分细则　　化学方程式每空2分,其他每空1分。(1)4 mL漏单位不给分;化学方程式中化 学式书写错误、未配平均不给分,未标注反应条件扣1分。(3)化学方程式扣分细 则同(1)。解析    (1)电解水实验中,根据“正氧负氢、氢二氧一”,b管产生的气体较多,为 氢气,则与b管相连接的是电源的负极;若b管中产生的气体(氢气)体积为8 mL,则 a管中的气体(氧气)体积为4 mL;电解水生成氢气和氧气,该实验说明水由氢、氧 元素组成。(2)膜法净水原理与化学实验中过滤操作类似,其原理是利用颗粒大 小不同进行分离;经过膜法净化的水,还含有其他的物质,属于混合物;生活中常 用肥皂水区分硬水和软水,加入肥皂水,产生较多泡沫、较少浮渣的是软水,产生 较少泡沫、较多浮渣的是硬水。(3)氢气和二氧化碳在一定条件下能转化为甲 烷和水,利用最小公倍数法配平化学方程式即可。
13. (2024河北唐山乐亭期末节选,24,★★☆)(10分)金属是一种重要的资源。钢 铁是日常生活中常见的金属。　 (1)我国生产出仅有A4纸四分之一厚度的“手撕钢”,其厚度只有0.02 mm,这是 目前中国最薄的不锈钢。下列说法不正确的是　　　    (填序号)。A. “手撕钢”属于金属材料B. “手撕钢”能完全溶解在稀硫酸中C. “手撕钢”不是纯铁D. 厚度只有0.02 mm,说明其延展性优良(2)葛洪《抱朴子内篇·黄白》中有“以曾青(主要成分为硫酸铜)涂铁,铁赤色如 铜”的记载,该过程中发生反应的化学方程式为　　　 　　　　　　　　  。
(3)工业上,对钢铁制品进行“烤蓝”处理,“烤蓝”就是在高温条件下铁与水蒸气反应,在其表面生成一层致密的黑色氧化膜,能有效防止钢铁锈蚀。该过程发 生反应的化学方程式为　 　　　 　　　　    ;“烤蓝”的防锈原理是　　         。(4)实验室根据工业炼铁的原理设计了如图所示装置进行实验,请回答:(注:氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应,从而吸收二氧化碳;一氧化碳与氢氧化钠溶液不反应)
①缓缓通入CO2,点燃A处酒精喷灯,一段时间后,点燃B处酒精喷灯,则B处玻璃管 内的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　    ,发生反应的化学方程式 为　　　　　　 　　　　　    。②从环保的角度考虑,还需对该装置进行改进,于是连接C装置,此装置的作用是 　　　　　　　 　    。
红棕色粉末逐渐变成黑色
评分细则化学方程式每空2分,其他每空1分。(2)化学方程式中化学式书写错误不给分。 (3)化学方程式中化学式书写错误、未配平均不给分,未标注反应条件扣1分; “氧气和水”漏写其一不给分。(4)①“红棕色粉末”写为“红色粉末”也给 分;化学方程式扣分细则同(3);②“除去CO2并收集CO”两点需写全,漏写其一 不给分。
解析    (1)“手撕钢”的主要成分为铁,含有碳等,碳与稀硫酸不反应,因此“手撕 钢”不能完全溶解在稀硫酸中,B错误。(2)硫酸铜与铁反应,生成铜和硫酸亚铁, 据此书写化学方程式。(3)“烤蓝”就是在高温条件下铁与水蒸气反应,在其表 面生成一层致密的黑色氧化膜,能有效防止钢铁锈蚀,该氧化膜成分为四氧化三 铁,该过程发生反应的化学反应方程式为3Fe+4H2O(g)  Fe3O4+4H2;铁在潮湿的空气中易生锈,因此“烤蓝”的防锈原理是隔绝氧气和水。(4)①CO2和C在高温条件下反应生成的一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳,故B处 玻璃管内的实验现象是红棕色粉末逐渐变成黑色;②由于二氧化碳可与氢氧化 钠反应,而一氧化碳与氢氧化钠不反应,连接C装置,此装置可除去CO2并将CO收集。
14. (2023江苏苏州中考,25,★★☆)(8分)CO2作为一 种碳资源,被广泛应用于工农业生产。Ⅰ.植物气肥(1)在蔬菜大棚内增大CO2浓度,有利于植物进行　　 　    ,促进生长。Ⅱ.生产化肥(2)二氧化碳和氨气可以生产尿素[CO(NH2)2]和碳酸氢铵。①合成尿素的反应为CO2+2NH3  CO(NH2)2+X,X的化学式是　　　    。②合成碳酸氢铵的反应为CO2+NH3+H2O  NH4HCO3,该反应需在较　    (填“高”或“低”)温度下进行。(3)理论上,相同质量的NH3分别生产CO(NH2)2和NH4HCO3,消耗CO2的质量比为 　　　    。
Ⅲ.催化重整(4)CH4与CO2在催化剂作用下可得到合成气(CO和H2),反应过程中催化剂表面还 同时存在积碳反应和消碳反应,原理如图1所示。①消碳反应的产物“ ”是　　　    。②为减少催化剂表面的积碳,可在原料气中加入适量　　　    气体。③其他条件不变,催化剂表面的积碳量随温度变化如图2所示。温度高于600 ℃,催化剂表面积碳量减少的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　      　     。
温度升高，消碳反应所消耗的碳的量多于积碳反应产生的碳
解析    (1)在蔬菜大棚内增大CO2浓度,有利于植物进行光合作用,促进生长。(2) ①根据化学反应前后原子的种类和数目不变,确定X的化学式是H2O;②合成碳酸 氢铵的反应为CO2+NH3+H2O  NH4HCO3,碳酸氢铵受热易分解,因此该反应需在较低温度下进行。(3)根据化学方程式可知,理论上相同质量的NH3分别生产 CO(NH2)2和NH4HCO3,消耗CO2的质量比为1∶2。(4)①消碳反应是碳和二氧化 碳的反应,产物是CO;②C与O2可反应生成CO2,因此为减少催化剂表面的积碳,可 在原料气中加入适量O2。
三、实验及探究题(共2小题,计17分) 
15. (2023广西中考,28,★☆☆)(8分)根据下列装置回答问题:     
(1)仪器①的名称是　　　    。(2)实验室制取二氧化碳常用的药品是　　　 　　　　    。用装置E收集二氧化碳的原因是　　　　　 　　　    。(3)实验室用装置A制取氧气,反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　         。用装置C收集氧气,当观察到　　　　 　　    时,表示氧气已收集满。(4)选用装置B加热高锰酸钾制取氧气,还需做出的改进是　　　　　　　         。用装置F收集氧气,气体应该从　　　    (填字母)端通入。
大理石(或石灰石)和稀盐酸
二氧化碳的密度比空气大
评分细则　　化学方程式每空2分,其他每空1分。(2)第二空填写“二氧化碳的密度比空 气大且不与空气反应”也给分。(3)化学方程式中化学式书写错误、未配平均 不给分,未标注反应条件扣1分。解析    (2)实验室制取二氧化碳常用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸;二氧化 碳的密度比空气大,因此可用向上排空气法收集。(3)装置A是固液常温型装置, 因此可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气;用装置C收集氧气, 当观察到集气瓶口有大气泡冒出时,表示氧气已收集满。(4)加热高锰酸钾制氧 气时,为防止高锰酸钾粉末进入导管,需要在试管口处塞一团棉花;氧气的密度比 空气大,用装置F收集氧气,气体应该从b端通入。
16. (2023辽宁沈阳十二中期中,18,★★☆)(9分)化学 是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验,按要求回答问题。Ⅰ.下列实验均用到红磷或白磷,请分析并回答相关问题。  实验1　测定空气中氧气的含量 实验2　红磷燃烧前后质量的测定
      实验3　探究燃烧条件的实验说明:白磷的着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃。(1)实验1中红磷要过量的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2)实验2中红磷不足对实验结果　    (填“有”或“无”)影响。(3)实验1中,为达到实验目的,红磷　　　    (填“能”或“不能”)用铁丝替代。(4)实验3中水中白磷不能换为红磷的原因是　　 　　　　     。Ⅱ.下列实验都用到蜡烛,请分析并回答相关问题。
确保能耗尽装置中的氧气
热水的温度低于红磷的着火点
实验4
(5)实验4木条放在蜡烛火焰上片刻后　    (填字母)处炭化程度最大。(6)实验5　　　    (填“能”或“不能”)用于验证质量守恒定律,在此过程中燃 烧掉的石蜡质量　　    (填“大于”“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水 的总质量。(7)实验6常用于验证二氧化碳的性质,D中观察到的实验现象说明二氧化碳的物 理性质是　　　　　 　    。若发现A中干石蕊纸花变红,可能的原因是　　     　　　    (写一条即可)。
通入的CO2气体中混有水蒸气(合理即可)
解析    (1)红磷燃烧消耗氧气,加入过量红磷的目的是确保能耗尽装置中的氧 气。(3)铁丝不能在空气中燃烧,因此实验中不能用铁丝代替红磷。(4)实验3中 水中的白磷不能换为红磷,因为红磷的着火点较高,热水的温度达不到红磷的着 火点,红磷不能燃烧。(5)实验4中a处木条与火焰的外焰接触,外焰温度最高,因此 a处木条炭化程度最大。(6)蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,反应未在密闭装置中进 行,因此此实验不能用于验证质量守恒定律;蜡烛燃烧的反应物是石蜡和氧气,因 此燃烧掉的石蜡的质量小于生成的二氧化碳和水的总质量。(7)实验6,D中观察 到的实验现象是底层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的物理性质是 密度比空气大。
四、计算与分析题(共1小题,计7分) 
17. (2023山西阳泉高新区期末,20,★★☆)(7分)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为 测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎,进行了如 图所示操作。(已知:鸡蛋壳中其他成分与稀盐酸接触不产生气体)　
试计算:(1)生成二氧化碳的质量为　　　　    g;(2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)