沪教版初中九年级化学上册第2章空气与水资源素养提优测试卷课件

这是一份沪教版初中九年级化学上册第2章空气与水资源素养提优测试卷课件，共35页。
第2章　素养提优测试卷(时间：45分钟 满分：100分)1. (2023北京中考,4,★☆☆)2023年3月1日《北京市节水条例》正式实施。下列做法不利于节水的是　     (　    )A. 用淘米水浇花　　　　　　B. 水管跑冒滴漏及时维修C. 选用节水龙头　　　　　　D. 洗手打香皂时不关水龙头解析 洗手打香皂时不关水龙头会造成水的浪费。D 一、选择题(共10小题,每小题4分,计40分。每小题只有一个选项是符合题意的)2. (2024福建漳州期末,7,★☆☆)李时珍在《本草纲目》的“烧酒”中写道:“自元时始创其法,用浓酒和糟入甑,蒸令气上,用器承取滴露……其清如水,味极浓烈,盖酒露也。”结合上文,下列说法错误的是 (　    )A. 酒精的沸点比水低　　　　 　　B. 该方法比过滤净化程度高C. 该方法与蒸馏原理相似　　　　　　D. “蒸令气上”发生化学变化解析 “蒸令气上”的过程中只是物质的状态发生改变,没有生成新物质,发生的是物理变化。D 3. (★☆☆)下列物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是 (　    )A. 碘盐　果汁　　　 B. 稀有气体　冰水共存物C. 二氧化碳　洁净的空气　　　D. 汽水　食醋B解析  碘盐和果汁都属于混合物;稀有气体包括氦气、氖气、氩气等,属于混合物,冰水共存物属于纯净物;二氧化碳属于纯净物,洁净的空气属于混合物;汽水和食醋都属于混合物。4. (2023河北唐山滦州期中,6,★☆☆)下列关于化学反应现象的描述,正确的是     (　    )A. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体B. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾,放出热量C. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体D. 铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体解析 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象;磷在空气中燃烧产生大量的白烟;铁丝在空气中只能烧至红热,在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。C 5. (2023陕西中考A卷改编,5,★☆☆)氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是 (　    )A. 自然界绿色植物的光合作用产生氧气,同时消耗大气中的二氧化碳B. 工业上分离液态空气制氧,利用的是液氧、液氮的沸点不同C. 家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气,该过程发生的是物理变化D. 实验室电解水制氧气,生成氢气和氧气的质量比为2∶1解析 自然界绿色植物的光合作用产生氧气,同时消耗大气中的二氧化碳;工业上分离液态空气制氧,利用的是液氧、液氮的沸点不同;家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气,此过程中没有新物质生成,发生的是物理变化;电解水生成氢气和氧气的体积比约为2∶1。D 6. (2024江苏无锡期中,16,★☆☆)化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是 (　    ) A B C D 　　　　　    B 解析 化学变化和物理变化属于并列关系;氧化反应是指物质与氧气发生的反应,包括剧烈的氧化反应(燃烧)和缓慢氧化,铁生锈属于缓慢氧化;蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,属于氧化反应,不属于化合反应;化学反应包含分解反应,高锰酸钾制取氧气属于分解反应。7. (2024山东潍坊高密期末,10,★☆☆)下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是 (　    )                    C解析   利用过氧化氢溶液和MnO2制取氧气时不需要加热,选择固液常温型发生装置;氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集;氧气验满时,应将带火星的木条放在集气瓶口;硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体,集气瓶中放一定量的水可以吸收二氧化硫,防止污染空气。8. (2024上海静安期末,22,★☆☆)关于工业上“分离液态空气法”制氧气的说法中错误的是 (　    ) A. 此方法制氧气的原料来源广泛B. 该分离过程是物理变化C. 说明液氧比液氮沸点高D. 得到的液体是纯净的液氧D解析  此方法以空气为原料,原料来源广泛;分离液态空气法制氧气的过程中没有新物质生成,属于物理变化;过程中,液氮首先汽化,说明液氧比液氮沸点高;得到的液体中含有液氧、液态稀有气体等,属于混合物。9. (2024福建宁德期末,6,★★☆)如图是以氧气为例形成的多角度认识物质思路和方法的示意图。下列说法中错误的是 (　    )A. 从组成角度:氧气由氧元素组成B. 从转化角度:H2+O2  H2OC. 从性质角度:氧气有助燃性,可使燃着的木条烧得更旺D. 从应用角度:氧气可用于医疗急救、航空航天B 解析 氧气是由氧元素组成的;氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水;氧气有助燃性,可使燃着的木条烧得更旺;氧气能供给呼吸且具有助燃性,因此氧气可用于医疗急救、航空航天。10. (2024四川成都期末,10,★★☆)为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果,按图1所示装置进行实验,实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触,瓶内气压的变化如图2所示。下列说法错误的是 (　    )A. 该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好B. 化学反应速率与催化剂的种类有关C. 可通过对比图2中的b、d点来比较两种催化剂的催化效果D. 实验后两瓶中产生的氧气质量不同D解析   利用二氧化锰作催化剂,完全反应所需时间比氧化铜作催化剂时短,说明二氧化锰的催化效果比氧化铜好;化学反应速率与催化剂的种类有关;b点比d点气压高,即相同时间内,二氧化锰作催化剂反应速率快,说明二氧化锰的催化效果比氧化铜好;过氧化氢的质量相等,最终生成氧气的质量相等。11. (2024江苏无锡江阴期中,22,★☆☆)(4分)锻炼科学思维能力,你也可以像科学家一样认识和分析问题。(1)感悟生活:冬日里,向空气中吹一口气,你会发现有白雾,说明呼出的气体中含有　　　　　　 (填物质名称);(2)学会应用:由于氧气容易加速物质的氧化,所以,为了“赶走”氧气,延长灯泡的使用寿命,可以充入一些　　　　　 (填物质名称);(3)善于分析:用红磷测定空气中氧气含量,可以根据液体倒吸入装置的体积来推知,氧气约占空气总体积的　　　　　;(4)敢于反思:老师没有沿用拉瓦锡的著名实验——汞加热,而是选用红磷燃烧来测定空气中氧气含量,你觉得原因可能是　　　　　　　　　　　    (答一点)。水蒸气氮气1/5 汞有毒(合理即可)二、填空及简答题(共5小题,计34分)解析    (1)冬日里吹气后,会看到有白雾,是由于呼出气体中的水蒸气遇冷凝结成小水珠。(2)氮气的化学性质不活泼,为了“赶走”氧气,延长灯泡的使用寿命,可以充入一些氮气。(3)空气中氧气约占空气总体积的1/5。12. (2024福建漳州期末改编,13,★☆☆)(8分)水是生命之源,试用所学知识回答下列问题:(1)杭州亚运会游泳馆的水可以实现全年不换依旧干净清澈,其中的奥秘源自一个可以实现24小时不间断的水循环系统。 图1　水循环系统 图2 图3　电解水 ①硅藻土过滤器　　　    (填“能”或“不能”)将硬水软化;可用　　　    区分硬水和软水。②臭氧能杀菌消毒,该过程发生　　　    变化(填“物理”或“化学”)。(2)同学们从正向和逆向论证水的组成,设计以下实验:正向论证——水的生成①小组同学在图2注射器中加入锌和稀硫酸制取并收集氢气,验纯后点燃,火焰呈淡蓝色,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,观察到　　　　　　　　　    ,证明氢气燃烧生成水。逆向论证——水的分解②图3中a极为　　　    极,写出反应的文字表达式:　　　　　　　　　    。③结论:水由　　　 　　　　    组成。不能肥皂水化学烧杯内壁出现水雾负氢元素和氧元素解析    (1)①硅藻土过滤器只是除去了水中的难溶性杂质,不能除去水中的可溶性钙、镁矿物质,即不能将硬水软化;取水样,向其中加入肥皂水,振荡,产生泡沫少、浮渣多的是硬水,产生泡沫多、浮渣少的是软水。②用臭氧杀菌消毒,该过程中有新物质生成,发生了化学变化。(2)①氢气燃烧产生淡蓝色火焰,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,观察到烧杯内壁出现水雾,证明氢气燃烧生成水。②据题图3可知,a极产生的气体密度比空气小,是氢气,故a极是负极;水通电生成氢气和氧气。③氢气的燃烧及电解水实验均能说明水是由氢元素和氧元素组成的。13. (2023海南海口期中改编,21,★☆☆)(8分)某实验小组同学想用不同的装置探究空气中氧气的含量,做了如下实验。(提示:温度达到40 ℃,白磷会燃烧)  图1　　     图2(1)图1实验结束后,集气瓶中剩余气体为　　　　　　　 (填“纯净物”或“混合物”)。(2)采用图2装置进行实验,用凸透镜能引燃白磷的原因是　　 　　　　　　　    ,该装置与图1装置相比的优点是　　　　　　　　　　　    (答出一点即可)。混合物会聚太阳光使温度达到40 ℃减小实验误差(合理即可)(3)图2实验中,量筒内所装水的起始液面为50 mL,反应结束后,待装置温度恢复到原来温度,打开弹簧夹,液面下降至约　　　　　  mL刻度线处。2414. (2024陕西汉中南郑期中,15,★☆☆)(8分)如图所示是探究氧气化学性质的实验,请回答:       (1)实验一是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时,打开分液漏斗活塞(分液漏斗可控制过氧化氢溶液流速),通入干燥氧气约10 s,引燃铁丝下端火柴,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方。①铁丝燃烧后的产物是　　　　　　　　　　　    (填化学式)。②改进实验的优点是　　　 　　　　　　　　    (写一条)。(2)实验二是硫在氧气中燃烧的实验。①集气瓶中可观察到的现象是硫燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,　　    　　　　　　　　     。②集气瓶中放入一定量水的主要目的是　 　　　　　　　　　　    。Fe3O4氧气无需提前制备和收集,操作更方便(合理即可) 生成有刺激性气味的气体吸收二氧化硫,防止污染空气解析    (1)①铁丝在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁。②改进实验的优点是氧气无需提前制备和收集,操作更方便;装置集氧气的制取、干燥和性质检验于一体,实验更优化等。(2)①硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。②硫燃烧生成的二氧化硫有毒,集气瓶中放入一定量水的主要目的是吸收二氧化硫,防止污染空气。15. (2023山西长治潞州期中,14,★★☆)(6分)A~E是初中化学常见的五种物质,A、B为常见的液体且组成元素相同,C可供给呼吸。它们之间的关系如图所示(“—”表示相连的物质能发生化学反应,“ ”表示一种物质可转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:(1)A→B的符号表达式为　　　　　　　　　　　　    。(2)C→D的符号表达式为　　 　　　　　　　　　　    。(3)C与E反应的现象是　　　　　　　　　　　　    。产生淡蓝色火焰,放热解析　由题意可知,A~E是初中化学常见的五种物质,A、B为常见的液体且组成元素相同,A可以转化为B,则A是过氧化氢,B是水;水可以转化为C、E,水在通电的条件下分解生成氢气和氧气,则C和E分别是氢气和氧气中的一种,C可供给呼吸,则C为O2,E为H2。将推出的物质代入转化关系验证,符合题意。(1)A→B是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气。(2)C→D可能是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳或硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫等。(3)氢气燃烧的现象是产生淡蓝色火焰,放热。三、实验及探究题(共2小题,计26分)16. (2024四川遂宁射洪期末,18,★☆☆)(14分)下面是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答:(1)写出下列仪器的名称:①　　　　　　　　  ,②　　　　 。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是　　　　　 (从A~F中选择),该反应的文字表达式为　 　       。长颈漏斗水槽BF(或CF)(3)某同学利用生活中的物品设计图C所示装置,该装置与B相比,其优点是　    　　　　　 　　　　    (答一点)。(4)利用G装置采用排空气法收集氧气,验满时将带火星的木条放在　　　　  (填“a”或“b”)处。(5)实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷气体,已知甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体,则发生和收集装置可选用　　　　　　    (从A~F中选择)。能控制反应速率(或节约药品)bAE(或AF)解析    (2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,选用固液常温型发生装置B或C;利用排水法收集的氧气较纯净,收集装置选择F。(3)小注射器可以控制液体滴加的速率,从而可以控制反应速率;C装置属于微型装置,可节约药品。(4)氧气密度比空气大,利用G装置采用排空气法收集氧气,气体从a端通入,验满时将带火星的木条放在b处。(5)用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷,选择固体加热型发生装置A;甲烷密度比空气小,可选择向下排空气法收集,甲烷难溶于水,可采用排水法收集,故收集装置可选用E或F。解题通法　　制取气体发生装置及收集方法的选择(1)发生装置的选择　　反应物是固体,反应在加热条件下进行,采用如下装置:　　反应物是固体和液体,反应在常温下进行,采用如下装置:(2)收集方法的选择　　①排水法(所制取气体不易溶于水,且不与水反应);　　②向上排空气法(所制取气体密度比空气大,且不与空气中的成分反应);　　③向下排空气法(所制取气体密度比空气小,且不与空气中的成分反应)。17. (2024江苏南京秦淮期中,21,★★☆)(12分)某学习小组开展了“设计和制作简易制氧器”的实践活动。【知识回顾】写出下列实验室制取氧气的文字表达式。①高锰酸钾作为反应物:　　　　　　 　　　　　    ;②氯酸钾作为反应物:　　　　　　　　　　　　     。【交流讨论】根据以上文字表达式,小组同学经过讨论认为高锰酸钾和氯酸钾均不太适宜作为简易制氧器的制氧原料,理由是　　　　　　　　　　　　    　　　 　　    。【查阅资料】过碳酸钠固体的化学符号为2Na2CO3·3H2O2。过碳酸钠固体和二氧化锰遇水即能产生氧气,明显放出热量,反应原理可用两个符号表达式表示:①跨学科实践活动利用高锰酸钾和氯酸钾制取氧气都需要加热2Na2CO3·3H2O2  Na2CO3+H2O2;②　　　　 　　　　　    。有些家用制氧机就是利用该反应原理制得氧气的。【实践活动】小组同学利用上述反应原理,设计和制作了如图所示简易制氧器(所用容器外观透明),反应仓中产生的氧气通过加湿过滤仓后可被人体安全吸入。加湿过滤仓中的水除了能去除杂质、湿润氧气外,还能起到的作用是　    　　　　　　　　　　　　　　　　   (写两点) 。 观察是否产生气泡以及产生气泡的快慢、降低氧气的温度(合理即可)【拓展提升】某便携式制氧机的部分使用说明如下表所示,其中A剂、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。请判断A剂的成分并说明理由:　　　 　　　　    　　　　　　 　 　      。A剂是过碳酸钠。因为配方二与配方一相比,A剂增多,平均供氧速率加快,供氧时间增加,即供氧总量增多,过碳酸钠的量会影响供氧总量解析　【交流讨论】简易制氧器需要操作简便易行,高锰酸钾和氯酸钾制取氧气都需要加热,均不太适宜作为简易制氧器的制氧原料。【查阅资料】②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气。