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2024沈阳中考化学二轮专题突破 全国视野 推荐题型（课件）
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这是一份2024沈阳中考化学二轮专题突破 全国视野 推荐题型（课件），共36页。PPT课件主要包含了NaCl，沸点不同，答案均可，作调味品其他合理，物理变化，CO2＋H2O，化合物，O2和H2O，NaOH合理即可，ClO2等内容，欢迎下载使用。
推荐题型一 跨学科试题
编者按：教育部发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中指出，“减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题”。
1. (2023山西)开心是一剂良药。人在高兴时，机体会分泌一种叫缩氨酸的荷尔蒙，它由2～50个氨基酸构成，能杀死95%的癌细胞。该物质所含的元素种类有( )A. 1种：C B. 2种：C、HC. 3种：C、H、O D. 4种：C、H、O、N
2. (2023泸州)宋代《开宝本草》中记载了KNO3的提纯方法，“……所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。提纯中不涉及到的实验方法是( )A. 溶解 B. 蒸发 C. 结晶 D. 升华
3. (2023襄阳)在相同的温度和压强下，相同体积的气体所含分子数相同。取同温同压(20 ℃、101 kPa)下体积均为2 L的氢气和氧气，用电火花点燃使其充分反应后，恢复到初始温度和压强。下列结论正确的是( )①反应后剩余气体的体积为1 L ②反应后剩余的气体为氢气 ③反应前后各元素的化合价都发生改变A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
4. (2022福建)科学使用化学物质，可以保障人体健康。(1)某同学的部分体液的pH如图所示。①图中碱性最强的体液是________。②该同学胃酸(主要成分为盐酸)过多，可服用胃舒平[主要成分为Al(OH)3]治疗，其原理是_______________________________(用化学方程式表示)。
Al(OH)3＋3HCl === AlCl3＋3H2O
(2)某84消毒液产品的部分说明如下表。
84消毒液[产品特点]主要成分为次氯酸钠(NaClO)，有效氯的质量分数为 5.1%～6.9%。[餐具消毒]用有效氯的质量分数为0.04%的消毒液浸泡，20 min 后用生活饮用水冲净。[注意事项]①外用消毒剂，须稀释后使用。 ②不得将本产品与酸性产品(如洁厕类清洁产品)同时使用。
①依据表中信息，将有效氯的质量分数为6.0%的84消毒液与水按质量比为1∶______进行稀释，即可用于餐具消毒。②洁厕灵(主要成分为盐酸)与84消毒液混合会产生有毒的氯气(Cl2)。请将该反应的化学方程式补充完整：2HCl＋NaClO === ______＋Cl2↑＋H2O。
5. (2023杭州)氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一。但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物(如氨或铵盐等)，才能被植物利用。如图是自然界氮循环的示意图。请回答：
(1)一株绿色植物的幼苗(如小麦)，在生长过程中缺氮，其最可能出现的症状是_____。A. 茎秆细小、易倒伏，叶有褐斑B. 生长矮小，叶色发黄C. 生长缓慢，叶色暗绿带红D. 只开花不结果
(2)工业上常用空气冷冻分离法来获得氮气(即由液态空气分馏来获得氮气)，这种方法制氮气的原理是利用了氮气与氧气哪一物理性质的差异？__________
(5)有人认为：人类可以通过人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于农作物，这将有助于人类粮食增产，但也会造成环境污染。你是否认同他的观点并阐述理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
认同，因为人工固氮为农田提供了更多的氮肥，有利于人类粮食增产，但大量使用合成含氮化肥并施用于农作物，将会导致土壤板结；若土壤中氮元素超标，被雨淋溶后，易导致水体的富营养化污染等一系列环境问题。不认同，因为人工固氮可以为农田提供更多的氮肥，有利于人类粮食增产。只要我们合理控制化肥的使用量，一般不会造成土壤极结，水体营养化污染等环境问题。
推荐题型二 科普阅读题
1. (2023安徽)阅读下列短文，回答问题。红色经典影片《闪闪的红星》中有一段儿童团员潘冬子给红军送盐的故事。冬子开始把食盐装在竹筒中，打算扮作上山砍柴的人将食盐送给红军。途中发现敌人盘查严格，冬子急中生智跑到河边，把竹筒里的食盐全部溶成盐水，再用棉袄吸收，最终顺利地将食盐送给了红军。
(1)从微观角度分析，氯化钠是由______(填“分子”“原子”或“离子”)构成；从元素角度分析，氯化钠溶液中＋1价的元素有________(填元素符号)。(2)从盐水中重新得到食盐固体，需进行操作的名称是______。(3)氯化钠的溶解度曲线如图。假设冬子的竹筒中有358 g氯化钠，10 ℃时最少需用______g水溶解。(4)氯化钠在生活中的用途有_____________________________(写出1点即可)。
气候变化中的海洋 海洋覆盖了地球70%以上的面积，是世界上最大的生物栖息地，有超过25万种生物生活在其中，为人类提供了食物、能源和交通，是应对气候变化的忠实“朋友”。 20世纪50年代以来，人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断增加。海洋吸收了绝大部分全球变暖的热量，还“消化”了2～3倍人为排放的二氧化碳，减缓了气候变化速度及影响。
2. (2023山西)
20世纪90年代初以来，海洋变暖的速度增加了1倍。在过去的20年里，所有大洋盆地都观测到了持续数天到数月的极端海洋高温天气，即“海洋高温热浪”，它可以延伸数千公里的范围，深达数百米。热浪频发，易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。2006～2015年，全球平均海平面每年上升约3.6 mm，为1901～1990年期间上升速度的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后，酸性增强，会影响牡蛎、蛤蜊等贝类的外壳或者骨骼的形成。
阅读文本，回答问题：(1)海洋为人类提供的食物有____________________(举1例，下同)，能源有_________________________。(2)海洋吸收热量发生的变化属于__________(填“物理变化”或“化学变化”)。(3)海洋“消化二氧化碳”的过程中发生反应的化学方程式为______________________。(4)“海洋高温热浪”对海洋生物的危害是___________________________________________。为保护海洋生态系统，人类应采取的有效措施是______________________________________________。
海鲜(或鱼等合理即可)
潮汐能(或风能等合理即可)
=== H2CO3
减少化石能源的使用(或使用清洁能源等合理即可)
3. (2023苏州)阅读科普短文回答相关问题 钠元素在自然界中分布很广，储量极为丰富，常以氯化钠、碳酸钠、硫酸钠等物质存在。 19世纪初，英国化学家戴维在实验室中首次制得了金属钠。 钠是一种银白色金属，质软，密度为0.97 g·cm－3，熔点为97.8 ℃。金属钠的性质很活泼，能与许多物质发生化学反应。钠暴露在空气中，与氧气反应生成氧化钠(Na2O)，钠在空气中燃烧，生成淡黄色的过氧化钠(Na2O2)；钠遇水立即发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。因此，实验室常将钠保存在煤油中。
金属钠的用途广泛。钠和钾形成的合金熔点低，常温下呈液态，可用作快中子反应堆的热交换剂。利用钠的强还原性，在一定条件下可以将钛(Ti)、锆(Zr)等稀有金属从其氯化物中置换出来。 工业上通常采用电解熔融氯化钠的方法制取单质钠。
(4)钠钾合金用作快中子反应堆的热交换剂，利用钠钾合金良好的_____(填字母)。a. 导电性 b. 导热性 c. 延展性(5)写出高温下钠与四氯化钛反应的化学方程式：______________________________。
推荐题型三 项目式探究题
1. (2023山西)3月16日，沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及雨水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们紧急立项，开启了项目性学习的探究之旅。
当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产生的危害是__________________________________(写1条)。
影响出行(或影响户外工作等合理即可)
任务二：分析沙尘暴的危害
同学们参与当地环境监测，他们在10米高台上，利用“风向风速器”，测得风速为10 m/s时，有大量的沙尘被卷入空中，能见度迅速降低，引发这一自然现象的根本原因是____________________________________(写1条)。
任务一：监测沙尘暴的成因
土质疏松(或大气层不稳定等合理即可)
任务三：探究沙尘暴的成分【信息检索】我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有50万平方公里，为沙尘暴的形成埋下隐患。【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠等碱性物质。【进行实验】取少量盐碱地的土壤与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。
(或适量或足量)的CaCl2溶液(或BaCl2溶液等合理即可)
【反思评价】(1)步骤①中发生反应的化学方程式为___________________________________________________________________________________。(2)自然界的土壤中通常不含NaOH，理由是__________________________________。(3)若加入的X是____________________(填化学式)，则只有证明沙尘暴中含有Na2CO3，而不能确定是否含有NaOH。
Ca(OH)2[或Ba(OH)2]
任务四：评价雨水pH异常的原因【数据监测】小组同学在老师的帮助下，从环保部门获得了当地雨水的pH数据。
【表达交流】3月17日，雨水pH出现异常的原因是____________________________________________。【检查进度】该项目性学习还没有进行的探究项目是_____________。
2. (2023新疆)炎热的夏季，游泳池成了人们消暑健身的热门场所，水质的安全也成为大家关注的话题。小丽和同学们对某室内游泳池的水呈蓝色的原因及水质安全展开了研究。请回答下列问题。【查阅资料】a.水对蓝光的反射和散射作用使水呈现蓝色，水越深，蓝 色越明显。 b.游泳池的水质常规检验主要项目及限值如下表：
【交流与讨论】小丽认为泳池水呈蓝色可能是因为加入了硫酸铜。【实验探究】
BaCl2[或Ba(NO3)2]
【实验结论】泳池水的蓝色是水对蓝光的反射和散射作用引起的。从微观角度分析，水分子本身______(填“有”或“没有”)改变。写出一个步骤(2)中产生白色沉淀可能发生的化学反应方程式____________________________________________________________________________________。
【实验调查】同学们就泳池水净化问题走访了游泳馆的管理人员，得知：a.泳池水通过循环净化的方式实现再利用，其工艺流程如图所示。
b.泳池水常见的水质问题是尿素含量超标。(1)写出二氧化氯的化学式_______。(2)加药装置中絮凝剂的作用是_____________________________。(3)提出一条降低泳池水中尿素含量的建议__________________________。
使水中细小的悬浮物沉降下来
经常换泳池中的水(合理即可)
3. (2023成都改编)某学习小组对铁锈蚀进行探究。【提出问题】铁锈蚀与哪些因素有关？【查阅资料】1. 氯化钙固体可作干燥剂。2. 一定条件下，碳可加快铁的锈蚀，但碳本身不参加反应。3. 常温常压，氢气密度是d g/mL。
【设计与实验】实验一：定性探究铁锈蚀的因素取四枚相同的洁净无锈铁钉分别放入试管，进行图1实验，现象如表1。
(1)对比A、B、C试管中实验现象，说明铁锈蚀主要是与空气中的_______________发生化学反应。(2)对比A、D试管中实验现象，说明铁锈蚀还与________有关。(3)B试管中加入的植物油在实验中所起的作用是___________。
实验二：定量探究铁锈蚀的因素小组设计了图2装置，检查气密性，将5 g铁粉和2 g碳粉加入三颈烧瓶，t1时刻加入2 mL饱和NaCl溶液后，再将一只装有5 mL稀盐酸的注射器插到烧瓶上，采集数据。
(4)据图3，t2时刻后反应并未停止温度却开始降低，原因是______________________________________。(5)据图4，对比AB段和BC段说明____________________________，分析t3时刻压强突然变大的原因是__________________________________________________________________________。
加氯化钠溶液前，铁锈蚀较慢
实验三：测定铁锈含量将实验二烧瓶中剩余物质过滤、洗涤、干燥，得m g固体，连接图5装置，检查气密性，加入固体与足量稀盐酸进行实验。
推荐题型一 跨学科试题
编者按：教育部发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中指出，“减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题”。
1. (2023山西)开心是一剂良药。人在高兴时，机体会分泌一种叫缩氨酸的荷尔蒙，它由2～50个氨基酸构成，能杀死95%的癌细胞。该物质所含的元素种类有( )A. 1种：C B. 2种：C、HC. 3种：C、H、O D. 4种：C、H、O、N
2. (2023泸州)宋代《开宝本草》中记载了KNO3的提纯方法，“……所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。提纯中不涉及到的实验方法是( )A. 溶解 B. 蒸发 C. 结晶 D. 升华
3. (2023襄阳)在相同的温度和压强下，相同体积的气体所含分子数相同。取同温同压(20 ℃、101 kPa)下体积均为2 L的氢气和氧气，用电火花点燃使其充分反应后，恢复到初始温度和压强。下列结论正确的是( )①反应后剩余气体的体积为1 L ②反应后剩余的气体为氢气 ③反应前后各元素的化合价都发生改变A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
4. (2022福建)科学使用化学物质，可以保障人体健康。(1)某同学的部分体液的pH如图所示。①图中碱性最强的体液是________。②该同学胃酸(主要成分为盐酸)过多，可服用胃舒平[主要成分为Al(OH)3]治疗，其原理是_______________________________(用化学方程式表示)。
Al(OH)3＋3HCl === AlCl3＋3H2O
(2)某84消毒液产品的部分说明如下表。
84消毒液[产品特点]主要成分为次氯酸钠(NaClO)，有效氯的质量分数为 5.1%～6.9%。[餐具消毒]用有效氯的质量分数为0.04%的消毒液浸泡，20 min 后用生活饮用水冲净。[注意事项]①外用消毒剂，须稀释后使用。 ②不得将本产品与酸性产品(如洁厕类清洁产品)同时使用。
①依据表中信息，将有效氯的质量分数为6.0%的84消毒液与水按质量比为1∶______进行稀释，即可用于餐具消毒。②洁厕灵(主要成分为盐酸)与84消毒液混合会产生有毒的氯气(Cl2)。请将该反应的化学方程式补充完整：2HCl＋NaClO === ______＋Cl2↑＋H2O。
5. (2023杭州)氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一。但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物(如氨或铵盐等)，才能被植物利用。如图是自然界氮循环的示意图。请回答：
(1)一株绿色植物的幼苗(如小麦)，在生长过程中缺氮，其最可能出现的症状是_____。A. 茎秆细小、易倒伏，叶有褐斑B. 生长矮小，叶色发黄C. 生长缓慢，叶色暗绿带红D. 只开花不结果
(2)工业上常用空气冷冻分离法来获得氮气(即由液态空气分馏来获得氮气)，这种方法制氮气的原理是利用了氮气与氧气哪一物理性质的差异？__________
(5)有人认为：人类可以通过人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于农作物，这将有助于人类粮食增产，但也会造成环境污染。你是否认同他的观点并阐述理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
认同，因为人工固氮为农田提供了更多的氮肥，有利于人类粮食增产，但大量使用合成含氮化肥并施用于农作物，将会导致土壤板结；若土壤中氮元素超标，被雨淋溶后，易导致水体的富营养化污染等一系列环境问题。不认同，因为人工固氮可以为农田提供更多的氮肥，有利于人类粮食增产。只要我们合理控制化肥的使用量，一般不会造成土壤极结，水体营养化污染等环境问题。
推荐题型二 科普阅读题
1. (2023安徽)阅读下列短文，回答问题。红色经典影片《闪闪的红星》中有一段儿童团员潘冬子给红军送盐的故事。冬子开始把食盐装在竹筒中，打算扮作上山砍柴的人将食盐送给红军。途中发现敌人盘查严格，冬子急中生智跑到河边，把竹筒里的食盐全部溶成盐水，再用棉袄吸收，最终顺利地将食盐送给了红军。
(1)从微观角度分析，氯化钠是由______(填“分子”“原子”或“离子”)构成；从元素角度分析，氯化钠溶液中＋1价的元素有________(填元素符号)。(2)从盐水中重新得到食盐固体，需进行操作的名称是______。(3)氯化钠的溶解度曲线如图。假设冬子的竹筒中有358 g氯化钠，10 ℃时最少需用______g水溶解。(4)氯化钠在生活中的用途有_____________________________(写出1点即可)。
气候变化中的海洋 海洋覆盖了地球70%以上的面积，是世界上最大的生物栖息地，有超过25万种生物生活在其中，为人类提供了食物、能源和交通，是应对气候变化的忠实“朋友”。 20世纪50年代以来，人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断增加。海洋吸收了绝大部分全球变暖的热量，还“消化”了2～3倍人为排放的二氧化碳，减缓了气候变化速度及影响。
2. (2023山西)
20世纪90年代初以来，海洋变暖的速度增加了1倍。在过去的20年里，所有大洋盆地都观测到了持续数天到数月的极端海洋高温天气，即“海洋高温热浪”，它可以延伸数千公里的范围，深达数百米。热浪频发，易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。2006～2015年，全球平均海平面每年上升约3.6 mm，为1901～1990年期间上升速度的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后，酸性增强，会影响牡蛎、蛤蜊等贝类的外壳或者骨骼的形成。
阅读文本，回答问题：(1)海洋为人类提供的食物有____________________(举1例，下同)，能源有_________________________。(2)海洋吸收热量发生的变化属于__________(填“物理变化”或“化学变化”)。(3)海洋“消化二氧化碳”的过程中发生反应的化学方程式为______________________。(4)“海洋高温热浪”对海洋生物的危害是___________________________________________。为保护海洋生态系统，人类应采取的有效措施是______________________________________________。
海鲜(或鱼等合理即可)
潮汐能(或风能等合理即可)
=== H2CO3
减少化石能源的使用(或使用清洁能源等合理即可)
3. (2023苏州)阅读科普短文回答相关问题 钠元素在自然界中分布很广，储量极为丰富，常以氯化钠、碳酸钠、硫酸钠等物质存在。 19世纪初，英国化学家戴维在实验室中首次制得了金属钠。 钠是一种银白色金属，质软，密度为0.97 g·cm－3，熔点为97.8 ℃。金属钠的性质很活泼，能与许多物质发生化学反应。钠暴露在空气中，与氧气反应生成氧化钠(Na2O)，钠在空气中燃烧，生成淡黄色的过氧化钠(Na2O2)；钠遇水立即发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。因此，实验室常将钠保存在煤油中。
金属钠的用途广泛。钠和钾形成的合金熔点低，常温下呈液态，可用作快中子反应堆的热交换剂。利用钠的强还原性，在一定条件下可以将钛(Ti)、锆(Zr)等稀有金属从其氯化物中置换出来。 工业上通常采用电解熔融氯化钠的方法制取单质钠。
(4)钠钾合金用作快中子反应堆的热交换剂，利用钠钾合金良好的_____(填字母)。a. 导电性 b. 导热性 c. 延展性(5)写出高温下钠与四氯化钛反应的化学方程式：______________________________。
推荐题型三 项目式探究题
1. (2023山西)3月16日，沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及雨水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们紧急立项，开启了项目性学习的探究之旅。
当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产生的危害是__________________________________(写1条)。
影响出行(或影响户外工作等合理即可)
任务二：分析沙尘暴的危害
同学们参与当地环境监测，他们在10米高台上，利用“风向风速器”，测得风速为10 m/s时，有大量的沙尘被卷入空中，能见度迅速降低，引发这一自然现象的根本原因是____________________________________(写1条)。
任务一：监测沙尘暴的成因
土质疏松(或大气层不稳定等合理即可)
任务三：探究沙尘暴的成分【信息检索】我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有50万平方公里，为沙尘暴的形成埋下隐患。【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠等碱性物质。【进行实验】取少量盐碱地的土壤与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。
(或适量或足量)的CaCl2溶液(或BaCl2溶液等合理即可)
【反思评价】(1)步骤①中发生反应的化学方程式为___________________________________________________________________________________。(2)自然界的土壤中通常不含NaOH，理由是__________________________________。(3)若加入的X是____________________(填化学式)，则只有证明沙尘暴中含有Na2CO3，而不能确定是否含有NaOH。
Ca(OH)2[或Ba(OH)2]
任务四：评价雨水pH异常的原因【数据监测】小组同学在老师的帮助下，从环保部门获得了当地雨水的pH数据。
【表达交流】3月17日，雨水pH出现异常的原因是____________________________________________。【检查进度】该项目性学习还没有进行的探究项目是_____________。
2. (2023新疆)炎热的夏季，游泳池成了人们消暑健身的热门场所，水质的安全也成为大家关注的话题。小丽和同学们对某室内游泳池的水呈蓝色的原因及水质安全展开了研究。请回答下列问题。【查阅资料】a.水对蓝光的反射和散射作用使水呈现蓝色，水越深，蓝 色越明显。 b.游泳池的水质常规检验主要项目及限值如下表：
【交流与讨论】小丽认为泳池水呈蓝色可能是因为加入了硫酸铜。【实验探究】
BaCl2[或Ba(NO3)2]
【实验结论】泳池水的蓝色是水对蓝光的反射和散射作用引起的。从微观角度分析，水分子本身______(填“有”或“没有”)改变。写出一个步骤(2)中产生白色沉淀可能发生的化学反应方程式____________________________________________________________________________________。
【实验调查】同学们就泳池水净化问题走访了游泳馆的管理人员，得知：a.泳池水通过循环净化的方式实现再利用，其工艺流程如图所示。
b.泳池水常见的水质问题是尿素含量超标。(1)写出二氧化氯的化学式_______。(2)加药装置中絮凝剂的作用是_____________________________。(3)提出一条降低泳池水中尿素含量的建议__________________________。
使水中细小的悬浮物沉降下来
经常换泳池中的水(合理即可)
3. (2023成都改编)某学习小组对铁锈蚀进行探究。【提出问题】铁锈蚀与哪些因素有关？【查阅资料】1. 氯化钙固体可作干燥剂。2. 一定条件下，碳可加快铁的锈蚀，但碳本身不参加反应。3. 常温常压，氢气密度是d g/mL。
【设计与实验】实验一：定性探究铁锈蚀的因素取四枚相同的洁净无锈铁钉分别放入试管，进行图1实验，现象如表1。
(1)对比A、B、C试管中实验现象，说明铁锈蚀主要是与空气中的_______________发生化学反应。(2)对比A、D试管中实验现象，说明铁锈蚀还与________有关。(3)B试管中加入的植物油在实验中所起的作用是___________。
实验二：定量探究铁锈蚀的因素小组设计了图2装置，检查气密性，将5 g铁粉和2 g碳粉加入三颈烧瓶，t1时刻加入2 mL饱和NaCl溶液后，再将一只装有5 mL稀盐酸的注射器插到烧瓶上，采集数据。
(4)据图3，t2时刻后反应并未停止温度却开始降低，原因是______________________________________。(5)据图4，对比AB段和BC段说明____________________________，分析t3时刻压强突然变大的原因是__________________________________________________________________________。
加氯化钠溶液前，铁锈蚀较慢
实验三：测定铁锈含量将实验二烧瓶中剩余物质过滤、洗涤、干燥，得m g固体，连接图5装置，检查气密性，加入固体与足量稀盐酸进行实验。
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