小学数学六 100以内的加法和减法(二)完美版ppt课件
展开在观察、操作中发展学生的思维,初步形成独立思考的习惯。
让学生经历两位数减两位数退位减计算方法的探索过程,理解“退1作10”的原理,掌握两位数减两位数的计算方法,能正确地进行笔算。
让学生在学习活动中获得成功的体验,进一步增强对数学学习的兴趣和信心,体验数学与日常生活的密切联系,增强应用数学的意识。
让学生经历两位数减两位数退位减法计算方法的探索过程,掌握两位数减两位数的退位方法。
理解退位减的算理和方法。
在独立思考和合作交流的过程中探索规律,培养同学们自主探索的精神和创新意识,并进一步发展同学们的数感。
小星有50枚邮票;小梅有26枚邮票。
求小星比小梅多多少枚,就是求50比26多多少,用减法计算,列式为50-26。
先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨,再想想用竖式怎样计算。
探究50-26的计算方法
方法一 摆小棒计算
还剩2捆零4根,即24根
方法二 借助计数器计算
在个位上拨上10个珠子
先从十位上拨走2个珠子,在从个位上拨走6个珠子。
方法三 用竖式计算
十位上的5退1后剩4,4-2=2,在得数的十位上写2。
口答:小星比小梅多24枚。
50-26=24(枚)
根据算法,尝试自己解答
和同学说说笔算减法要注意些什么。
被减数是非整十数的两位数减两位数(退位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退1作10,与个位上的数合起来再减。
两位数减两位数(退位)的实际应用
1.不计算,在○里填“>”或“<”。
93-6○93-60 65-8○59+8 75-18○75-26 56-30○30+26 47-2○47-9 54-27○64-17
2.数学小门诊。(对的打“√”,错的打“×”)
3.明明和阳阳看同一本故事书,明明看了34页,阳阳看了42页,谁剩下的页数多? 多多少页?
多了:42-34=8(页)
答:明明剩下的页数多,多8页。
4.在空格里填上合适的数。
先从个位开始减,个位不够十位帮。十位退一当作10,不忘十位戴小帽(·),十位少一继续减。
1. 理解并记忆两位数减两位数退位减法的意义和计算方法;2. 完成《分层作业》
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