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    浙教版数学七年级下册3.1《同底数幂的乘法》课件+分层练习(含答案)
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    七年级下册第三章 整式的乘除3.1 同底数幂的乘法公开课ppt课件

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    这是一份七年级下册第三章 整式的乘除3.1 同底数幂的乘法公开课ppt课件,文件包含浙教版数学七年级下册31《同底数幂的乘法》第1课时课件pptx、浙教版数学七年级下册31《同底数幂的乘法》第2课时课件pptx、浙教版数学七年级下册31《同底数幂的乘法》第1课时分层练习原卷版docx、浙教版数学七年级下册31《同底数幂的乘法》分层练习解析版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共58页, 欢迎下载使用。

    1.理解并掌握幂的乘方、积的乘方的运算法则,注意计算时不能混淆;2.学会利用幂的乘方、积的乘方概念进行幂的相关运算;3.综合利用幂的乘方与积的乘方进行复杂的幂的运算;
    am · an = am+n (m、n都是正整数).
    同底数幂相乘,底数  ,指数   .
    常见变形:(-a)2=a2, (-a)3=-a3
    (1)x·x2·x( )=x7;(2)xm·( )=x3m;(3)8×4=2x,则x=( ).
    (1)已知an-3·a2n+1=a10,求n的值;
    (2)已知xa=2,xb=3,求xa+b的值.
    公式逆用:am+n=am·an
    公式运用:am·an=am+n
    解:n-3+2n+1=10, n=4;
    解:xa+b=xa·xb=2×3=6.
    1.一个正方体的棱长是10,则它的体积是多少?
    2.一个正方体的棱长是102,则它的体积是多少?
    =102×102×102
    3.100个104相乘怎么表示?又该怎么计算呢?
    (104)100
    =am·am· …·am (乘方的意义)
    =am+m+…+m (同底数幂的乘法法则)
    =104×104×…×104
    (am)n= amn (m,n都是正整数)
    即幂的乘方,底数_ , 指数____.
    (1)(65)4 ;
    解: (1) (65)4 = 65×4 = 620;
    (2) (t3)3 = t3×3 = t9;
    (3) (am)2 =am·2=a2m;
    (4) (-x4)3 =-x4×3=-x12.
    (6) [(﹣x)4]3.
    (5) 2(a2)6 - (a3)4 ;
    (5)2(a2)6–(a3)4=2a2×6 -a3×4
    (6)[(﹣x)4]3= (﹣x)4×3 = (﹣x)12 = x12.
    1.若5a=2,5b=3,5c=60,那么c=___.
    【详解】解:∵5a=2,5b=3,5c=60∴5c=60=22×3×5=(5a)2×5b×5=52a+b+1,∴c=2a+b+1.故答案为:2a+b+1.
    2.已知3m=6,3n=2,求32m+n+1的值
    3.已知am=2,an=5,求下列各式的值.(1)am+n(2)a3m+2n
    【详解】(1)解:∵am=2,an=5,∴am+n=am×an=2×5=10;(2)∵am=2,an=5,∴a3m+2n=a3m×a2n=(am)3×(an)2=23×52=200
    1.已知3m=4,3n=5,则32m+n=__.
    【详解】解:3m=4,3n=5,∴32m+n=(3m)2+3n=42×5=80,故答案为:80.
    2.已知10x=20,100y=50,则x+2y=______.
    【详解】解:∵10x=20,100y=50,∴100y=(102)y=102y,∴10x+2y=10x·102y=10x·(102)y=20×50=1000=103,x+2y=3.故答案为:3.
    3.阅读下列材料:下面是底数大于1的数比较大小的两种方法.①比较2a,2b的大小;当a>b时,2a>2b,∴当同底数相同时,指数越大值越大;②比较350和275的大小,∵350=(32)25=925,275=(23)25=825,∵9>8,∴350>275.可以将其先化为同指数,再比较大小,∴指数相同时,底数越大值越大;根据上述材料,回答下列问题.(1)比较大小320_______915(填写>、<或=);(2)已知a=355,b=444,c=533,试比较a、b、c的大小.
    【详解】(1)解:915=(32)15=320,320<915;故答案为:<;(2)∵a=355=(35)11=24311,b=444=(44)11=25611.c=533=(53)11=12511,∵125<243<256,∴12525<24311<25611,c<a<b.
    问题1 下列两题有什么特点?
    底数为两个因式相乘,积的形式.
    我们学过的幂的乘方的运算性质适用吗?
    (乘法交换律、结合律)
    (同底数幂相乘的法则)
    思考问题:积的乘方(ab)n =?
    因此可得:(ab)n=anbn (n为正整数).
    积的乘方法则:积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.
    (ab)n = anbn (n为正整数)
    想一想:三个或三个以上的积的乘方等于什么?
    (abc)n = anbncn (n为正整数)
    例3 计算: (1)(3t)2 ; (2)(-2b)4 ; (3)(-2xy)4 ; (4)(3a2)n.
    【例4】已知am=2,an=3(m,n为正整数),则a3m+n=___.
    【详解】解:原式=(am)3·an=23·3=24.故答案为:24
    1.已知322×233=a11,则a=__________.
    【详解】解:322×233=32×11×23×11=(32)11×(23)11=911×811=7211=a11,则a=72,故答案为:72.
    2.(1)已知a+3b=4,求3a×27b的值;(2)已知n是正整数,且x3n=2 ,求(3x3n)2+(-2x2n)3的值.
    【详解】解:(1)原式=3a×(33)b=3a×33b=3a+3b=34=81
    (2)原式=32(x3n)2+(-2)3x6n =9(x3n)2-8(x3n)2 =(x3n)2 =22 =4
    1.已知10a=20,100b=50,则a+2b+2的值是(  )A.5B.6C.7D.10
    【详解】解:∵10a=20,100b=50,∴10a×100b=20×50,∴10a×(102)b=1000,∴10a×102b=103,∴10a+2b=103,∴a+2b=3,∴a+2b+2=5,故选:A.
    2.若ax=2,则a3x的值是(    ).A.4B.6C.8D.9
    【详解】解:∵ax=2,∴a3x=(ax)3=23=8,故选C.
    3.已知3x=4,3y=6,3z=12,则x、y、z三者之间关系正确的是(     )A.xy=2zB.x+y=2zC.x+2y=2zD.x+2y=z
    【详解】∵3x=4,3y=6,3z=12 ∴ 3x×(3y)2=3x+2y=4×62=4×36=144∵(3z)2=122=144 ∴ 3x+2y=32z∴ x+2y=2z故选:C.
    4.已知am=2,am+n=6,则a2n=____.
    【详解】解:∵am+n=am·an=6,am=2,∴an=3,∴a2n=(an)2=32=9,故答案为:9.
    5.若(ambn)3=a9b15,则m、n的值分别为___________
    【详解】解:∵(ambn)3=a9b15,a3mb3n=a9b15,3m=9,3n=15,m=3,n=5故答案为:3,5.
    6.(1)已知2x+5y-3=0,求4x·32y的值;(2)已知9a×5×15b=35×52,求a、b的值.
    【详解】解:(1)∵2x+5y-3=0,∴2x+5y=3,∴4x·32y=22x·25y=22x+5y=23=8;(2)∵9a×5×15b=35×52,∴32a×5×(3×5)b=35×52,32a×5×3b×5b=35×52,32a+b×5b+1=35×52,∴2a+b=5,b+1=2解得:a=2,b=1.
    同底数幂的乘法: am·an=am+n 幂的乘方:(am)n=amn 积的乘方:(ab)n=anbn ( m、n都是正整数)
    am · an =am+n(am)n =amn an·bn = (ab)n可使某些计算简捷
    运用积的乘方法则时要注意:公式中的a、b代表任何代数式;每一个因式都要“乘方”;注意结果的符号、幂指数及其逆向运用(混合运算要注意运算顺序)
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