六年级下册2. 图形与几何一等奖作业ppt课件

这是一份六年级下册2. 图形与几何一等奖作业ppt课件，文件包含苏教版数学六年级下册721《图形的认识测量1》教学课件pptx、苏教版数学六年级下册721《图形的认识测量1》教学设计docx、苏教版数学六年级下册721《图形的认识测量1》分层作业docx、苏教版数学六年级下册721《图形的认识测量1》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

2.通过复习使学生进一步认识三角形、四边形和圆的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形、正方形和圆。
1.巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识各知识点相互之间的联系和区别，能画出相应的图形。
3.引导学生探寻知识之间的相互联系，构建知识网络，加深对知识的理解，学会整理知识，掌握复习方法。
巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，掌握长方形、正方形、三角形和圆等平面图形的基本特征。
根据平面的基本特征，能够理解平面图形之间的联系。
进一步体会平面图形与现实生活的联系，积累学习有关平面图形知识的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。
直线、射线和线段各有什么特征？
直线、线段和射线它们之间有什么联系和区别？
同一平面内的两条直线，要么相交，要么互相平行。
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
锐角、直角、钝角、平角、周角。
用量角器测量角的大小。
借助三角尺、量角器来画指定度数的角。
角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
由三条线段围成的封闭图形叫做三角形。
三角形具有稳定性（不易变形）；三角形的三个内角和是180°。
说出下面每个平面图形的名称、特征以及图中字母的含义。
1．用一副三角板，可以拼成（    ）的角。
A．85°B．105°C．125°D．145°
2．下面图形中，（ ）是射线。
3．下图是用一副三角板拼成的图，图中∠1＝( )°，∠2＝( )°。
观察上图可知，∠1与三角板上60°的角组成一个平角，所以∠1等于180°减60°；∠2与三角板上45°的角组成一个平角，所以∠2等于180°减45°∠1＝180°－60°＝120°∠2＝180°－45°＝135°
4．数一数，下图中有( )个长方形，( )个正方形，( )个平行四边形。
5．(2022.江苏淮安.毕业)张村要修一条水泥路与公路相连，怎样修路最近？在图上画出来。这样修路最近的原因是什么？
【分析】把张村看做一个点，公路看做一条直线，根据垂线段最短的性质，画一条垂线。过直线外一点画垂线的方法：把三角尺的一条直角边与公路重合，让三角尺的另一条直角边通过点张村，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是公路的垂线。因为点到直线之间垂线段最短。
6．（2022.江苏苏州.毕业）已知∠3＝60°，∠5＝30°。求∠1、∠2、∠4的度数。
【分析】用平角的度数减去∠3和∠5的度数，即可求出∠4的度数，再用平角的度数减去∠3的度数，即可求出∠2的度数，用平角的度数减去∠2的度数，即可求出∠1的度数。
∠2＝180°－60°＝120°∠1＝180°－120°＝60°∠4＝180°－60°－30°＝90°答：∠1的度数是60°，∠2的度数是120°，∠4的度数是90°。
通过本节课的学习，你有了哪些新的收获呢？
3.三角形、四边形、圆的特征及分类。
2.认识角的意义及分类。
1. 掌握线、角、平面图形的相关知识。2. 完成《分层作业》