部编版语文九年级群文阅读 由“象”寻“意”——解读诗歌意象中寄寓的乡愁 课件

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教学目标：1、认知意象，了解意象的重要性。2、抓住诗歌意象，把握诗歌意象组合3、通过寻找诗歌中的意象，分析鉴赏诗歌中寄寓的思想感情。
诵读诗歌， 漫谈感受。
天净沙 . 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯
从《天净沙·秋思》和《凉州词》中读出了哪些情感？
忧愁，哀伤，凄凉，思乡
你是从诗文中的哪些文字读出这些情感的呢？
意 象物象+情感 意象
意象是解读诗人情感的密码
多个意象组合 意境
修饰词+意象 渲染意境
一个关键意象 意境
由“象”寻“意”学以致用
《人日思归》 薛道衡入春才七日， 离家已二年。 人归落雁后， 思发在花前。
（注：人日，正月初七。）
【双调】寿阳曲·潇湘夜雨 （马致远） 渔灯暗，客梦回。 一声声滴人心碎。 孤舟五更家万里，是离人 几行清泪。
意象一般具有象征意义， 由 “象 ”寻 “ 意”
松梅竹菊寓高洁借月托雁寄乡思
落花流水传愁情梧桐叶落透悲意
乡愁 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去