小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part C教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part C教案，共3页。

（一）知识目标：
1.听说认读句子：Ww,s many apples!Let’s have a race. I wn. I have nly three.
2.能听懂Stry time中的故事大意。
（二）能力目标：Be able t read and act the stry.
（三）情感目标：Help each ther.
二.重点：
1.听说认读句子：Ww,s many apples!Let’s have a race. I wn. I have nly three.
2.能听懂Stry time中的故事大意。
三．难点：Act the stry.
四．教学过程
Step1. Warm-up and Lead-in
1.Free talk(Hw are yu?What’s yur name? Hw ld are yu？)
2.Play a train game.Number ff.
3.Sing a sng.---Ten little fingers.Ask a questin:Hw many fingers d yu have?--Ten.引出新课。Tday we will learn Unit6 Hw many? Part C Stry time（板书课题）
Step2.Presentatin1.PPT出示图片（caps, watermelns, pears, bats...）
提问Hw
出示图片apples T：I like apples.D yu like apples?看图对比apples和 s many apples.教授句子S many apples.
呈现图文问--Wh can yu see?---Zm and Zip.
介绍Zm 和Zip要为Mike的生日准备礼物，于是他们决定比赛摘苹果，呈现图片have a race并教授。
3.Listen and number 听录音，给下列图片排序 （PPT展示）。
4.Listen and answer 听故事回答问题。
Hw many apples des Zip have?
Hw many apples des Zm have?
3）Wh wn?
5.师先教读故事，生跟录音读，注意模仿语音语调。
Step3 Practice
1.学生读对话。
2.Fill in the blanks.
Step4. Cnslidatin and extensin
Rle-play
老师先选择与表现突出的学生进行表演，加深其他学生的理解，再生生合作 Wh wants t be Zip? Wh wants t be Zm?
Step5. Summary1.男女生分别扮演Zm和Zip读对话
Step6.Hmewrk
Act the stry t yur parents.
五．教学反思：在课堂上通过各种教学活动激发学生的学习热情，培养他们听、说、认读的能力。在教学中尝试着让他们听听、唱唱、说说、演演，有了这些活动，学生学得轻松、学得好、收获多多。但是这节课有些环节没有很好的进行，在读方面缺少练习。同时由于学生们的整体英语素质不高，我没有采用全英文上课。