小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part C教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part C教学设计，共3页。教案主要包含了教学背景分析，整合思路，教学设计，布置作业等内容，欢迎下载使用。

本节课内容主要包括数字10—20和名词简单的复数变化。运用“hw many”提问及会用数量词回答是本课的重点也是难点。
二、整合思路
为了直观、方便的教学数词，解决单看书本所产生的枯燥、单一。我们利用视频，动画、音乐等手段，生动而真实的突现重点和难点。使学生对看似枯燥的单词产生深厚的学习兴趣。
三、教学设计
【教学目标】
1. 能用英语流畅地说数字10，11，12……20。
2. 通过开展各种活动练习对话以及单词，使学生熟悉并能在日常交往中灵活使用英文数字。
【教学内容】
1. 词语要点：学习单词eleven，twelve，……twenty.
2. 交流要点：Hw many ______d yu have？
【教学重点】
1.Hw many句型的使用。
2.大胆灵活地运用所学英语数字进行交流。
【教学难点】
fifteen，nineteen 的拼写。
【教学用具】
电视机、DVD、配套光盘、自制课件
【教学过程】
一、 热身与复习。
1．师生对话，练习日常。（见光盘let's talk）
2．通过游戏复习单词。
二、呈现新知。
1．通过课件展示单词。
One pear fur pears
One apple five apples
老师示范读，学生跟读。
讲授单词的单复数变化。
2．拓展数词，读一读。
11 12 ……20
eleven，twelve，……twenty
3．老师示范书写，学生仿写。（强调字母在四线三格中的正确占位）
三、互动式学习。
出示图片，记忆单词
播放光盘，利用简单的对话巩固所学单词。
例如：Hw many apples d yu have?
One apple r tw apples
四、布置作业。
1．所学单词说给家长听。
2．制作单词卡片。
利用问候语拉近师生之间的距离，使学生乐于参于，利用猜谜游戏，激发学生用英语交流的兴趣。通过播放光盘，给学生创设与本课有关的情境，用于学生很快进入良好的学习环境中。
水果是日常生活中随处可见的，通过对水果的图像回忆，多媒体的展示，增强了学习的趣味性，使学生把与思维紧密的联系起来了。
师生之间，生生之间。利用图片、互相交流，看图说话等形式，在多媒体创见设的环境中，即可以强化学生对新知的练习，又可以激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。训练学生的动手能力。