人教版九年级上册课题1 分子和原子集体备课ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题1 分子和原子集体备课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，新知学习，课堂小结，品红在水中扩散，化学史，金刚石，水分子，氢分子，氨分子等内容，欢迎下载使用。

1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的2.知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子3.以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的常见现象4.学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力
为什么花开时能闻到花香？
为什么湿衣服在阳光下容易晾干？
为什么蔗糖能使水变甜？
品红在静置的水中逐渐扩散，最后扩散均匀。
物质是由看不见的微小粒子构成的。
通过移动铁原子构成的文字
一氧化碳分子排成的人形图
电子显微镜下的微观粒子
不同的物质，构成他们的微观粒子也是不一样的。
阅读课本P48最后一段，这些数字说明了什么？
氨分子运动到A烧杯使酚酞变红
不同分子的运动速率不同
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快
一般情况下，对于同种物质：气态分子间的间隔＞液态分子间的间隔＞固态分子间的间隔
1.为什么气体可以压缩储存在钢瓶中？在受压情况下气体液化，分子间的间隔会怎样变化？2.相同质量的同种物质，在固态、液态和气态时所占体积是否相同？为什么？
气体分子之间有相对较大的间隔，加压可将气体压缩储存在钢瓶中；在受压情况下气体液化，分子间的间隔变小。
相同质量的同种物质，在固态、液态和气态时所占体积不同，因为分子间隔不同。
同种分子性质相同不同种分子性质不同
1. 下列现象能用“分子在不停地运动”解释的是(　　 )A. 春天柳絮飞扬 B. 夏天荷花飘香C. 秋天落叶飞舞 D. 冬天雪花飘飘
2. 下列对事实的解释正确的是(　　 )
30 s数50 个 的速度
1.67×1021 个水分子
画出自己假设出的一个水分子模型
利用假设模型解释以下现象
为什么等质量的水沸腾后体积变大？
为什么水通电后分解为氢气(H2)和氧气(O2)两种气体？
首次拍到水分子内部结构
物质结构理论和先进技术
分子分成原子，原子又结合成新分子
化学变化实质：分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。
原子是化学变化中的最小粒子。
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
1. 图中“  ”表示氧原子，“  ”表示碳原子。下列选项中保持二氧化碳性质的最小粒子是(　　 )
A B C D
保持物质化学性质的最小粒子
1. “等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是(　　)A. 每个水分子体积变大 B. 水分子分解加快C. 每个水分子质量增大 D. 水分子数目增多　 
2.如图是气体粒子的示意图，图中“  ”和“ ”表示不同的原子，其中表示纯净物的是(　　) 
3. 下列物质中含有氧分子的是(　 　)A. 水 B. 空气C. 过氧化氢 D. 氮气　
4.请从微观视角画出一杯水。