人教部编版五年级上册语文园地多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册语文园地多媒体教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了借物抒情，借物说理，花生埋在地里，身段适宜，大了一些，突出瓜架的别致生动，瓜架别有风趣，老师对待我们态度，气候不冷不热，词语解释等内容，欢迎下载使用。

本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
本文通过描写白鹭的外形特征与优雅的姿态抒发了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。
本文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过对花生好处的议论，借物喻人，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
本文通过回忆作者在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，表达了作者对故乡美好生活的回忆和浓浓的思乡情怀。
本文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料和真诚呵护下由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
借助具体事物抒发感情或说明道理。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。
《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
桃子、石榴、苹果（挂在枝上）
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
赞扬了白鹭平凡朴素的外形美。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是坚着两根大旗杆，可爱多了。
石狮子、大旗杆（没有生机）
对比好处：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
第一句话中的“开辟”意为：开垦。第二句话中的“开辟”意为：开创；建立。
第一句话中的“姿态”意为：姿势；样儿。第二句话中的“姿态”意为：态度；气度。
昆明气候温和，四季如春。
温和，就像三月的春风一样，暖洋洋的。
（性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切）
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。