历史第14课 明朝的统治教课内容课件ppt

这是一份历史第14课 明朝的统治教课内容课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了明朝的统治，明朝的建立，藩王可在封地上等内容，欢迎下载使用。

部编七年级历史下册第14课
材料：堂堂大元，奸佞专权……惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚。 ——元末民间流行的小令《醉太平·小令》
元朝末年，政治腐败，官吏贪污，社会动荡，民不聊生，爆发农民起义
材料：太祖孤无所依，乃入皇觉寺为僧
朱元璋16岁时因旱灾、蝗灾，父亲，母亲，和兄弟先后因饥饿和瘟疫去世，只剩他和二哥。
“世之寒微有能过我者乎?斯寒微之至极也!” ——《明太祖实录》
1351年韩山童、刘福通在颍州地区造反成功,韩山童被推举为明王。韩山童死后，其子韩林儿被推举为小明王，成为天下反元起义军的精神领袖。
1352年朱元璋加入郭子兴领导的另一路起义军，表现出非凡的才干。
这小伙子不错!我把女儿嫁给你!
郭子兴养女马氏嫁给朱元璋。
1356朱元璋攻占集庆，改名应天府。1368年在此建立明朝
1368年明军攻占大都，元朝灭亡
1421年，明成祖迁都北京
朱元璋先后消灭各地群雄，向北进军。
明朝形势图（1433年）
元朝形势图（1330年）
北逾阴山西极流沙东尽辽左南越海表
东起朝鲜西据吐番南包安南北距大碛
“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。” ——明太祖《皇明祖训》
朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？
材料2：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当” ——明太祖《皇明祖训》
材料1：元朝丞相“掌军务,贰丞相,凡军国重事,无不由之”,甚至可以左右皇位继承。 ——《元史·百官志》
①废除丞相制度和中书省
②提升六部职权，直接向皇帝负责
废丞相和中书省权分六部
两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相觐见皇帝时，皇帝凄厉，赐丞相座。丞相生病了，皇帝还要亲自前去探视。隋唐时期的官员上朝奏事也均有座。
宋太祖和大臣们最初都是坐而论道的，大家都坐着。不过时间久了，宋太祖觉得大家都坐着显示不出自己的威严，应该想办法让别人都站着，自己坐着，这样自己才有九五之尊的感觉。
至明清，大臣奏事必须跪着。明代自朱元璋起，就明文规定“大朝仪”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝时跪地时间特别长，以至于大臣们都有特别的护膝。
实质：反映君主专制的不断加强
材料： “据统计，洪武17年9月14日至21日，内外诸司奏札凡1660余件，共3391事。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好。遇到大事，更深感‘不可一日无辅臣’。”——《明代政治史》
百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。
1382年，明太祖另设殿阁大学士，侍从左右，以备顾问，后来，殿阁大学士参与决策，逐渐形成内阁制度。
材料： “行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。” ——《元史·百官志》
①将行中书省权力一分为三，设立“三司”，互不统属
“三司”的长官由中央任命
材料：初，太祖大封宗籓，令世世皆食岁禄，不授职任事，亲亲之谊甚厚。——《明史》
②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室
1370年起，朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高的地位，拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孙共同维护朱姓天下。
我们藩王是皇帝在地方上的军政代表呢~
材料：明以兵部掌兵权，而统军旅、专征伐，则归之于五军都督府。兵部有出兵之令，无统兵之权；五军有统兵之权，而无出兵之令。合之则呼吸相通，分之则犬牙相制。——《春明梦余录》卷三十
①将大都督府分为五军都督府
②将军队调动和武官任命权力统归兵部
“宋濂请客” 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
朱元璋为什么能做到“安然朝中坐，却知天下事”？
跟朕说说你昨天晚上干啥去了？
我昨天晚上跟几个朋友一起喝酒。
可以立案、逮捕、审讯、判刑，一家“大包大揽”，对于他们怀疑的大臣“一条龙”服务，只对皇帝负责。
皇权高度集中，君主专制大为加强
四书：《论语》《孟子》 《大学》《中庸》五经：《诗经》《尚书 《礼记》《周易》 《春秋》
中举者欣喜若狂未中者垂头丧气
材料1：科举考试竞争越激烈，限制越严，知识分子也就越易于驯服，对皇帝和上级官僚越卑躬屈节。这一切软骨症，他们作为政治权力的依附者始终缺乏独立的社会地位和自我意识，始终只善于考试而不善于自由的创造性思维。——金诤 《科举制度与中国文化》
材料2：(明代读书人）只会按照固定的题目做没有原创性的呆板文章。他们对‘四书’的内容甚至并不了解，一味背诵范文，就可以应付考试。” ——余全
八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际
应试者成为皇帝旨意的顺从者
《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象。刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气
创立进士科，标志着科举制度正式确立
增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目
大幅增加科举取士名额，提高进士地位
建立通过考试选拔人才的制度
明代引进原产于美洲的粮食作物
棉纺织业:从南方推向北方，苏州是丝织业中心。
南宋后期棉花种植向北推进北宋时期南方丝织业胜过北方南宋后期棉纺织业兴起
全国性的商贸城市:北京、南京
著名的商帮：徽商、晋商