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人教版九年级化学第六单元过关训练课件
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这是一份人教版九年级化学第六单元过关训练课件，共39页。
过关训练第六单元过关训练可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16Cl—35.5 Ca—40一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 科学家利用精密仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的“碳片”，“碳片”是世界上最薄的材料。下列说法错误的是（ B ）B2. 下列有关物质性质与用途的说法，错误的是（ A）A3. 2022年春节联欢晚会上的舞蹈诗剧《只此青绿》的创作灵感来源于南宋的水墨画《千里江山图》。此画保存至今而不变色的原因是（墨由炭黑等制成）（ B ）B4. 积极应对气候变化，坚持走绿色低碳发展道路。下列做法不符合这一主题的是（ D ）D5. “碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（ A ）A6. 下列物质中既有可燃性又有还原性的化合物是（ ）C7. 用下列装置进行实验，能达到相应实验目的的是（ ） C8. 实验室有如图S6－1所示的气体发生装置和气体收集装置。下列说法错误的是（ D ）图S6－1D9. 下列关于碳单质及其化合物的说法错误的是（ C ）C10. 定性和定量分析是学习化学的重要方法。图S6－2是载人航天器中处理二氧化碳的反应微观示意图，有关说法正确的是（ A ）图S6－2A11. 下列二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ B ）B12. 如图S6－3是研究二氧化碳性质的创新实验，①、③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是（ B ）图S6－3BD. 装置c中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧C. 装置中①、③变红，②不变红，是因为生成的二氧化碳呈酸性，能使石蕊试纸变红色13. 如图S6－4所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图。下列说法错误的是（ B ）图S6－4B14. 下列物质除杂（括号内为杂质）实验中不能达到目的的是（ C ）C15. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（ C ） C二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。 16. 看图S6－5，依据内容回答问题。图S6－5（1）自然界碳的循环中，煤、石油、天然气的燃烧 释放 （填“吸收”或“释放”）CO2。 （2）碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现“碳中和”的四种主要途径。由图a可知，到2050年，对全球“碳中和”贡献率最大的途径是 碳替代 。 释放 碳替代 图S6－5 图S6－5（4）种子萌发后长出了初生叶，图b中表示进行光合作用的是 乙 （填“甲”“乙”或“丙”）。由图c的曲线可得出，影响植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的因素是 CO2浓度 和 光照强度 。 乙 CO2浓度 光照强度 图S6－517. 碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。（1）画出碳原子的结构示意图： 。 （2）第22届国际足联世界杯将于2022年在卡塔尔举行，小小足球牵动着亿万球迷的心。化学中有一种形似足球的碳单质，其化学式为 C60 ，该物质由 分子 （填“原子”或“分子”）构成。 C60 分子（3）石墨烯是世界上首个被发现的二维空间材料，是从石墨材料中剥离出来的、由碳原子构成的石墨单原子层晶体。①石墨烯属于 单质 （填“混合物”“单质”或“化合物”）； 单质 2H2＋C 图S6－6如答图S6－1所示。（2分） 答图S6－118. 如图S6－7所示“天宫号”化学空间站的舱室分别代表初中化学常见物质。图中“→”表示转化关系。“—”表示能相互反应，所涉及反应均为初中常见的化学反应。已知A、B为两种黑色固体，C、D的组成元素相同，C是常见的气体肥料，E的溶液可用于检验C，F是最常见的液体。图S6－7图S6－7（1）写出下列物质的化学式：A. CuO，B. C ，E. Ca（OH）2 。 CuO C Ca（OH）2 澄清石灰水变浑浊 ＋H2O 化合反应 图S6－7 （4）空间站迎来了首批访问者，他们搭乘的载人舱X与连接舱C成功对接，则载人舱X代表的物质可能是 碳酸钙 （填“氢气”“氧化铁”或“碳酸钙”）。 2CO2 碳酸钙 图S6－719. 如图S6－8所示是初中化学实验一些常用的制备和收集气体的装置。图S6－8（1）图中仪器X的名称是 长颈漏斗 。 长颈漏斗 （3）如果用装置D收集O2，验满时应将带火星的木条放在 ⑤ （填“④”或“⑤”）处。 CO2↑ a ⑤ 图S6－8（4）装置F是用“碎碎冰”软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置来制备CO2气体，药品加入完毕后，为了使反应发生，接下来的操作是 捏下半部的软塑料管让液体接触到固体药品 。 （5）连接装置B、G，向锥形瓶内逐滴滴入稀盐酸，观察到乙处火柴先熄灭。由此可知CO2具有的性质：不可燃，不支持燃烧， 密度比空气大 。 捏下半部的软塑料管让液体接触到固体药品 密度比空气大 图S6－8（6）某实验小组用图S6－9所示装置探究CO2的性质：①装入药品，打开弹簧夹，导管口处纸花的现象是 由紫色变为红色 ；②关闭弹簧夹，一段时间后反应停止，反应能够停止的原因是 反应产生的CO2无法排出，使管d中的压强增大，管d中液体被压入管c中，大理石与稀盐酸脱离接触，反应停止（2分） 。 由紫色变为红色 反应产生的CO2无法排出，使管d中的压强增大，管d中液体被压入管c中，大理石与稀盐酸脱离接触，反应停止（2分） 图S6－9 乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。丙同学认为：反应产生的气体含有 一氧化碳和二氧化碳 。 一氧化碳和二氧化碳 （1）【猜想】甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。（2）【设计实验】根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图S6－10）。图S6－10（3）【现象与结论】（提示：CO会使新鲜鸡血颜色变暗） 乙 澄清石灰水变浑浊 甲 澄清石灰水变浑浊 新鲜鸡血颜色变暗 （4）这套实验装置有不足之处，请你对这套装置进行改进，具体措施 在C装置后加一个燃着的酒精灯（或在C装置后套一个气球）（2分） 。在C装置后加一个燃着的酒精灯（或在C装置后套一个气球）（2分） 21. 用图S6－11甲所示的装置制取二氧化碳并测定石灰石样品中碳酸钙的质量，将稀盐酸全部加入锥形瓶中，电子秤示数的变化如图S6－11乙所示。图S6－11（1）产生的二氧化碳气体的质量。解：（1）310.4g－306g＝4.4g（2分）答：产生的二氧化碳气体的质量是4.4g。（1分）（2）计算石灰石样品中碳酸钙的质量。（写出计算过程） 答：石灰石样品中碳酸钙的质量为10g。（1分）
过关训练第六单元过关训练可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16Cl—35.5 Ca—40一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 科学家利用精密仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的“碳片”，“碳片”是世界上最薄的材料。下列说法错误的是（ B ）B2. 下列有关物质性质与用途的说法，错误的是（ A）A3. 2022年春节联欢晚会上的舞蹈诗剧《只此青绿》的创作灵感来源于南宋的水墨画《千里江山图》。此画保存至今而不变色的原因是（墨由炭黑等制成）（ B ）B4. 积极应对气候变化，坚持走绿色低碳发展道路。下列做法不符合这一主题的是（ D ）D5. “碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（ A ）A6. 下列物质中既有可燃性又有还原性的化合物是（ ）C7. 用下列装置进行实验，能达到相应实验目的的是（ ） C8. 实验室有如图S6－1所示的气体发生装置和气体收集装置。下列说法错误的是（ D ）图S6－1D9. 下列关于碳单质及其化合物的说法错误的是（ C ）C10. 定性和定量分析是学习化学的重要方法。图S6－2是载人航天器中处理二氧化碳的反应微观示意图，有关说法正确的是（ A ）图S6－2A11. 下列二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ B ）B12. 如图S6－3是研究二氧化碳性质的创新实验，①、③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是（ B ）图S6－3BD. 装置c中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧C. 装置中①、③变红，②不变红，是因为生成的二氧化碳呈酸性，能使石蕊试纸变红色13. 如图S6－4所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图。下列说法错误的是（ B ）图S6－4B14. 下列物质除杂（括号内为杂质）实验中不能达到目的的是（ C ）C15. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（ C ） C二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。 16. 看图S6－5，依据内容回答问题。图S6－5（1）自然界碳的循环中，煤、石油、天然气的燃烧 释放 （填“吸收”或“释放”）CO2。 （2）碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现“碳中和”的四种主要途径。由图a可知，到2050年，对全球“碳中和”贡献率最大的途径是 碳替代 。 释放 碳替代 图S6－5 图S6－5（4）种子萌发后长出了初生叶，图b中表示进行光合作用的是 乙 （填“甲”“乙”或“丙”）。由图c的曲线可得出，影响植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的因素是 CO2浓度 和 光照强度 。 乙 CO2浓度 光照强度 图S6－517. 碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。（1）画出碳原子的结构示意图： 。 （2）第22届国际足联世界杯将于2022年在卡塔尔举行，小小足球牵动着亿万球迷的心。化学中有一种形似足球的碳单质，其化学式为 C60 ，该物质由 分子 （填“原子”或“分子”）构成。 C60 分子（3）石墨烯是世界上首个被发现的二维空间材料，是从石墨材料中剥离出来的、由碳原子构成的石墨单原子层晶体。①石墨烯属于 单质 （填“混合物”“单质”或“化合物”）； 单质 2H2＋C 图S6－6如答图S6－1所示。（2分） 答图S6－118. 如图S6－7所示“天宫号”化学空间站的舱室分别代表初中化学常见物质。图中“→”表示转化关系。“—”表示能相互反应，所涉及反应均为初中常见的化学反应。已知A、B为两种黑色固体，C、D的组成元素相同，C是常见的气体肥料，E的溶液可用于检验C，F是最常见的液体。图S6－7图S6－7（1）写出下列物质的化学式：A. CuO，B. C ，E. Ca（OH）2 。 CuO C Ca（OH）2 澄清石灰水变浑浊 ＋H2O 化合反应 图S6－7 （4）空间站迎来了首批访问者，他们搭乘的载人舱X与连接舱C成功对接，则载人舱X代表的物质可能是 碳酸钙 （填“氢气”“氧化铁”或“碳酸钙”）。 2CO2 碳酸钙 图S6－719. 如图S6－8所示是初中化学实验一些常用的制备和收集气体的装置。图S6－8（1）图中仪器X的名称是 长颈漏斗 。 长颈漏斗 （3）如果用装置D收集O2，验满时应将带火星的木条放在 ⑤ （填“④”或“⑤”）处。 CO2↑ a ⑤ 图S6－8（4）装置F是用“碎碎冰”软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置来制备CO2气体，药品加入完毕后，为了使反应发生，接下来的操作是 捏下半部的软塑料管让液体接触到固体药品 。 （5）连接装置B、G，向锥形瓶内逐滴滴入稀盐酸，观察到乙处火柴先熄灭。由此可知CO2具有的性质：不可燃，不支持燃烧， 密度比空气大 。 捏下半部的软塑料管让液体接触到固体药品 密度比空气大 图S6－8（6）某实验小组用图S6－9所示装置探究CO2的性质：①装入药品，打开弹簧夹，导管口处纸花的现象是 由紫色变为红色 ；②关闭弹簧夹，一段时间后反应停止，反应能够停止的原因是 反应产生的CO2无法排出，使管d中的压强增大，管d中液体被压入管c中，大理石与稀盐酸脱离接触，反应停止（2分） 。 由紫色变为红色 反应产生的CO2无法排出，使管d中的压强增大，管d中液体被压入管c中，大理石与稀盐酸脱离接触，反应停止（2分） 图S6－9 乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。丙同学认为：反应产生的气体含有 一氧化碳和二氧化碳 。 一氧化碳和二氧化碳 （1）【猜想】甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。（2）【设计实验】根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图S6－10）。图S6－10（3）【现象与结论】（提示：CO会使新鲜鸡血颜色变暗） 乙 澄清石灰水变浑浊 甲 澄清石灰水变浑浊 新鲜鸡血颜色变暗 （4）这套实验装置有不足之处，请你对这套装置进行改进，具体措施 在C装置后加一个燃着的酒精灯（或在C装置后套一个气球）（2分） 。在C装置后加一个燃着的酒精灯（或在C装置后套一个气球）（2分） 21. 用图S6－11甲所示的装置制取二氧化碳并测定石灰石样品中碳酸钙的质量，将稀盐酸全部加入锥形瓶中，电子秤示数的变化如图S6－11乙所示。图S6－11（1）产生的二氧化碳气体的质量。解：（1）310.4g－306g＝4.4g（2分）答：产生的二氧化碳气体的质量是4.4g。（1分）（2）计算石灰石样品中碳酸钙的质量。（写出计算过程） 答：石灰石样品中碳酸钙的质量为10g。（1分）
