2024届中考化学模拟五月冲刺卷 【福建专用】

这是一份2024届中考化学模拟五月冲刺卷 【福建专用】，共14页。
可能用到的相对原子质量： H-1 O-16 S-32 Zn-65
一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是( )
A.沉淀B.吸附C.过滤D.蒸馏
2.下列生活用品的主要材料属于有机合成材料的是( )
A.棉质被套B.玻璃水杯C.塑料桶D.不锈钢碗
3.液氮可做制冷剂，它属于( )
A.纯净物B.混合物C.氧化物D.化合物
4.世界是不断运动和变化的，人类科学地利用普遍存在的化学变化使生活变得更加丰富多彩。下列生产生活中的变化属于化学变化的是( )
A.冰川融化B.蜡烛燃烧C.矿石粉碎D.酒精挥发
5.下列实验基本操作正确的是( )
A.氧气的验满B.检查装置气密性
C.添加酒精D.取用固体粉末
6.关于“碳达峰、碳中和”中的二氧化碳，下列说法不正确的是( )
A.过量的二氧化碳会造成温室效应
B.向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，使紫色石蕊试液变红的物质不是二氧化碳
C.可用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
D.固态的二氧化碳俗称“干冰”，常用于人工降雨
7.以下关于实验操作描述错误的是( )
A.实验剩余的药品不可以倒回原试剂瓶，应放入指定的容器中
B.取用试剂瓶中的液体时，瓶塞应倒放在桌面上，标签朝向手心
C.用试管夹夹持试管时，试管夹应从试管口往下套
D.万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭
8.近两年，不少以传统文化为主题的综艺节目大放异彩，如《中国诗词大会》、《中国成语大会》等。从化学视角对下列俗语、成语、诗词的解释错误的是( )
A.“满架蔷薇一院香”是因为分子在不断地运动
B.“火上浇油”提高了可燃物的着火点
C.“曾青得铁则化为铜”体现了我国湿法冶金技术的应用
D.“松叶堪为酒，春来酿几多？”指清香的美酒来自于粮食缓慢氧化
9.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是( )
A.质子数决定元素的种类，则质子数相同的原子一定属于同种元素
B.和的组成元素相同，则它们的化学性质相同
C.物质燃烧常伴随发光、放热等现象，则有发光、放热现象的反应都是燃烧
D.溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的液体一定是溶液
10.密闭容器中有一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时 间后，测得各物质的质量如表所示：有关说法正确的是( )
A.该反应中甲与乙的质量比是57：50B.x＝3.4
C.该反应属于分解反应D.丁一定是催化剂
二、非选择题：本题共8小题，共70分。
11.央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有很多古今对比。
(1)饮食——中国有过年吃饺子的习俗。制作饺子的原料有小麦粉、肉馅、蔬菜、植物油、调味剂等，其中小麦粉富含的营养素是_______(填序号)。
A.蛋白质B.糖类C.油脂D.维生素
(2)取暖——古人取暖的方法主要是燃烧炭火。现代人取暖所用的燃料越来越清洁，使用清洁燃料的意义是_______。
(3)记录——《水乐大典》距今四百多年，其用墨书写的文字至今仍清晰可见，其原因是常温下碳的化学性质_______。如今可将信息存储在芯片上，制作芯片的主要材料是硅，硅在元素周期表中的部分信息如图所示，则硅的元素符号是_______；你还能从中得到的一条信息是_______。
(4)净水——明代《天工开物》中记载了明矾净水的事例，明矾的作用是_______。如今使用高铁酸钾(K2FeO4)、二氧化氯(ClO2)等物质净水消毒，二氧化氯的工业制法为：2NaClO3+4HCl(浓)=2NaCl+Cl2↑+2ClO2↑+2X，则X的化学式为_______ 。
12.请用化学用语表示：相对分子质量最小的纯净物是_______________；空气中含量最多的气体是_______________；写出一种农业上常用的复合肥料：_______________。
13.臭氧（化学式为）在常温下是淡蓝色气体，有特殊臭味，可溶于水，溶解性大于氧气。
臭氧有强氧化性，有高效杀菌作用，常用于医院、实验室等场所的消毒。臭氧与负离子共同作用有着果蔬保鲜功能，因此利用臭氧技术可以大大延长果蔬的保鲜、贮存时间等。
在工业生产中，电晕放电法可以生产大量臭氧，且能耗低，故制取臭氧普遍使用该方法。其原理是将空气中的氧气通入臭氧发生器，在通电条件下转化为臭氧。
大气中绝大部分臭氧存在于平流层中，臭氧可以吸收99%以上的太阳紫外线，为地球生物提供天然保护屏障。而冰箱制冷剂氟利昂等进入大气后，会破坏臭氧和氧气之间的平衡，导致臭氧层空洞，如果不采取措施，后果将不堪设想。
阅读分析，解决问题：
（1）请写出臭氧的一条性质：_____________；臭氧的用途有_____________（写一条）。
（2）臭氧是由____________构成的，臭氧与氧气化学性质不同的原因是____________。
（3）写出利用电晕放电法将氧气转化为臭氧的原理：___________（写文字表达式）。
（4）请提出一种防止臭氧层空洞逐渐扩大的方法：___________。
14.福建拥有漫长的海岸线，海洋中蕴藏着丰富的资源，海洋资源开发前景广阔。
Ⅰ.海水淡化。采用如图所示的膜分离法淡化海水，水分子可以通过半透膜（海水中体积较大的盐的离子和其他分子不能通过）进入左侧的淡水池，从而得到淡水，下列说法中错误的是________（填标号）。
A.膜分离法的原理是依据各组分沸点的不同
B.利用膜分离法淡化海水，则右侧海水中溶质质量分数会增大
C.膜分离法也是一种分离混合物的方法
Ⅱ.海盐化工。海水蒸发可以得到粗盐，简单处理后的粗盐中还含有氯化钙、氯化镁、硫酸钠等杂质。某工厂利用粗盐制备氯化铵的流程如下图所示：
已知：氯化铵和硫酸钠的溶解度随温度变化如图所示。
根据上述信息，回答问题。
（1）流程中①、②对应的物质分别是_______、________[填“过量的溶液”或“过量的溶液”]。
（2）写出一个加入②后发生反应的化学方程式：____________。
（3）加入③适量盐酸时不慎过量，对氯化钠晶体的纯度______（填“有”或“没有”）影响。
（4）加入④硫酸铵后进行的“过滤”操作需要“趁热”，其原因是______；“冷却结晶”过程中，析出晶体的最佳温度为______℃。
15.右图是硫化氢在空气中燃烧的微观示意图。请回答下列问题。
（1）硫化氢中氢元素、硫元素的质量比为_______________。
（2）写出右图中单质的化学式_______________。
（3）此反应中，反应物的分子总数_______________（填“大于”、“小于”或“等于”）生成物的分子总数。
16.某同学发现妈妈使用某品牌的污渍爆炸盐来洗衣服，他查阅资料得知污渍爆炸盐的主要成分是过碳酸钠.他想探究过碳酸钠在水中生成了什么？于是设计了下列探究方案，请你帮助他完成下表中相关实验内容.
实验一
反思与应用：
有同学认为实验②设计不合理，因为______________.
该同学在老师的指导下，又设计了以下实验.
实验二
由实验可知，像污渍爆炸盐这类物质保存时应该___________.
17.小明同学家承包了一块土地，准备种植小红薯。由于担心该土壤的酸碱性不适合种植小红薯，特邀请同学们利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行探究。
【探究Ⅰ】测定土壤的酸碱性。
实验1：取少量样品，加蒸馏水充分搅拌，静置澄清后过滤。
（1）用_______蘸取少量滤液滴在pH试纸上，与标准比色卡对比，读出pH确定土壤酸碱性。
（2）同学们分3次测定土壤滤液的酸碱度，实验数据如表所示。实验结论1：该土地的土壤呈_______性。
【探究Ⅱ】在土壤中是否有化肥残留？调查分析：该土地前任承包者为使农作物生长茂盛，施用了大量硫酸铵化肥，由此推测土壤中可能含有硫酸铵。
（3）实验结论2：土壤中含有硫酸铵。写出步骤②发生反应的化学方程式_______。
【反思交流】（4）施用化肥要适度，过度施用化肥的危害是_______（写出一条即可）。
18.某化学兴趣小组的同学在社会实践中，对废品回收站中废弃电器零部件黄铜（铜、锌合金）中铜的含量产生了兴趣，为了测定该黄铜中铜的含量，小组同学将黄铜带入化学实验室，称取该黄铜样品50克放入指定容器中，然后分四次加入稀硫酸，实验数据记录如下：
请回答下列问题：
（1）根据实验数据分析，n的数值应该为___________；
（2）黄铜样品中铜的质量分数为___________；
（3）所用稀硫酸溶质的质量分数。（写出计算过程）
答案以及解析
1.答案：D
解析：自来水厂对天然水进行人工净化的过程中有静置、沉降、过滤、吸附、消毒，不会涉及到蒸馏，故D项符合题意，A、B、C项不符合题意。综上所述，本题正确答案为D。
2.答案：C
解析：A、棉质被套主要材料属于天然纤维；
B、玻璃水杯主要材料属于无机非金属材料；
C、塑料桶主要材料属于有机合成材料；
D、不锈钢碗主要材料属于合金；
答案：C。
3.答案：A
解析：A、液氮是液态氮气，由氮气一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
B、混合物是由两种及两种以上物质混合而成，液氮属于纯净物，不符合题意；
C、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，液氮是由氮元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，液氮属于单质，不符合题意。
故选A。
4.答案：B
解析：A、冰川融化没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；故选项正确；
C、矿石粉碎没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：B。
5.答案：D
解析：A、氧气的验满应将带火星木条放在集气瓶口。A不正确；
B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，即被检验的装置应与外界不连通。B中长颈漏斗与外界连通。B不正确；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精灯，图中所示操作错误。C不正确；
D、取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品小心放入试管底部，并将试管直立。D正确。
故选D。
6.答案：C
解析：A、过量的二氧化碳会造成温室效应，故选项正确；
B、二氧化碳能与水化合生成碳酸，碳酸是一种酸，能使紫色石蕊溶液变为红色，二氧化碳不具有酸性，故选项正确；
C、由于二氧化碳不支持燃烧，二氧化碳中混有的少量的一氧化碳不能被点燃，故选项错误；
D、固态的二氧化碳俗称“干冰”，干冰升华吸热，则常用于人工降雨，故选项正确；
故选：C。
7.答案：C
解析：A、实验完毕后，实验过程中剩余的试剂既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内，操作正确；
B、取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外，操作正确；
C、试管夹夹持试管时应从试管底部往上套，夹在试管的中上部，操作错误；
D、洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭，以隔绝氧气达到灭火的作用，操作正确。
故选：C。
8.答案：B
解析：A、“满架蔷薇一院香”，是因为花中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故选项解释正确；
B、“火上浇油”是增加了可燃物，而可燃物的着火点是物质的一种属性，一般不会改变，故选项解释不正确；
C、“曾青得铁则化为铜”，即硫酸铜能和铁反应生成硫酸亚铁和铜，体现了我国湿法冶金技术的应用，故选项解释正确；
D、“松叶堪为酒，春来酿几多”指清香的美酒来自于粮食的发酵制得的，属于缓慢氧化，故选项解释正确。
故选B。
9.答案：A
解析：A、根据元素的概念，质子数决定元素的种类，则质子数相同的原子一定属于同种元素，故A正确；B、和的组成元素相同，但由于分子的构成不同，则它们的化学性质不相同，故B错误；C、有发光、放热现象的不一定属于燃烧，例如灯泡通电时会发光放热，不属于燃烧，故C错误；D、溶液都属于混合物，水也是具有均一性、稳定性的液体，水是纯净物，不属于溶液，故D错误。故选：A。
10.答案：C
解析：A、该反应中甲与乙的质量比是3.4g：6.8g＝1：2，故选项说法错误；
B、由上述分析，x＝6.8，故选项说法错误；
C、该反应的反应物为乙，生成物是甲和丙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确；
D、丁的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。
故选：C。
11.答案：(1)B
(2)可以减少污染，更加环保
(3)稳定；；硅元素的原子序数为14（或硅原子的相对原子质量为28.09；或硅属于非金属元素等）（答案合理即可）
(4)吸附水中悬浮颗粒，使之形成较大颗粒而沉降；
解析：（1）小麦粉中富含淀粉，淀粉属于糖类，故填：B；
（2）利用清洁燃料取暖可以减少污染，更加环保，故填：可以减少污染，更加环保；
（3）①常温下碳的化学性质稳定，不易与其他物质反应，用墨书写的文字可以长时间保存，故填：稳定；
②硅的元素符号是Si，故填：Si；
③在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数；元素名称正下方的数字为其原子的相对原子质量；由元素名称的汉字可以判断该元素的种类；故填：硅元素的原子序数为14（或硅原子的相对原子质量为28.09；或硅属于非金属元素等）（答案合理即可）；
（4）①明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮颗粒，使之形成较大颗粒而沉降，故填：吸附水中悬浮颗粒，使之形成较大颗粒而沉降；
②根据化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有、、、，反应后已有、、，仍有和在中，每一个X中有2个和1个O，则X为，故填：。
12.答案：；；（合理即可）
解析：相对分子质量最小的纯净物是氢气，化学式为：；
空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，化学式为：;
硝酸钾含K、N两种营养元素，属于复合肥，故填：。
13.答案：（1）强氧化性（合理即可）；用于医院、实验室等场所的消毒（合理即可）
（2）臭氧分子；分子构成不同
（3）氧气臭氧
（4）不使用含有氟利昂的制冷剂（合理即可）
解析：（1）由短文可知，臭氧在常温下是淡蓝色气体，有特殊臭味，可溶于水，溶解性大于氧气；臭氧有强氧化性，有高效杀菌作用，常用于医院、实验室等场所的消毒。
（2）根据化学式可知，臭氧是由臭氧分子构成；臭氧和氧气的分子构成不同，则它们的化学性质不同。
（3）电晕放电法是指氧气在通电条件下转化为臭氧，文字表达式为：氧气臭氧。
（4）冰箱制冷剂氟利昂等进入大气后，会破坏臭氧和氧气之间的平衡，导致臭氧层空洞，则减少氟利昂等的排放，可防止臭氧层空洞逐渐扩大。
14.答案：Ⅰ.A
Ⅱ.（1）过量的溶液；过量的溶液
（2）[或]
（3）没有
（4）温度较高时氯化铵的溶解度大而硫酸钠的溶解度小；40
解析：Ⅰ.膜分离法的原理与过滤类似，是依据各组分粒子的大小不同进行分离，A错误。利用膜分离法淡化海水，右侧的水分子在压力的作用下通过半透膜进入左侧淡水池，盐的离子和其他分子不能通过半透膜，右侧海水中溶剂质量变小，溶质质量不变，溶质的质量分数增大，B正确。膜分离法也是一种分离混合物的方法，C正确。
Ⅱ.（1）由题意可知，粗盐水中含有氯化钙、氯化镁、硫酸钠等杂质。应先加入过量的氢氧化钡溶液，氢氧化钡与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钡，氢氧化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠；然后加入过量的碳酸钠溶液，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀与氯化钠，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钠与过量的氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，过滤所得溶液中含有氯化钠、碳酸钠和氢氧化钠。如果先加入碳酸钠溶液则无法除去生成的氯化钡和过量的氢氧化钡。
（3）加入盐酸时过量，HCl在蒸发时挥发，对氯化钠晶体的纯度没有影响。
15.答案：（1）1:16
（2）
（3）大于
解析：(1)硫化氢中氢元素、硫元素的质量比为2:32=1:16；
(2)图中单质的化学式为；
(3)此反应中，反应物的分子总数大于生成物的分子总数。
16.答案：（1）氧气
（2）澄清的石灰水变浑浊
（3）碳酸钠溶液显碱性
（4）溶液不变红（溶液不变色、无明显现象）
（5）避水（防潮、密封等合理即可）
解析：(1)①取样，加适量水有气泡产生，用燃着的木条检验，木条燃得更旺，说明生成了氧气，氧气具有助燃性，能使燃着对的木条燃烧更旺；
③根据实验结论，生成了碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以取少量上述溶液于试管中，加入稀盐酸，把生成的气体通入澄清的石灰水中，可观察到有气体生成，澄清石灰水变浑浊；
(2)由于碳酸钠溶液也显碱性，也能使酚酞溶液变红色，所以根据酚酞溶液变红，不能说明生成了氢氧化钠，故实验②设计不合理；
(3)根据实验结论只生成了碳酸钠，说明不含有氢氧化钠，①取少量溶液于试管中，滴入过量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，说明生成了碳酸钠，且过量的氯化钙能除去碳酸钠；
②取少量溶液于试管中，滴酚酞溶液，实验现象为：溶液不变红(溶液不变色、无明显现象)；
(4)由上分析可知，污渍爆炸盐遇水会发生反应，所以该污渍爆炸盐保存时要注意避水(防潮、密封等合理即可)。
17.答案：【探究Ⅰ】（1）玻璃棒
（2）酸
【探究Ⅱ】（1）（或硫酸根离子）
（2）刺激性气味的气体
（3）
（4）污染环境
解析：(1)测pH用玻璃棒蘸取待测液，故填：玻璃棒；
(2)3次测定土壤滤液的酸碱度均小于7，可得出该土壤呈酸性，故填：酸；
(3)步骤①：取“实验1”中的滤液于试管中，滴加氯化钡和稀硝酸溶液，有不溶于稀硝酸的白色沉淀，可知生成硫酸钡沉淀，得出土壤中含有硫酸根离子，故填：（或硫酸根离子)；
步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨，土壤中含，铵根与氢氧根作用生成氨气，则实验现象为有刺激性气味的气体产生，故填：刺激性气味的气体；
(4)土壤中含有硫酸铵。步骤②发生反应为硫酸铵与氢氧化钙反应生成硫酸钙、水和氮气，反应的化学方程式为，故填：
(5)结合题意可知，施用化肥要适度，过度施用化肥的危害是土壤酸化、污染环境等，故填：土壤酸化(合理即可)。
18.答案：（1）35
（2）70%
（3）9.8%
解析：（1）黄铜样品中的铜不与稀硫酸反应,锌能与稀硫酸反应。根据表中第1次、第2次的数据可知,每100g的稀硫酸可反应掉6.59的锌,第3次加入稀硫酸时,35g剩余固体中只有铜，所以n=35。
（2）由(1)中的分析可知，黄铜样品中铜的质量为359，则黄铜样品中铜的质量分数为：。
（3）由(1)中的分析可知，每100g的稀硫酸可反应掉6.59的锌,设每100克稀硫酸中溶质的质量为x。
稀硫酸的溶质质量分数为：
答：稀硫酸的溶质质量分数为9.8%。
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
8.0
16.8
3.4
2.0
反应后的质量/g
11.4
10
x
2.0
实验步骤
实验现象
实验结论
①取样，加适量水
有气泡产生，用燃着的木条检验，木条燃得更旺
说明生成了______
②取少量上述溶液于试管中，滴入酚酞溶液
溶液变红
说明生成了氢氧化钠
③取少量上述溶液于试管中，加入稀盐酸，把生成的气体通入澄清的石灰水中
有气体产生，
______________
说明生成了碳酸钠
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量溶液于试管中，滴入过量的氯化钙溶液
有白色沉淀生成
说明只生成了碳酸钠
②取少量溶液于试管中，滴入酚酞溶液
___________
次数
第一次
第二次
第三次
测得的
5.6
5.9
5.8
实验2
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤①：取“实验1”中的滤液于试管中，滴加氯化钡和稀硝酸溶液。
有不溶于稀硝酸的白色沉淀
（1）土壤中含有_______
步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨
（2）有_______产生
土壤中含有
加入次数
第1次
第2次
第3次
第4次
加入稀硫酸质量（g）
100
100
100
100
充分反应后剩余固体质量（g）
43.5
37
35
n