初中土地的誓言巩固练习

这是一份初中土地的誓言巩固练习，共9页。试卷主要包含了单选题，综合性学习，阅读理解与欣赏等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列词语书写全部正确的一项是( )
A.胸膛嗥鸣奔驰土壤
B.山涧跳跃缠饶垂诞
C.浆液高梁斑斓仰望
D.丰饶耻辱召换挚言
2．下列表述不正确的一项是( )。
A.“很”“更”“最”“只”“才”都是副词。
B.“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中的“而”在这里是连词。
C.“台阶”“我们”“美好”“已经”分别是名词、代词、形容词、介词。
D.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法。
3．依次填入下面文段横线处的语句，符合语境的一项是( )
中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，蕴藏着中国社会赖以生存发展的价值观，像“__________________，__________________”饱含的爱国情怀，像“__________________，__________________”体现的奋斗精神，像“__________________，__________________”阐明的诚信原则，都可以成为今天构筑中国精神、中国价值、中国力量的宝贵财富。
①天下兴亡，匹夫有责
②天行健，君子以自强不息
③得黄金百，不如得季布一诺
A.①②③B.①③②C.②③①D.③①②
4．对下列句子中有关修辞手法及效果的分析，正确的一项是( )
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
A.运用对偶，句式整齐，富有节奏感，抒发了作者对家乡的眷念、热爱之情。
B.运用对偶，结构相似，构成了一个又一个有意味的特写画面，境界优美。
C.运用排比，语势忧伤、舒缓、柔和，用诗一般的语言表达了作者的思乡之情。
D.运用排比，形成逐渐增强的气势，语言连贯，抒发了强烈的感情。
5．下列加粗字的字音、字形全都正确的一项是( )
A.嗥鸣（há）默契（qì）高梁（liang）胸膛（táng）
B.山涧（jiàn）田垄（lǒng）誓言（shì）缠绕（chán）
C.斑澜（lán）土壤（rǎng）镐头（gǎ）埋葬（mái）
D.亘古（gèng）丰饶（rá）污秽（huì）耻辱（rǔ）
6．下列句子中标点符号的使用有误的一项是( )
A.我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地……
B.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
C.山东半岛经济协作区，拥有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料，生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
D.“请大家注意，”班长说，“我们这次的行程很紧张，请大家一定要跟上队伍，不要掉队！”
7．下列句子中有语病的一项是( )
A.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！
B.在故乡的土地上，我印下无数的脚步。
C.我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。
D.我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
8．下列句子中没有语病的一项是( )
A.通过开展经典诵读等活动，使我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。
C.四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。
D.原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
二、综合性学习
9．学习了《土地的誓言》一文，我们体会到作者对家乡土地无尽的热爱之情。然而今天，养育我们的土地资源退化日趋严重。6月25日是全国土地日，为此班级开展以“土地”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）目前，我国土地资源退化日趋严重，通过这次活动，你调查到我国土地资源退化的主要原因有哪些？
（2）耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象却十分惊人。一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。张老师将珍惜土地与“光盘行动”结合起来，拟写了宣传标语，但只写了前半句。请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句相对。
备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风
前半句：珍惜土地资源心怀感恩情
后半句：______________________
（3）请你向有关部门提几点科学用地的建议。
三、阅读理解与欣赏
江北的雪
朱明东
①一场洁白的盛典不期而至。
②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。
③初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，院里院外，银白一片。想出门，门却推不开。
④下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了。”那两天，雪花晶莹了我的梦。第三天早上，阳光透过霜漫的玻璃，将我从梦中唤醒。呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。雪霁一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。
⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回来。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来。
⑥孩子沉湎在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。月光下，江北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在爬犁上，父亲轻快地拉着。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。赶集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就到家了。”
⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？
⑧在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。
⑨银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……
（选自《人民日报》2023年02月08日）
10．根据文章内容，概括作者围绕“雪”写了哪几件事。
11．从修辞角度给文中画线句子写一段赏析式批注。
12．分析第⑦段中“在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰”的原因。
13．故乡往往是游子魂牵梦萦的地方，是游子固守一生的精神家园。抒写乡情自然成为许多文学作品的常见主题之一，而品读乡情则有助于读者走进作品，与作者进行精神对话。请结合相关作品，从抒情方式的角度，品读下列两段文字不同的表达效果与游子乡情。
【甲】顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……
——朱明东《江北的雪》
【乙】为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
——端木蕻良《土地的誓言》
阅读《土地的誓言》选段，完成下面小题。
对于广大的关东原野，我的心里怀着①（zhì tòng）的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我②（yǎng wàng）天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，③（bān lán）的山雕，④（bēn chí）的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
14．根据选段中的拼音，在相应的横线上填写词语:
①_________②_________③_________④_________
15．请从句式特点的角度，赏析下面这段话。
我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，（bān lán）的山雕，（bēn chí）的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
16．文中多次提到“她”，作者这样称呼故土的表达作用是什么？
17．这段话中作者列举了许多东北特有的景物，有人评价这部分写得太啰嗦，有堆砌之感，谈谈你的看法。
参考答案
1．答案：A
解析：B项，“缠饶”应为“缠绕”，“垂诞”应为“垂涎”；C项，“高梁”应为“高粱”；D项，“召换”应为“召唤”，“挚言”应为“誓言”。
2．答案：C
解析：“已经”是副词。
3．答案：A
解析：包含“爱国情怀”的词句是“天下兴亡，匹夫有责”；包含“奋斗精神”的词句是“天行健，君子以自强不息”；包含“诚信”的词句是“得黄金百，不如得季布一诺”。故排序为：①②③。故选A。
4．答案：D
解析：本题考查分析修辞手法及其效果的能力。结合句子中的三个“在那……”可知，这里运用的是排比的修辞手法，“我的欢笑”“我捉过蚱蜢”“有我的手印”这些都是作者对故乡的回忆，语言连贯，气势强烈。回顾课文，根据句子所在段落中的“我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她”“空气里都有一种欢喜的声音”可知，这里强烈抒发了“我”对家乡深深的怀恋以及热爱之情。故选D。
5．答案：B
解析：本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，梁—粱。C项，澜—斓。D项，亘gèn。
6．答案：C
解析：“生活资料”“生产资料”都是“市场”的定语，属于并列的关系，应将“生活资料”后的逗号改为顿号。
7．答案：B
解析：搭配不当，“印下”和“脚步”不搭配，“脚步”应改为“脚印”。
8．答案：D
解析：A.成分残缺，删去“通过”或“使”；B.“大约”与“左右”语义重复，删去其中一个；C.双重否定使用不当，删去“不”；故选D。
9．答案：（1）水土流失；土地沙化；草原退化；土壤污染等。
（2）践行光盘行动开启节约风
（3）保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境。
解析：（1）了解我国土地资源退化日趋严重的现状，查阅有关资料，结合自己掌握的相关知识阐明土地退化的主要原因。
（2）注意题中“将珍惜土地与‘光盘行动’结合起来”的内在要求，所拟写的标语的后半句必须以“光盘行动”为关键词。
（3）提出的建议要有针对性，科学合理、切实可行，有利于保护土地资源。
10．答案：①祖父端着豆腐冒雪而归；②母亲雪后从姥爷家回来；③“我”和哥哥随父亲迎着雪赶集回家；④归乡的游子赞雪；⑤造雪机造雪装扮江北大地；⑥孩子们堆雪人打雪仗。
解析：
11．答案：运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了雪花漫天飞舞的特点，表达了作者儿时对雪的热爱和向往。
解析：本题考查赏析句子的能力。画线句把漫天的雪花比作大雾、柳絮和海水，运用了比喻的修辞手法，同时使用“像……像……更像……”的句式，运用的是排比的修辞手法，使句子表达气势更强烈，节奏感更强，更好地突出了雪花漫天飞舞的美好景象，表达了作者儿时对雪的热爱和向往。
12．答案：①雪后的江北“朴实而热情”，承载作者对家乡的热爱和眷恋；②江北的雪，寄寓作者对亲情的赞美和向往；③江北已变成国家级新区，焕发新的活力，充满作者对美好未来的憧憬之情。
解析：本题考查理解文章内容的能力。根据第⑦段“曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区”可知，曾经的江北而今已变成国家级新区，焕发新的活力，充满作者对美好未来的憧憬之情；根据第⑦段“雪花有情，江北的大地朴实而热情”可知，雪后的江北“朴实而热情”，承载作者对家乡的热爱和眷恋；根据第⑦段“大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡”“落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光”可知，江北的雪寄寓作者对亲情的赞美和向往。据此归纳游子欣慰的原因即可。
13．答案：【甲】间接抒情，运用景物描写（或以景结情、以景衬情等）以及比喻、拟人等手法，生动描写了湛蓝天空下银色雪花片片飞舞的动人姿态，抒发了作者对故乡、故乡雪的喜爱，对故乡美好未来的憧憬，对美好新生活的赞美与向往；情感含蓄隽永、耐人寻味。
【乙】直接抒情，运用呼告的修辞手法，将倾诉对象拟人化，表达了作者解放故乡、回归故乡的坚定信念和决心；为了故乡的解放，作者甘愿奉献自己的一切，甚至不惜牺牲自己的生命；情感的表达鲜明而强烈。
解析：
14．答案：①挚痛；②仰望；③斑斓；④奔驰
解析：挚痛——zhì tòng：诚恳而真切。“挚”不要误写成“炽”；仰望——yǎng wàng：抬着头向上看；斑斓——bān lán：灿烂多彩。“斓”不要误写成“澜”；奔驰——bēn chí：（车、马等）很快地跑。“驰”不要误写成“弛”。
15．答案：长短句相间（或排比句式，或多用短句，或句式工整对称），增强节奏感，或增强语气，或引起读者的注意，表达了作者内心对故乡的爱与眷恋之情
解析：本题考查句子的赏析。赏析句子一般可从修辞手法、描写方法、表达方式、句式等角度入手，遵循方法+效果+情感这六个字的原则，注意要联系全文来赏析句子，把握人物的情感态度。根据题干要求，本题要求从句式特点的角度赏析。根据“我看见……”“我听见……”“我想起……”“我想起……”可分析出，这段话采用了排比的句式，增强了节奏感，引起了读者的注意。在这一段中作者列举了东北地区的特色景物，组成叠印了一个又一个画面，展现了东北大地的丰饶美丽，强烈地表达出了作者对故乡的赞美与热爱之情。这段话开头“我看见……”“我听见……”句子较短，“我想起……”“我想起……”句子较长，因此可分析得出，这段话长短句相间，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口，增强了节奏感，引起了读者的注意。在这一段中作者列举了东北地区的特色景物，组成了一个又一个画面，展现了东北大地的丰饶美丽，强烈地表达出了作者对故乡的眷恋、赞美与热爱之情。
16．答案：拟人的手法，比喻，第三人称，将关东原野比作母亲，有利于作者直接倾诉对关东原野母亲般的眷恋和热爱之情，这样的表达更自然，更深切，更能引起读者的共鸣，或更亲切，更强烈，更易抒发情感。
解析：本题考查人称的表达作用。 作者将故乡称呼为“她”，这是采用了第三人称的称呼方式。文中作者把关东原野比作母亲，听见她在“呼唤我的名字”“召唤我回去”这是采用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了作者对故乡的眷恋。运用第三人称的称呼方式，使作者不受时间和空间的限制，有利于作者直接倾诉对关东原野母亲般的眷恋和热爱之情，将关东原野比作母亲，这样表达也更为亲切、自然，更能引起读者的共鸣。
17．答案：我认为不啰嗦，作者运用排比的手法铺陈这些景物，写出了北方最富有东北生活气息的，美丽丰饶的景象；流露出作者对故乡被践踏的悲愤或作者对故乡深深的眷恋和热爱之情。
解析：本题考查对文章内容的安排。解答此题首先答出自己的看法，然后再叙述理由。这段话中作者列举了东北特有的物产和景物：碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等。这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象，同时也强烈地表达了作者对故乡深深的眷恋与热爱之情。