初中语文人教部编版七年级下册7*土地的誓言综合训练题

这是一份初中语文人教部编版七年级下册7*土地的誓言综合训练题，共5页。






１．阅读下面文字，按要求答题。


我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻獉吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古


狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山犼犻à狀里的脆响；我想起…… 斑獉犾á狀的山雕，奔弛的鹿群，带着松香气


味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在蹓直的大道上跑着……


（１）给短文中加点字注音或根据拼音写出汉字。参天（）嗥鸣（）


Ａ．原句：我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。


改句：我每时每刻不听见她呼唤我的名字，每时每刻不听见她召唤我回去。


Ｂ．原句：故乡的土壤是香的。


改句：难道故乡的土壤不是香的吗？


Ｃ．原句：我必定为她而战斗到底。改句：为了她，我必定战斗到底。


Ｄ．原句：祖国的社会主义伟大事业非常需要我们


獉山犼犻à狀（）


獉斑犾á狀（）


青年一代积极参与。


（２）画线句子中有两个错别字，请找出来并订正。








２．下列句中加点词语运用有误的一项是（）


Ａ．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的确是亘


改句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们


青年一代积极参与啊！


５．下列表述不正确的一项是（）


Ａ．《土地的誓言》是一篇抒情散文，抒发了大批东


古不变的道理。


獉北青年对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深


Ｂ．


要獉体会诗词中的意象和情感，需要读者与作者之间产生某种精神上的默契。


，


Ｃ．人生路上有时山高难攀獉海獉阔难越，只要我们锲


而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。 獉


如獉果獉能獉够掌握科学的学习方法，就能收到事倍


眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。


Ｂ．古代贵族男子的字前面常常加伯（孟）、仲、叔、季表示排行。孔子排行老二，因此称为“仲尼”。


Ｃ．农历五月初五是端午节，主要习俗有赛龙舟、吃粽子、挂香囊和拴五色丝线。


Ｄ．


功半的效果。


獉獉Ｄ．《诗》《书》《礼》《大学》《春秋》合称为“五经”。


３．下面獉句獉子没有语病的一项是（）


Ａ．培养垃圾分类的好习惯，为提高生活环境做努力，为可持续发展做贡献。


Ｂ．在现代化形势下，要想富起来，关键在于知识起决定性作用。


Ｃ．生活阅历越丰富，越有利于人们对文学作品的全面理解和深刻感知。


Ｄ．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。


４．下列各项中改句与原句相比，意思发生变化的一项是


（）


６．指出下列各句运用的修辞手法。


（１）故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。


（）


（２）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（）


（３）在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。


（）


（４）土地，原野，我的家乡，你必须被解放！ 你必须站立！（）














（阅读时长：１８分钟阅读分值：１６分）


【甲】土地的誓言（节选）


土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒； 我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过


蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过， 柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂





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犜１·七年级语文下·犚犑


着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…… 没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！ 你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——— 或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。


【乙】乡村的泥土


①乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵魂，它是上苍送给乡村最好的礼物。


②泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁 也离不开谁。一团泥土，就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生


命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。


③我曾仔细观察过父亲的那双手，粗糙得跟老树的 皮没有什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年，豆村的每一


块土地都曾留下他的手印，甚或每一个土团都曾感受过他的手温。一次重病使他的右手致残，无法再扶犁耕地，挥镐掘土后，我劝他把家里的那几块地让给别人做， 他咬咬牙艰难地做出了决定。但他执意要留下一小块自己做，说闲着也是闲着，种不动地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲，在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三分，春天种了玉米，接着又种了一茬芝麻。夏天我回豆村时，发现他和母亲蹲在白花花的日头底下，一个吃力地翻着土，一个用槌棒敲打着土坷垃。目睹着这样的情景，我的心里一涌一涌的。于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话，他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的，只要父亲和母亲不倒下，这“最后一茬”就得一次次地向前延伸。


④我们与土地和庄稼每相遇一次，都是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。庄稼来了一茬又一茬，又被我们送走了一茬又一茬。每迎来一茬庄稼，我们就多一份希望；每送走一茬庄稼，我们


就多一份充实。在这一次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬


又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊！


⑤播种的时候，我常常攥着种子遐想，这些种子去了泥土里之后，它们再也不可能回到村庄里来了， 就像一个个日子。尽管它们会给我带回更多的收获， 但我还是有些依依不舍。一茬一茬的庄稼绿了，一茬一茬的庄稼黄了，似乎都是转瞬之间的事。收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。


⑥躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地直到把所有的庄稼都送走了之后，这才坦然无忧地躺下来，在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸吧。


７．阅读甲文，说说为什么“我”的手掌一接近土地，心就变得平静。（２分）








８．乙文第③段中的“再种最后一茬”这句话，父母已经 跟“我”说过不下四五次了，为什么“每次都没有兑现”？（２分）








９．乙文第⑥ 段中说土地“这才坦然无忧地躺下来”。说说土地“坦然无忧”的原因。（２分）








１０．鉴赏语言。（６分）


（１）从 修辞手法的角度，赏 析甲文中的画线句。


（３分）【考点１２】


秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。








（２）乙文“当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！ 我知道又该送走一茬了” 中的“揽”能否换成“抓”？为什么？（３分）








１１．结合甲、乙两文，说说两文分别表达了作者怎样的思想感情。（４分）











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第二单元


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