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    第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立【同步练习】(解析版)
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    中职历史部编高教版(2023)中国历史第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立综合训练题

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    这是一份中职历史部编高教版(2023)中国历史第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立综合训练题,共5页。试卷主要包含了下列属于秦朝管理制度的是, 东汉王充在《论衡》中说等内容,欢迎下载使用。

    基础巩固
    1.有学者 认为,自秦始皇以后,中国人明白了自己的国家应该是什么样子,虽有曲折,历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明( )
    A.王室衰微的表现 B.商靹变法的背景
    C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义
    【答案】D
    【详解】秦朝疆域辽阔,东临大海,西到陇西,南濒南海,北抵长城一带,是中国历史上的第一个统一的多民族封建国家。秦朝的统一,结束了诸侯割据局面,促进了各地区各民族的交融,推动了政治、经济和文化的发展,为我国统一多民族国家的发展奠定了基础。因此选D。
    2.秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡(亭)、里,层层控制,国家权力自上而下延伸,又自下而上集中。这也是秦以来中国历代王朝的基本统治模式。材料评论的是( )
    A.秦朝疆域 B.秦朝制度 C.秦朝工程 D.秦朝暴政
    【答案】B
    【详解】根据材料“由朝廷下至郡、县、乡(亭)、里,层层控制,国家权力自上而下延伸,又自下而上集中”可得出是秦朝建立由中央直接管辖的郡县制,加强了对地方的控制,这是秦朝的政治制度,故选B项;秦朝疆域东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,排除A项;秦朝工程主要有长城和灵渠,排除C项;秦朝的暴政是导致秦朝灭亡的根本原因,排除D项。
    3.下列属于秦朝管理制度的是( )
    A.分封制 B.郡县制 C.刺史制度 D.行省制度
    【答案】B
    【详解】秦朝建立后,为巩固统治,秦始皇创立了封建专制主义中央集权制度,在地方上推行郡县制,故选B项;分封制实行于西周,排除A项;刺史制度设立于西汉汉武帝时期,排除C项;行省制确立于元朝,排除D项。
    4.秦统一后作为标准货币,在全国流通的是( )
    【答案】B
    【详解】图片A是秦统一前燕国的货币,故A排除。图片B是秦国的圆形方孔半两钱,根据所学知识,秦统一后,经济上,秦始皇下令废六国的货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准的货币,在全国流通,故B选项正确。图片C是秦统一前韩国的货币,故C排除。图片D是秦统一前楚国的货币,故D排除。
    5. 中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是( )
    A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.清朝
    【答案】A
    【详解】结合所学知识可知。公元前230年,秦国发动强大的攻势,开始了统一六国的战争。秦国的军队势如破竹,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。秦灭六国后,又北进南下,对边疆地区进行开拓和经营,管辖范围大为拓展。秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。故答案为A
    能力进阶
    6. 秦国相继灭掉东方六国,建立起第一个统一王朝,发生在
    A.公元前2世纪前期B.公元前3世纪前期
    C.公元前2世纪后期D.公元前3世纪后期
    【答案】D
    【详解】秦完成统一是在公元前221年,因此选D。
    7.下图为秦朝铜权,其上刻有统一度量衡的小篆诏文。上述举措( )
    A.使国家日益强盛,为统一奠定了基础
    B.推动了国家政治、经济、社会的发展
    C.加重人民负担,严重激化了社会矛盾
    D.为政府实施盐铁官营提供了统一标准
    【答案】B
    【详解】据材料“刻有统一度量衡的小篆诏文”可知,秦朝统一度量衡有利于巩固国家统一,经济文化交流,推动了国家政治、经济、社会的发展,故选B项;商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,使国家日益强盛,为日后秦的统一奠定基础,排除A项;秦始皇大兴土木,花费巨额钱财求仙访药,征发繁重,刑法严苛,加重了人民负担,严重激化了社会矛盾,与材料主旨不符,排除C项;汉武帝时期实施盐铁官营,且盐铁官营指盐铁由国家垄断经营,与统一度量衡无关,排除D项。
    8. 下列文物中可作为研究秦朝历史第一手史料的是( )
    A.圆形方孔半两钱 B.五铢钱
    C.开元通宝 D.纸币铜版拓片
    【答案】A
    【详解】秦朝建立后,以圆形方孔半两钱为统一的货币,A符合题意;五铢钱是汉朝的通用货币,排除B;开元通宝是唐朝的通用货币,排除C;纸币最早出现在宋朝时期,排除D。故选A。
    素养提升
    9. 东汉王充在《论衡》中说:“萧何入秦,收拾文书(国家档案文献),汉所以能制九州者,文书之力也。”其意在说明,西汉成功地实现对全国的统治,是因为汉初( )
    A.实行了崇尚儒家的政策 B.继承了秦朝的基本制度
    C.未能充分发挥文书功能 D.官吏熟知秦朝典章制度
    【答案】B
    【详解】汉初实行“无为而治”,并不是崇尚儒家,故A 项错误;“萧何入秦,收拾文书”使得汉朝能够掌握秦朝的制度,所谓“汉承秦制,有所损益“,汉初在掌握秦朝制度的基础上继承了秦朝有利于国家统治的制度,如皇帝制、三公九卿制等,故B项正确;根据“文书之力也”可知充分发挥了文书功能,故C项错误;秦朝的典章制度并非都适用于汉初,官吏仅熟知秦朝典章制度并不能实现对全国的统治,故D项错误。
    10.秦朝修筑驰道、汉朝发行五铢钱、元朝设立宣政院、郑成功收复台湾在客观上的共同意义在于( )
    A.维护国家统一 B.削弱地方权力 C.抵御外来入侵 D.加强君主专制
    【答案】A
    【详解】据“共同意义”可知,为加强各地的交通往来,秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达,维护了国家统一;为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,维护国家统一;元朝建立后在西藏设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,维护国家统一;郑成功收复台湾,维护了国家统一,故选A项;题干主旨和削弱地方权力无关,也不是共同意义,排除B项;只有郑成功收复台湾是抵抗外来入侵,排除C项;题干和加强君主专制无关,排除D项。
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