部编高教版(2023)中国历史第二单元 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立集体备课课件ppt

这是一份部编高教版(2023)中国历史第二单元 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立集体备课课件ppt，文件包含第3课秦统一多民族封建国家的建立pptx、第3课秦统一多民族封建国家的建立教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

秦朝之兴——大一统原因探讨
秦朝之治——巩固统一的措施
秦朝之亡——暴政之下的反抗
秦灭六国 统一中国前221年，韩赵魏楚燕齐北击南扩 扩大疆域北击匈奴修筑长城南修灵渠征服南越
思考 结合材料及教材子目一内容，说一说为什么秦能够统一六国？
天时：人民渴望安定统一，经济发展需要统一地利：地理位置优越，物质基础雄厚人和：励精图治，广纳贤才，雄才大略“秦国模式”：商鞅变法，制度变革，国富兵强
你觉得“秦国模式”是否适合统一后的秦朝？
车同轨 书同文 明法度 统一度量衡 编制户籍
制度变革：经济文化层面的统一
东成 户人 士五 夫妻 大 女子 沙子 小 女子 泽若子 小 女子 伤
如何评价秦统一多民族封建国家建立的历史意义？
海内为郡县，法令由一统，自古以来未曾有，五帝所不及 ——《史记》
这一套官僚系统在当时世界上是最先进，最有效的系统，它对全国的农业、工商业活动都要干预、督导；它负责全国道路的维持与修理；它对全国的人口、土地都要登记逐级上报，以便确保赋役征派和地租征收……它保持着庞大的军队，以保卫国家，进行扩张，维持社会治安；它还关注公众的日常生活、伦理道德，以使整个社会和谐安定。 ——摘编自马克垚《世界文明史》
能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。直到今天，我们得以拥有这样一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶品，是中国历史之无上成绩。——钱穆《中国历史研究法》
对秦以前： 结束数百年割据混战的局面 打破了传统的贵族分封制对秦朝： 提高行政效率，强化对地方的控制 利于统一多民族国家政治、经济、社会的发展对后世： 奠定历代疆域的基本版图 奠定古代王朝制度的基础
“秦末农民起义——楚汉之争
楚汉之争不属于农民起义
失在于制，不在于政，周事然也。失在于政，不在于制，秦事然也。 ——柳宗元《封建论》
横征暴敛，负担沉重严刑峻法，人人自危焚书坑儒，钳制思想
司马迁：力役三十倍于古，田租口赋盐铁之利二十倍于古范文澜：人口2千万，使民超过3百万，占丁男1/3葛剑雄：人口4千万，征发2千万，占总人口50%
1、暴政 2、农民起义3、楚汉战争
1、条件 2、意义
皇帝制度三公九卿郡县制度
秦统一多民族封建国家建立
1．秦灭六国，统一全国的原因有(　　)①符合人民渴望统一的心愿　②统一是历史发展的必然趋势　③商鞅变法，功不可没　 ④秦王本人的雄才大略A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③1．古人对秦朝短命而亡的原因分析，最接近史实的是(　　)A.“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首(百姓)”B.“四维(礼义廉耻)而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛”C.“所以殄灭而降辱者，六王之后也”D.“内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋，发闾左之戍”
3．在分析项羽失败的原因时，刘邦的重要将领王陵认为，“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之”，项羽“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”。这反映出(　　)A．分封制符合秦汉历史发展趋势B．分封制平衡了中央与地方关系C．分封仍是当时重要的政治观念D．巩固统治要满足部将所有需求4．有学者认为，秦始皇统一中国后，在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制，才使“车同轨、书同文、钱同币、统一度量衡”等一系列政策措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明(　　)A．郡县制加强了君主专制B．国家统一是郡县制实施的前提C．郡县制有利于国家统一D．秦始皇是设郡、县的首倡者
5．为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，非博士官所掌管的《诗》《书》诸子百家著作等，在30天内全部交给官府焚毁。只有医药、卜筮、“种树之书”不在其列。秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。这就是著名的“焚书坑儒”。由此可知“焚书坑儒”(　　)A．巩固了秦朝的统治 B．钳制了思想，摧残了文化C．推翻了儒学的正统地位 D．是秦始皇反对迷信的体现6．古人对秦朝短期而亡的原因分析，最主要的是(　　)A．废先王之道，燔百家之言，以愚黔首B．四维(礼义廉耻)不张……故万民离叛C．秦之所殄灭而降辱者，(亡于)六王之后也D. 乃举措暴而用刑太极故也