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    河南省三门峡市渑池县2023-2024学年七年级下学期期中数学试题(原卷版+解析版)

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    这是一份河南省三门峡市渑池县2023-2024学年七年级下学期期中数学试题(原卷版+解析版),文件包含河南省三门峡市渑池县2023-2024学年七年级下学期期中数学试题原卷版docx、河南省三门峡市渑池县2023-2024学年七年级下学期期中数学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共25页, 欢迎下载使用。


    注意事项:
    1.本试卷共8页,三个大题,满分120分,考试时间100分钟.请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上.
    2.答卷前将密封线内的项目填写清楚,考场不允许使用计算器.
    一、选择题(每小题3分,共30分)
    下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的,将正确答案的代号字母填入题后括号内.
    1. 下列四个数中,最小的数是( )
    A. ﹣πB. ﹣2C. D.
    2. 在,,,,,,中无理数有( )
    A. 个B. 个C. 个D. 个
    3. 根据如图所示的计算程序,若开始输入x的值为,则输出y的值为( )
    A B. 1C. D. 3
    4. 如图所示,D是直线上一点,,,则下列结论中错误的是( )
    A. 与互补B. 与互余
    C. 与相等D. 平分
    5. 如图,直线,相交于点O,,平分,,则度数为( )
    A. B. C. D.
    6. 如图,小明用手盖住的点的坐标可能为( )
    A. B. C. D.
    7. 如图,轮船航行到A处时,观测到小岛B的方向是北偏东,那么同时从B观测轮船的方向是( )
    A 北偏东B. 北偏东C. 南偏东D. 南偏西
    8. 如图,下列条件中,能判定的是( )
    A. B. C. D.
    9. 在平面直角坐标系中,已知线段的两个端点分别是,,将线段平移后得到线段,若点坐标为,则点的坐标为( )
    A. B. C. D.
    10. 如图,直线 ,,,则( )
    A. 30°B. 35 °C. 36°D. 40°
    二、填空题(每小题3分,共15分)
    11. 的算术平方根为_______.
    12. 平面直角坐标系中,点在y轴上,则点M的坐标为________.
    13. 如图,已知:,平分,如果,那么________.
    14. 如图,直线,将三角板按如图方式放置,直角顶点在上,若,则______.
    15. 若为整数,x为正整数,则x的值是_______________.
    三、解答题(本题9个小题,共75分)
    16. 计算
    (1);
    (2).
    17. 已知,在平面直角坐标系中,点的坐标为.
    (1)若点在第三象限,且到两坐标轴的距离之和为16,求点的坐标.
    (2)若点到两坐标轴的距离相等,求点的坐标.
    18. 围棋,起源于中国,古代称为“弈”,是棋类鼻祖,距今已有4000多年的历史.如图是某围棋棋盘的局部,若棋盘是由边长均为1的小正方形组成的,棋盘上A、B两颗棋子的坐标分别为,.

    (1)根据题意,画出相应的平面直角坐标系;
    (2)分别写出C、D两颗棋子的坐标;
    (3)有一颗黑色棋子E的坐标为,请在图中画出黑色棋子E.
    19 完成下面推理过程.
    如图:已知,,,于点D,于点F,求证:.
    证明:,(已知)
    ( ① )
    ② ( ③ )
    ,(已知)
    ,( ④ )
    ( ⑤ )
    ⑥ ( ⑦ )
    ( ⑧ )
    20. 已知的立方根是4,的算术平方根是5,c是9的算术平方根,
    (1)求a,b,c的值
    (2)求平方根.
    21. 已知:是一条笔直的乡村道路,欲在道路上建一垃圾回收站.
    (1)如图1,如果垃圾回收站到小区的距离最短,在图1中画出垃圾回收站所建的位置.这样建的依据是__________________;
    (2)如图2,如果在公路的另一侧还有小区,如何确定垃圾回收站的位置,使其到两个小区的距离之和最短?在图2中画出这个位置,这样建的依据是_________.
    22. 与在平面直角坐标系中的位置如图所示.

    (1)分别写出下列各点的坐标: ______, ______,______;
    (2)若是由平移得到的,点是内部一点,则内与点相对应点的坐标为______;
    (3)求的面积.
    23. 如图,已知,.
    (1)求证:;
    (2)若,,求的度数.
    24. 问题情景:如图1,.
    (1)观察猜想:若,.则的度数为__________.
    (2)探究问题:在图1中探究,、与之间有怎样的等量关系?并说明理由.
    (3)拓展延伸:若将图1变为图2,题设的条件不变,此时、与之间有怎样的等量关系?并说明理由.

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