生物八年级上册第一节 细菌和真菌的分布导学案

这是一份生物八年级上册第一节 细菌和真菌的分布导学案，共4页。学案主要包含了探究实验，生活链接，自主学习，合作探究等内容，欢迎下载使用。


任务一：观察并分辨细菌和真菌的菌落
阅读教材内容，圈画出关键词句，完成下列填空。
1．认识菌落
2．猜猜我是谁
3．培养细菌、真菌的一般方法
任务二：探究细菌和真菌的分布
阅读教材内容，圈画出关键词句，完成下列填空。
1．细菌和真菌是生物圈中__________的生物。
2. 细菌和真菌的生存需要一定的条件，如________、适宜的温度和__________等。有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在________条件下生存
阅读教材内容，小组讨论并完成下列问题。
1．【探究实验】检测不同环境中的细菌和真菌
(1)提出问题： ______________________________________________________？
(2)作出假设：在具有丰富有机物、适宜的温度和一定水分的环境中，细菌和真菌的数量会多一些。
(3)制订、实施计划，并得出结论
(4)表达与交流
①两套装有培养基的培养皿需要在同一环境下培养吗？为什么？
②没有想好如何工作之前，能不能打开培养皿？为什么？
2．【生活链接】潮湿炎热的夏季，粮食、衣物等容易发霉长毛，你有什么小妙招可以更好地保存这些物品不发霉长毛吗？
第四章 细菌和真菌
第一节 细菌和真菌的分布
任务一
【自主学习】
1．细菌；真菌；小；光滑黏稠；粗糙干燥；大；绒毛；絮；蜘蛛网2.细菌菌落；真菌菌落
3．高温；细菌或真菌；恒定温度；温暖
[目的]水分和有机物；适宜的温度
任务二
【自主学习】
1．广泛分布 2.水分；有机物；无氧
【合作探究】
1．(1)细菌和真菌在哪种环境中数量会多一些 (3)检测的环境；对照组；接种；时间；次数；不同；更多 (4)①需要，为了控制单一变量。 ②不能，防止其他细菌和真菌污染培养基，使实验趋于失败。 2.略
课堂小结
光滑黏稠；粗糙干燥；绒毛；高温灭菌；接种；有机物
素养目标
1.生命观念：观察并描述细菌和真菌的菌落特征，形成结构与功能适应观。
2.科学思维：能够分辨细菌和真菌的菌落，培养分析、类比能力。
3.探究实践：探究细菌和真菌的分布及生存条件，培养探究意识。
4.态度责任：认同洗手的科学价值，养成勤洗手的卫生习惯。