初中科学浙教版八年级下册第2章 微粒的模型与符号第2节 物质的微观粒子模型当堂达标检测题

这是一份初中科学浙教版八年级下册第2章 微粒的模型与符号第2节 物质的微观粒子模型当堂达标检测题，共7页。试卷主要包含了雪花被人们称为“冬之精灵”等内容，欢迎下载使用。
基础过关全练
1.(2021浙江台州中考改编)如果用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,则下列模型可以表示二氧化硫分子的是( )
A B C D
2.(2022河北中考)如图所示,封闭在注射器中的空气被压缩后,气体分子的( )
A.个数减少 B.质量减小
C.间隔减小 D.种类减少
3.(2022浙江乐清中学检测)二氧化碳分子和一氧化碳分子中都含有氧原子和碳原子,但是二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同,主要原因是( )
A.构成分子的原子种类和数目不同
B.构成分子的原子大小不同
C.构成它们的分子种类不同
D.构成分子的原子种类不同
4.【跨学科·语文】(2022广西南宁中考)民谣“粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂”。“香厨房”“香满堂”说明( )
A.分子的质量很小
B.分子在不断运动
C.分子的体积很小
D.分子之间有间隔
5.(2023浙江金华婺城期中)金刚石、石墨都是由碳原子构成的物质,如图为两者的微观结构模型。它们的化学性质相似,物理性质却有很大差异,原因是( )
A.构成它们的原子大小不同
B.构成它们的原子数目不同
C.金刚石、石墨由不同种原子构成
D.金刚石、石墨中的碳原子的排列方式不同
6.【学科素养·科学观念】根据下图回答问题。
(1)过氧化氢分子中有 种原子,甲醛分子中有 种原子;1个甲烷分子中有 个原子,1个甲醛分子中有 个原子,1个水分子中有 个原子。
(2)比较氢分子(或氧分子)与水分子,可得出什么结论? 。
能力提升全练
7.(2022浙江台州实验中学检测,6,★☆☆)下列对下图所示的四种分子的分析错误的是( )
A.一个水分子由三个原子构成
B.氮分子和氢分子的原子构成相同
C.分析水分子和二氧化碳分子,能说明分子可由不同种类的原子构成
D.比较氮分子和氢分子,能说明分子可以由一种原子构成
8.【新方法·模型法】(2023浙江湖州浔溪中学月考改编,12,★★☆)下图是水电解过程的微观模型图,据此判断下列有关分子与原子的说法正确的是( )
A.分子和原子在化学变化中都能再分
B.所有物质都是由分子构成的
C.在图示化学变化中,原子的种类和数目不变
D.在图示化学变化中,分子的种类和数目没有发生改变
9.(2022浙江杭州专题练习,11,★★☆)19世纪,意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上,提出了分子的概念,他认为:①一切物质都是由分子构成的;②分子由原子构成;③原子不能独立存在;④分子是保持物质化学性质的最小微粒;⑤分子的质量等于构成分子的原子的质量之和;⑥分子在不停地运动。根据你所学的知识判断,上述观点中存在明显不足的是( )
A.①③④ B.①② C.④⑤⑥ D.③⑤
10.(2023浙江乐清山海联盟期中,11,★★☆)雪花被人们称为“冬之精灵”。下列有关说法正确的是( )
A.一片雪花由一个水分子构成
B.不同雪花中的水分子的化学性质不相同
C.当雪花融化时,水分子之间的间隔发生变化
D.在形成雪花的过程中,水分子由运动状态变为静止状态
素养探究全练
11.【学科素养·科学观念】在宏观、微观和符号之间建立联系是科学学科的特点。请根据下图及分子具有的性质回答下列有关问题(已知:浓氨水易挥发出氨气,氨气由氨分子构成;氨水能使酚酞变红)。
图1
甲 乙
图2
(1)图1所示的实验说明 。
(2)图2所示的实验中,B烧杯中液体变成红色,说明 。
12.【学科素养·探究实践】碘是一种由碘分子构成的物质,某同学利用碘进行了如下实验:将少量的固体碘放在湿润的馒头上,发现馒头会变成蓝色;②另取少量的固体碘溶解在水中,用馒头蘸取碘水,发现馒头也会变成蓝色。已知:馒头中富含淀粉,淀粉遇碘变蓝。
(1)请用分子的观点解释以上现象发生的原因:
。
(2)取少量的固体碘放入烧杯中,用酒精灯加热,碘升华变成碘蒸气,把湿润的馒头放在碘蒸气中,馒头 (填“会”或“不会”)变成蓝色;把碘溶解在酒精中,可以得到碘酒,用馒头蘸取少量的碘酒,馒头 (填“会”或“不会”)变成蓝色。
(3)现在市场上的食盐大多是加碘盐,将食盐水滴在馒头上,馒头不变色。由此可知,食盐中 (填“存在”或“不存在”)碘分子。
答案全解全析
基础过关全练
1.C 一个二氧化硫分子由一个硫原子和二个氧原子构成,故选C。
2.C 封闭在注射器中的空气被压缩后,气体分子的个数不会减少,气体分子的种类和质量也不会发生变化,但是分子间的间隔减小了。
3.C 二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同,化学性质不同。
4.B “香厨房”“香满堂”说明分子是在不断运动的,使人们闻到香味,故选B。
5.D 金刚石和石墨的物理性质不同,是因为它们的碳原子的排列方式不同,故选D。
6.答案 (1)2 3 5 4 3 (2)分子可以由同种原子构成,也可以由不同种原子构成(合理即可)
解析 (1)由题图可知,过氧化氢分子中有氢、氧原子,甲醛分子中有碳、氢、氧原子。1个甲烷分子中有1个碳原子、4个氢原子,共5个原子;1个甲醛分子中有1个碳原子、1个氧原子和2个氢原子,共4个原子;1个水分子中有2个氢原子、1个氧原子,共3个原子。(2)由氢分子(或氧分子)与水分子的结构模型可知,分子可以由同种原子构成,也可以由不同种原子构成。
能力提升全练
7.B 氮分子由氮原子构成,氢分子由氢原子构成,故B错误。
8.C 在化学变化中,分子可再分,原子不可再分,A错误;分子、原子都能构成物质,B错误;在图示化学变化中,原子的种类和数目不变,分子的种类和数目发生了改变,C正确,D错误。
9.A ①分子、原子都可以构成物质;③有些原子可以独立存在;④由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小微粒,故选A。
10.C 一片雪花由多个水分子构成,故A不正确;不同雪花中的水分子的化学性质相同,故B不正确;雪花融化时,水分子之间的间隔发生变化,故C正确;在形成雪花的过程中,水分子在不停地运动,故D不正确。
素养探究全练
11.答案 (1)分子之间有间隔
(2)分子在不停地运动
解析 (1)水和酒精混合后总体积变小,说明分子之间有间隔;(2)浓氨水挥发出的氨气中的氨分子不停地运动,进入B烧杯中,氨气溶于水形成氨水,氨水能使B烧杯内液体变成红色。
12.答案 (1)碘是由碘分子构成的,碘分子是保持碘的化学性质的微粒。在题述实验中碘分子都没有发生改变,所以都能使富含淀粉的馒头变蓝 (2)会 会 (3)不存在
解析 (1)碘是由碘分子构成的,则碘分子是保持碘的化学性质的微粒。在题述实验中碘分子都没有发生改变,所以都能使富含淀粉的馒头变蓝。(2)碘蒸气和碘酒中都含有碘分子,因此都能使富含淀粉的馒头变蓝。(3)食盐水不能使馒头变蓝,说明食盐中没有碘分子。