初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物集体备课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物集体备课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了新课导入，绿色植物，藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，种子植物，余万种，藻类大量繁殖，观察水滴中的生物，单细胞藻类等内容，欢迎下载使用。

生物圈中有哪些绿色植物?
　　“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，清澈的湖水泛起绿色，这是为什么呢？
1．藻类植物生活在什么样的环境中？
　　藻类植物大多数都生活在水中，少数生活在潮湿的地表。
2．藻类植物有根、茎、叶等器官吗？
　　结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。有不少藻类植物是单细胞生物。
对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。也就是说，藻类植物没有根、茎、叶的分化。
3．藻类植物与人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？
1．与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？
2．从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别？与它们的生活环境有关系吗？
没有根、茎、叶的分化，生活离不开水
有茎和叶的分化，无根，有假根，生活在潮湿的陆地环境中
生活环境 苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
形态结构 苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中无导管， 叶中无叶脉，根为假根。
应用 人们利用苔藓植物的叶只有一层细胞，易被二氧化硫等有毒气体从背腹两面侵 入细胞，威胁其生存的特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
　　为什么在污染比较严重的地方很难见到苔藓植物？
　　苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
　　沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭。泥炭是重要的燃料资源。
　　1．鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，为什么呢？　　
　　鱼缸长时间不换水，鱼的排泄物等会使得鱼缸中藻类植物生长所需的养料增加，藻类植物大量增殖。
　　2．有些树的树干，背阴的一侧常常生长着一些苔藓，而向阳的一面则不生长，这是为什么？
　　苔藓适于生活在阴暗潮湿的环境中。
　　3．苔藓植物对水和无机盐的吸收主要依赖哪个部位？
茎：无输导组织，起支撑作用
叶：多为单层细胞，吸收水和无机盐
例1．没有根茎叶的分化，却能为生物圈提供70%左右氧气的植物类群是（ ）A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．种子植物
例2．“西湖春色归，春水绿于染。”引起春天湖水变绿的生物主要是（ ）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
例3．下列关于藻类植物的描述错误的是（ ）A．藻类植物是地球上氧气的主要来源B．很多海藻可以食用C．藻类可以提取工业原料D．水体中藻类植物越多越好
例4．下列关于苔藓植物的说法错误的是（ ）A．一般生活在阴暗潮湿的地方B．开花结果后可以用种子繁殖后代C．通常具有类似茎和叶的分化，有假根D．可以当作监测空气污染程度的指示植物
例5．下列不是苔藓植物对自然界有意义的方面是（ ）A．有助于形成土壤B．净化空气C．能够防止水土流失D．作为空气污染的指示植物
例6．下列关于苔藓植物的叙述，错误的是（ ）A．苔藓植物个体矮小，密集生长B．许多苔藓植物是植物界的拓荒者C．苔藓植物具有保持水土的作用D．苔藓植物有真正的根、茎、叶的分化
生活环境：多数水中，少数陆地阴湿处
形态特征：单细胞或单细胞，无根、茎、叶，无输导组织
形态特征：多细胞，有茎、叶，无根，有假根，无输导组织