2024年中考化学课时练---6.3 二氧化碳和一氧化碳(一)

这是一份2024年中考化学课时练---6.3 二氧化碳和一氧化碳(一)，共6页。
1.(二氧化碳的实验室制取)下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ）
2.(实验室制取气体的一般思路和方法)实验室制取某种气体,选择反应装置时不需要考虑的是（ ）
A.反应物的状态
B.反应条件
C.气体的性质
D.气体的用途
【基础通关】
1.二氧化碳跨临界直冷制冰,就是将气态二氧化碳通过加温加压形成超临界二氧化碳流体,再对超临界二氧化碳流体进行降温降压,再蒸发吸热完成制冷和制冰的过程。下列说法正确的是（ ）
A.二氧化碳跨临界直冷制冰技术利用了其化学性质
B.超临界二氧化碳流体和空气中二氧化碳的化学性质不同
C.二氧化碳跨临界直冷制冰过程中发生了化学变化
D.二氧化碳跨临界直冷制冰技术环保节能、安全无毒
2.（教材变式练）下列关于二氧化碳的说法正确的是（ ）
①二氧化碳可用于制汽水
②将二氧化碳通入紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液会变红
③二氧化碳有毒,不能供给呼吸
④二氧化碳气体可作制冷剂
⑤干冰用于人工降雨
⑥二氧化碳可以用向上排空气法收集
A.①②⑤⑥ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③⑤
3.（教材变式练）如图所示,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是（ ）
①试管内液面上升
②试管内液面下降
③试管内溶液变红
④试管内溶液变蓝
⑤试管内溶液不变色
A.①③ B.①④ C.②③ D.①⑤
4.能证明某无色、无味气体是CO2的操作及现象的是（ ）
5.（教材拓展练）“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法不符合这一理念的是（ ）
A.多乘公共交通工具出行
B.生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶
C.用废旧报纸制作铅笔杆
D.农业和园林改大水漫灌为喷灌和滴灌
6.（教材拓展练）氧循环和碳循环是自然界存在的重要循环,下列说法正确的是（ ）
A.每个人都在参与碳循环,但是不参与氧循环
B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C.碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D.绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
7.如图所示,在一个盛有澄清石灰水的容器中有一枝燃着的蜡烛,现用一只杯子将蜡烛罩住,猜想一下,杯子内会有什么现象发生（ ）
A.蜡烛燃烧不变,液面不变
B.火焰逐渐熄灭,液面下降
C.蜡烛燃烧得更旺,液面上升
D.火焰逐渐熄灭,液面上升
8.某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了下图所示的微型实验装置,用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞,滴入稀硫酸后,眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体。下列有关说法错误的是（ ）
A.澄清石灰水变浑浊,说明有CO2生成
B.上下两片滤纸条变红,只能证明CO2与水反应生成碳酸
C.该实验能验证二氧化碳通常不能燃烧,也不支持燃烧
D.该微型实验具有所用药品量少、现象明显、操作简单等优点
9.如图所示,将二氧化碳倒入烧杯中。
(1)现象: 。
(2)该实验能说明二氧化碳的两个性质,它们分别是:
①物理性质: 。
②化学性质: 。
(3)由上述结论可推断出CO2的重要用途之一是 。
【素养提升】
10.（素养拓展练）第21届联合国气候变化大会的核心议题是“碳排放及全球气候变暖”。请回答:
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程:①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气。②自然界中的水吸收二氧化碳生成碳酸。从物质转化的角度看,上述两个反应的反应物相同,而产物却完全不同,其原因是 。水吸收二氧化碳生成碳酸的反应的化学方程式是 。
(2)二氧化碳可被压缩成液态,封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能够被压缩成液态的原因: 。如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下碱水层中,则可转化为固态化合物,该反应的化学方程式是 。
(3)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”(H2和CO的混合气体)。用“合成气”为原料生产甲醇(CH4O)时,按照“绿色化学”的原则,应使“合成气”中H2和CO的分子个数比为 。
参考答案
课时衔接
1.A 2.D
基础通关
1.D 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B
9.(1)蜡烛火焰从低到高依次熄灭
(2)①密度比空气大 ②不燃烧,也不支持燃烧
(3)灭火
素养提升
10.(1)反应的条件不同 CO2+H2OH2CO3
(2)分子之间有间隔 CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O
(3)2∶1
解析:(1)根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。
(2)根据微粒之间有间隔,根据二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水解答。
(3)根据质量守恒定律,反应前后原子的种类不变,其数目必定保持不变分析判断。
选项
实验操作
实验现象
A
将燃着的木条伸入集气瓶
木条燃烧得更旺
B
将带火星的木条伸入集气瓶
木条复燃
C
将气体通入澄清石灰水中
石灰水变浑浊
D
将气体通入蒸馏水中
有气泡逸出