2024春新教材高中语文第4单元逻辑的力量课时作业（部编版选择性必修上册）

这是一份2024春新教材高中语文第4单元逻辑的力量课时作业（部编版选择性必修上册），共8页。
第四单元　逻辑的力量一、夯实双基1.下列说法中出现的逻辑错误与例句相同的一项是( D )例：鲁迅的著作不是一天能够读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能够读完的。A．有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。B．“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。”C．《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”D．“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。”“没有关系，汤不烫，我不痛。”【解析】　例句：违背了同一律。两个“鲁迅的著作”意思不同，前一个是集合概念，后一个是非集合概念。A项，表意不明，违反了排中律，《红楼梦》值得读和不值得读是相互矛盾的，不能都否定；B项，自相矛盾，违反了不矛盾律，一般来说，需要修门铃就是因为门铃坏了，又怎么能指望“每次按门铃”就“有人来开门”呢？C项，强加因果，违反了充足理由律，祥林嫂“不早不迟，偏偏要在这时候”死，不能构成她是“谬种”的充足理由；D项，偷换概念，违背了同一律，顾客的“请当心”不是提醒服务员小心烫伤，而是提醒其不要将自己的汤弄脏。阅读下面的文字，完成2～3题。辩论赛中，正反双方围绕“碎片化阅读利大于弊/弊大于利”的辩题展开辩论。请阅读正方的陈述，回答问题。我方认为“碎片化阅读利大于弊”。相信大家对于碎片化阅读都不陌生。(甲)碎片化阅读，是在新媒体的帮助下，利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读。它有三个优点：(乙)一是利用多种媒介可以随时随地进行阅读，十分方便快捷；(丙)二是“碎片”的内容包罗万象，能满足不同人群的阅读需求，有助于推广阅读，从而迅速改良社会风气；(丁)三是图文并茂，使阅读变得轻松有趣，而只有用这种方式来降低阅读门槛，才有更多的读者愿意走近那些厚重的经典。2.对甲、乙、丙、丁四处逻辑错误，以下分析不正确的一项是( B )A．甲处定义有误，碎片化阅读也可以读纸质书，并不一定需要新媒体帮助。B．乙处以偏概全，有些人并不愿意随时随地读书，方便快捷也就无从谈起C．丙处推理不当，推广阅读可以形成阅读氛围，但难以迅速改良社会风气。D．丁处过于绝对，除了图文并茂，还有其他的方式让读者走近厚重的经典。【解析】　乙处分析有误。“有些人并不愿意随时随地读书”属于个人选择，个人可以不利用多种媒介的优势，但无法否定这一优势，也无法推翻后面的结论。此处的逻辑错误在夸大其词，在现实生活中，“利用多种媒介”要受网络、硬件、性能、环境等诸多因素的限制，所以不一定能“随时随地进行阅读”。比如，无网络、强磁场或高温、极冷等环境，就有可能使“随时随地进行阅读”无法实现。3.请根据提示，将以下反方的反驳补充完整，不超过100个字。我方认为，对方所说的优点恰是碎片化阅读的缺点。首先，碎片化阅读虽然可以随时随地地进行，但是思考不连贯，理解不深入，阅读效果反而更差。____________________。基于以上的分析，我方认为“碎片化阅读弊大于利”。【答案】　_其次，碎片化阅读的内容虽然包罗万象，但比较浅显散乱，反而不利于系统的学习。最后，碎片化阅读虽然看起来轻松有趣，但是容易造成思维惰性，反而让人无法领会真正的经典之美。__4.逻辑有其自身的规律，不管使用什么概念和命题，进行何种推理和论证，都必须遵守最基本的逻辑规律；否则，人们的思维就会出现错误。请指出图文中出现的逻辑错误，并对此现象进行评价。记者在疾驰的火车上采访：这位乘客，你买到火车票了吗？乘客甲：买到了！旁边这位呢？乘客乙：买到了！记者随机采访了十几个人，高兴地发现，大家都买到了回家的火车票。【答案】　_第一问：(1)记者的采访违反了逻辑中的矛盾律。上了火车说明已经买到了票，而记者却询问“买到火车票了吗”，显然二者发生了矛盾，违反了买票乘车的规律；(2)采访十几个人就得出结论，犯了以偏概全的逻辑错误。第二问：我们要学习和运用逻辑知识，让思维更加严密，也避免在生活中闹出笑话。__二、课外延伸阅读下面的文字，完成5～8题。战　争[意大利]路易吉·皮兰德娄天蒙蒙亮，在五位旅客刚刚过了一宿的一节令人窒息、烟雾弥漫的二等车厢里，推推搡搡地拥上来一个大块头女人——她那模样儿看上去简直就像一件鼓鼓囊囊的行李包裹。跟在她背后气喘吁吁的，是她的丈夫——一个瘦弱不堪的小男人。那个小男人最后落了座，彬彬有礼地向那些给他妻子帮过忙、让过座的旅客道了谢。随后，他转过身来，朝着正在把自己的大衣领子拉下来的那个女人，彬彬有礼地问道：“你一切都好，亲爱的？”妻子并没有搭理他，却把大衣领子又往上拉到眼边，遮住自己的脸孔。“这个世道可糟透了。”那个丈夫喃喃自语，苦笑了一下。他觉得自己责无旁贷，应该向他的同行旅伴讲一讲，那个可怜的女人确实值得人们同情，因为这场战争要把他们辛苦了一辈子养大的那个年方二十的独子从她身边夺走。他突然接到了一份电报，说他三天之内就要开拔了，要求爸爸妈妈即速赶来给他送行。①至于那个身穿外套的女人呢，她的身子一直在歪歪扭扭地蠕动着，不时还发出野兽一般的咆哮声。她深信，尽管刚才她的丈夫对种种情况都做了说明，也是无济于事，因为从那些十之八九跟她一样身陷困境的人们那里，就连一点儿同情的影子都引不起来的。他们中间有一个人在全神贯注地听了以后，就说：“你好歹还得要感谢上帝，因为你的儿子毕竟是现在才开拔到前线去。我的那个儿子，打从战争爆发的头一天，就叫他上了前线。”“那么我呢？我有两个儿子和三个外甥都上了前线。”另一个旅客接下去说。“你说的也许不错，可是，就我们来说，那是我们的独子哪。”那个丈夫竟然放胆地说。“胡扯淡。”另一个旅客插话说，他是一个红脸膛的大胖子，暗淡无光的蓝眼睛里布满血丝。他心里一直在扑扑地跳动着。②他一面拼命用手捂住自己的嘴巴，别让人们发现他早就掉落了的那两颗大门牙，“胡扯淡。难道说我们生儿育女，就是给自己图好处吗？”在座的其他旅客都十分难堪，瞪起两眼直瞅着他。那个战争一爆发、儿子就上了前线的父亲，叹了一口气说：“你这话可说对啦。原来我们的孩子不是属于我们的，他们是属于国家的……”“胡说八道。”那个大胖子旅客立刻反驳说，“试问我们生儿育女时，可曾想到过国家没有？他们一生下来，就把我们自己的生命跟他们紧紧地拴在一起了。说穿了，就是这么回事。要知道我们是属于他们的，可他们从来都不是属于我们的。他们一到了二十岁，就像我们当年二十岁时一模一样。如今，到了我们这样的年纪，我们对国家的爱，当然啦，还是不减当年，可现在我们对孩子的爱却总比它更强烈。在座各位中间不是有人乐于顶替儿子上前线去吗？”这时四周一片沉默，每个人都点头表示赞同。“那么，我说，”那个大胖子继续说道，“我们的那些孩子一到了二十岁时，他们认为自己对国家的爱甚至应该超过对我们的爱，难道说这就不自然吗？如果说国家是一种天然的必需品，就像我们每人为了不饿死都得要吃的面包一样，那就非得要有人去保卫它不可。而我们的儿子，他们一到二十岁，果然就去了，而且，他们也都是乐于以身殉国的。每一个人都应该停止哭泣，每一个人都应该放声大笑，就像我现在这样——因为我的儿子在临死以前给我发来一个电报，说他也死得其所了。正如你们看到的，我之所以连丧服都不肯穿……原因就在这里。”他抖一抖自己身上的浅黄色外套给众人看。这时，他那缺了两颗大门牙的上嘴唇正在颤抖着，两眼泪汪汪而又凝止不动。他的这篇宏论也就在一阵尖笑声(这本该是一阵呜咽声)中马上结束了。③“确实如此……确实如此……”人们众口一词地说。挤在角落里、用外套遮住自己的那个女人，一直都在正襟危坐地倾听着。要知道最近三个月来，她在深切的悲痛中千方百计地从她丈夫和朋友们的言谈里去找一些宽心话，既可以安慰她，又可以指点她，作为一个母亲，应该如何心甘情愿地把她的儿子送出去，那里说不上是死路也许只不过是一种危险的营生罢了。不过，她从他们滔滔不绝的言谈之中，哪怕是片言只语都没有找到……于是她心中的悲痛也就越发沉重了，因为她暗自琢磨，恐怕谁都不能替她分忧解愁。可是刚才那位旅客所说的那些话，却使她为之愕然，几欲晕倒。她突然察觉到，问题不能归咎于别人理解不了她，而是偏偏怪她自己，达不到别人家父母那么高的思想境界，他们不仅在送别自己的儿子，甚至在获悉他们不幸阵亡的时候，也都是甘之如饴，从不号啕大哭。她抬起头来，从她那个角落里探出身子，聚精会神地听着那个大胖子絮絮叨叨地给旅伴们讲他的儿子如何激昂慷慨、乐于为国家杀身成仁的具体过程。她恍惚觉得自己磕磕绊绊地走进了一个她从来都没有梦见过的陌生世界，在那里，她满心喜悦地听到：每一个人都在向那个一谈到儿子之死时还能如此以苦为乐的父亲表示祝贺。蓦然间，她仿佛一点儿都没有听到刚才大家的谈话，几乎就像大梦初醒似的，转过身来向大胖子旅客问道：④“那么……你儿子是真的死了吗？”每个人都用眼光上下打量着她。那个胖旅客也转过身来瞅着她，他瞪起那双凸出的、极度泪汪汪的浅蓝色大眼睛，讳莫如深地端详着她的脸孔。他花了好半天时间想回答，可他总是说不出话来。他一个劲儿瞅着她，简直好像是——直到此刻听到了那个愚蠢的、自相矛盾的问题——他这才突然一下子觉察到：他的儿子是真的死了——永远——永远——一去不复返了。他的脸孔一下子收缩，变成怪样；随后，他连忙从口袋里抓出一块手绢来，猛地发出一阵催人泪下、心肝欲裂，而又难以抑制的啜泣声，不由得使四座为之一惊。(选自[美]克林斯·布鲁克斯、罗伯特·沃·潘伦著《小说鉴赏》，有删改)5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( D )A．女人的丈夫虽然瘦弱，但是对自己的妻子十分关心，想让同行旅伴理解他妻子的悲伤。B．从旅客们接二连三的插话中不难看出当时战事的艰难与惨烈，有很多年轻人上了前线。C．失去儿子的胖旅客在长篇的独白中，对伤亡和悲痛的意义作了激动人心又富有哲理的论述。D．女人无法从丈夫与朋友们的言谈中找到安慰，却被同样儿子阵亡的胖旅客所说的话吸引。【解析】　D项，“同样儿子阵亡”错。文中并未交代女人的儿子阵亡、且原文第十三段有“那里说不上是死路”。6.对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是( C )A．句子①中“发出野兽一般的咆哮声”，表明女人的悲痛程度极其剧烈，已经无法使用正常的语言来表达。B．阅读完整篇小说以后再回过头看句子②，可以认为那个胖旅客捂住自己的嘴巴似乎也是想掩饰悲伤。C．句子③中人们重复说“确实如此”，表明其他旅客都已被胖旅客的发言感动，十分认同他所说的话。D．句子④单独成段，是为了突出女人这个问题的重要性，引出下文写胖旅客对待儿子死亡的真实情感。【解析】　C项，“其他旅客都已被胖旅客的发言感动，十分认同他所说的话”错。原文第十一段“他的这篇宏论也就在一阵尖笑声(这本该是一阵呜咽声)中马上结束了”，据此看出，其他旅客对胖旅客的宏论并不认可，甚至抱有不屑的态度。由此看本句中重复出现的“确实如此”更像是一种对胖旅客敷衍式的安慰。7.文中画波浪线句子中加点的两个词语如果删去，表达效果会产生什么样的变化？请简要分析。那个胖旅客也转过身来瞅着她，他瞪起那双凸出的、极度泪汪汪的浅蓝色大眼睛，讳莫如深地端详着她的脸孔。【答案】　 ①原句中“极度”与前文“两眼泪汪汪而又凝止不动”相照应、并且表明程度有加深，使读者读到结尾时理解胖旅客态度的转变并非突如其来，他也在逐步被影响改变。若删去该词则不具有这种效果。②原句中“讳莫如深”突出老人态度的奇怪之处，暗示老人有深藏的秘密，激发读者强烈的阅读兴趣，为下文情节的转折蓄势。若删去该词则不具有这种效果。8.若将小说全文这样改写：胖旅客仅有的一个儿子上了前线，他用本篇小说中的话语跟同车厢的旅客们进行争辩，劝说他们要笑着面对孩子们以身殉国。到了某个车站，他接到一份告知儿子阵亡消息的电报，立刻迸发出一阵“心肝欲裂，而又难以抑制的啜泣声”，而大家都大吃一惊地瞅着他。为什么这样的写法同原小说一比，就要大为逊色呢？请从情节、人物、主题和艺术效果中任选两个角度作简要分析。【答案】　_①情节：原小说包含着两个“故事”——一个是那个女人改变态度的故事，另一个则是那个胖旅客改变态度的故事，后者情节模式更加曲折、复杂；而改写的这篇小说只保留了胖旅客的故事，情节比较简单。②人物：原小说中女人逐步被胖旅客的发言吸引，而胖旅客思想上原本达到和谐一致，却被那个女人所提出的问题破坏，看似对立的双方不断互相影响以致最后思想态度完全颠倒，两个人物互为映衬的转变也使得人物形象更加立体、丰富；而改写的这篇小说侧重突出胖旅客因为战争夺走独子的生命而悲伤，人物形象比较扁平。③主题：原小说通过描写战争对个体生活和命运的影响来揭示战争的残酷和人类在战争中的无助感，并且借战争背景来表现人性中普遍存在的对创伤的有意抗拒和回避，主题更多元；而改写的这篇小说通过胖旅客失去独子来揭露战争的残酷，主题比较单一。④艺术效果：原小说中胖旅客失去儿子却未表现出悲伤的情绪，甚至还有自豪之意。读者始终被这处反常造成的悬念牢牢抓住注意力，作者通过使读者的期待视野逆向受挫来保持读者的阅读兴趣；而改写的这篇小说胖旅客的情绪变化符合常人的生活逻辑，完全在读者的认知范围内，因此缺少读者阅读原小说时因期待视野受挫而产生的阅读动力。__三、高考最新题型阅读下面的文字，完成9～11题。在这两千多米高的长白山上，还有什么能像高山杜鹃一样，以柔韧的生命之力刺透冰冷的积雪，自由地绽放在高山之巅？每一个途经的人，看到这片飘摇的花朵，都会被它们孤傲决绝又奔放不羁的力量击中。而人们忍受风雨酷寒去奔赴的天池，也以高山杜鹃一样的孤傲，在缭绕的云雾之中时隐时现。__①__的天气，成为天池最完美的“变身衣”。它时而撩开衣角，展现出几许绰约风姿，让人惊艳；_____________；_____________。只有愿意历经漫长等待的人，才能在耀眼的阳光洒满蓝色湖面的某个瞬间，有幸目睹它勾魂摄魄的姿容。那纯净得仿佛初恋一样的蓝，被群山温柔地包裹，犹如一滴天空滑落的眼泪，闪烁着动人心弦的光泽。站在大风中目睹了这___②__的绝世之美的人们，内心震动，许久都不能言语，仿佛怕惊动了这天上的湖泊。没有人知道在湖水的最深处，373米的火山口，究竟隐藏着怎样的秘密。又似乎那里什么也没有，它__③__毫不保留地向整个世界呈现着它全部的美。9.请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】　_①瞬息万变；②转瞬即逝；③一览无余__10.文中画波浪线的部分，如果写成：“高山杜鹃以柔韧的生命之力刺透冰冷的积雪，自由地绽放在高山之巅。”表达效果有什么不同？【答案】　_原句运用反问修辞手法，更能突出高山杜鹃不畏寒冷、自由绽放的独一无二的柔韧生命力，有助于表达作者的赞美之情，增强感染力。__11.请仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。【答案】　_时而披上面纱，充满了一种朦胧之美，引人遐想；时而隐于幕后，消失在重重迷雾之中，令人怅惘。__四、写作创新12.阅读下面的材料，根据要求写作。你知道什么是“精致抠”吗？最近，年轻人中一股“复古”的生活方式在回归，流行起了“零拷”。咖啡爱好者每天带杯子去“拷咖啡”，每月支出减少上百块；大学生自带饭盒去食堂“拷饭”，省下饭盒费用；彩墨爱好者“拷墨水”，昂贵的一瓶进口墨水可以让好几个人“分装体验”……既要追求生活品质，也要尽量节约避免浪费。这种“精致抠”的消费观成为越来越多年轻人的选择。有人认为既然这份“精致”用“抠”才能达成，不要也罢；有人认为，精致是对生活品质的更高要求，虽然“抠”，但减轻了物质浪费时产生的内疚；有人说，这正符合当今的环保大环境，环保节约；也有人说，这就是一种生活化、容易实现的小型“极简主义”。对此，你怎么看？高二年级正在进行“厉行节约、反对浪费”主题系列活动，请你就“精致抠”这一现象在主题活动中做一次发言，表达自己对这一现象的认识。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】　1.找出任务，明确指令(1)共性的写作任务：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。(2)个性的写作任务：对此，你怎么看？高二年级正在进行“厉行节约、反对浪费”主题系列活动，请你就“精致抠”这一现象在主题活动中做一次发言，表达自己对这一现象的认识。2．切分任务，逐个击破(重点，个性的写作任务)(1)“对此，你怎么看”，“此”，既指材料中的“精致抠”现象，同时，也包括“有人认为既然这份‘精致’用‘抠’才能达成，不要也罢；有人认为，精致是对生活品质的更高要求，虽然‘抠’，但减轻了物质浪费时产生的内疚；有人说，这正符合当今的环保大环境，环保节约；也有人说，这就是一种生活化、容易实现的小型‘极简主义’”这四种观点态度，作文时，可结合这几种态度发表自己的看法。(2)“厉行节约、反对浪费”敲定了写作的主题；要紧紧扣住这八个字论述以及选材。(3)“请你就‘精致抠’这一现象在主题活动中做一次发言，表达自己对这一现象的认识”指出了写作的内容与目的：行文要围绕此现象展开。同时，体现自己对这一现象的认知与思考。【参考立意】(1)“精致抠”是“俭中作乐”(2)物质上的精致并不等于铺张浪费(3)精致的最高境界是深入骨髓的教养(4)与时俱进，树立科学的勤俭观(5)节俭以养德，奏时代弦歌【优秀例文】心有节俭，山河明媚亲爱的同学们：你们好！现今社会，物欲横流。奢侈之风席卷生活，铺张之雾掩盖美好。当此之时，我认为，“精致抠”现象的出现，正是时代对勤俭节约的传统美德的召唤，是让生活更明媚更健康的法宝。所以，我今天发言的题目是：心有节俭，山河明媚。纵观史书三百卷，有节俭贯穿其中。朱元璋坐拥天下手握重权，却坚持四菜一汤宴请宾客；季文子官运亨达仕途顺畅，依旧素衣简舍不改本色；邓小平三起三落跌宕起伏，仍不变朴素厉行节俭。正是因为他们把物欲置于身外，从简节俭，才能把更多的精力放在更重要的事情上，成就各自辉煌，迎来山河灿烂。历史实践告诉我们：节约，让生活简单；勤俭，使人生充盈。立足国土百万里，察节俭从未泯灭。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”从小萦绕耳边，慢慢在心中生根发芽，伴随着我们一步步成长为新时代的青葱少年。看看周围！随处可见的回收箱子，俯拾即是的节约标语，大力推行的消费原则等等。这些都是活生生的勤俭符号，无声地诉说着节俭是流淌在华夏民族骨子里的基因，即使时代更迭，永不变异。然而，总有些歪风毒雾遮掩节俭的温润光辉，总有些乱花野草迷乱世人的眼眸。我们开始追求名牌赶时髦，沉迷于所谓的精致主义，疯狂于那潇洒的一勾。我们忘了适合的才是最好的，忘了流传千年的勤俭美德，头脑空空如也，徒留一片空虚浅表的浮华。也总有人打着社会进步、国家富裕的幌子，行铺张浪费之实。诚然，七十载风雨兼程，国民经济稳步上升，但这并不是不节俭的理由。相反，口袋富了，精神也要富起来。在新的社会命题下，我们迫切需要大多数人秉承节俭之传统，庚续中华之梦，如此，方能迎来山河明媚，星河灿烂。所以，同学们！请点燃你们的勤俭火种，驱散世俗雾气，照亮大好河山！勤俭离我们并不遥远，点餐适度饭菜食尽是节俭，合理消费理性购买是节俭，垃圾分类纸张回收是节俭，只要稍微对生活留点心，处处都可节俭。当然，节俭也并不是让我们倒回到千年前，一箪食一瓢饮过一生，而是要做到“断舍离”，将头脑里的繁杂以节俭取之。这样，我们才不至于沦落到“行存于世悲哀度日而全然不知”的境地。勤俭节约，简单度日，方能驱风拨雾显明媚河山。涓流虽寡，浸成江河。我希望加入“精致抠”行列的人越来越多，你我虽力微梦小，但倘若我们都奉行勤俭美德，心承节约嘉行，一步一行久久为功，那亦可成就祖国河山的波澜壮阔！同学们！时代在召唤，节俭在呼喊，行动起来，功成必有你我！谢谢大家！