哲学与人生第4课 用联系的观点看问题精品课件ppt

这是一份哲学与人生第4课 用联系的观点看问题精品课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了客观性，第一部分，条件性，第二部分，联系具有多样性，联系具有条件性，ABD等内容，欢迎下载使用。

第一框 世界是普遍联系的
牵一发而动全身。鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。一着不慎，满盘皆输。中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。购物结账扫的条形码最初是为控制航天设备不计其数的组件而发明的。…………
上述观点或俗语告诉我们：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。例如：唇亡齿寒； 围魏救赵； “养子不教父之过，训导不严师之惰”； 人无远虑，必有近忧。
1. 联系的普遍性、客观性
世界上没有孤立存在的事物，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。联系的含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
自然界中处处存在着联系。英国生物学家达尔文曾描述过一个有趣的现象:在乡村.居民养猫多的地方，牛一般也比较多。牛和猫有什么关系呢?达尔文观察发现,牛主要靠优质的红三叶草为饲料，红三叶草通过丸花峰授粉繁殖,而田鼠吃蜂房和蜂幼虫,所以田鼠多了，丸花蜂就少了;但猫吃田鼠，猫多了，田鼠就少了，丸花蜂就多了,红三叶草就生长茂盛，牛食物充足，牛群苗壮。这里存在一条食物链: 红三叶草一丸花蜂一田鼠一猫。生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网,食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
食物链内部：各种生物之间； 食物链外部：生物与阳光、空气、水和土壤等之间。
联系具有普遍性：所有事物都同其他事物处于一定的联系之中（自然界、人类社会、人的思维）。事物内部的各个部分和要素之间也是相互联系的。整个世界就是一个无限复杂的相互联系的整体。联系普遍性的要求： 我们要把整个世界看作相互联系的统一整体，反对孤立地、片面地看问题。
对比以上两组观点，从哲学的角度，讨论分析它们之间有什么区别。
主观臆造联系是否认客观联系的主观唯心主义，是不科学的。我们要从事物本身固有的联系出发去认识事物，不能主观臆造并不存在的联系。
反映的是事物本身所固有的，是客观存在的联系。 比如，加强生态文明建设，自然环境好了，人们才能享受健康美好的生活；如果生态环境遭到破坏，人们的生活必然受到影响。
反映的不是事物本身所固有的，而是人们主观臆想出来的、现实中并不存在的联系。 比如，考试成绩取决于平时的努力、学习方法和试题难易、考试状态等，跟吃什么形状的食物没有任何关系。
联系是客观的，并不意味着人面对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。20世纪80年代初,香港、澳门与内地之间的陆地运输通道虽然不断完善,但香港与珠江三角洲西岸地区的交通联系因伶行洋的阻隔而受到限制。2009年12月15 日，港珠澳大桥动工建设,并于2018年10月24日正式通车。这座全长约55千米的大桥跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区。通车后,珠海、澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时,形成粤港澳大湾区“半小时生活圈”。
港珠澳大桥加强了香港、澳门与珠江三角洲地区的联系,有利于区域之间的交流和经贸往来，有利于促进粤港澳大湾区发展,对于全面推进香港、澳门与内地的互利合作具有重大意义。
人可以建立新的联系：联系是客观的，并不意味着人们面对事物的联系无能为力，人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
每个人从降生到这个世界上开始,就同周围的人和环境发生着各种各样的联系,从而建立起不同的关系:在家庭中,与亲人形成亲属关系;在学校中,相互结成师生关系和同学关系;步入社会，与同事结成工作关系;在市场上消费,与销售者结成经济关系…
2. 联系的多样性、条件性
直接联系和间接联系内部联系和外部联系
本质联系和非本质联系必然联系和偶然联系
要善于把握事物复杂多样的联系，针对不同的联系，采取不同的方法，从而更好地指导实践。
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 ——直接联系城门失火，殃及池鱼——间接联系染色体情况决定了胎儿的性别——内部联系唇亡齿寒——外部联系万有引力定律——本质联系、必然联系苹果落地时砸中头——非本质联系、偶然联系种瓜得瓜，种豆得豆——必然联系守株待兔——偶然联系
联系具有条件性，任何具体的联系都依赖一定的条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部各要素之间联系的性质和方式也会发生变化。联系条件性的要求：一切以时间、地点和条件为转移，正确分析和把握事物存在和发展的各种条件。
（1）（单选）下列关于联系的观点，不正确的是（ ）。
（2）（多选）下列关于联系的客观性说法正确的是（ ）
所有事物都同其他事物处于一定的联系之中事物内部各要素之间也是相互联系的整个世界是一个无限复杂的相互联系的整体任何事物之间无条件地相互联系
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移不能主观臆造并不存在的联系人们面对事物的联系是无能为力的人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系
选取身边人如老师、父母等，结合他们的职业及承担的社会责任开展一次访谈活动。听取并分析他们关于个人理想和社会理想的看法，以及他们是如何将小我融入大我的，并与同学们分享自己的心得。