初中英语牛津译林版七年级下册Unit 5 Amazing thingsGrammar教学设计

这是一份初中英语牛津译林版七年级下册Unit 5 Amazing thingsGrammar教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，教学后记等内容，欢迎下载使用。

七年级（下）英语Unit5Grammar
Simple past tense (1) 教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
= 1 \* GB3 ①学生能够识别并正确使用一般过去时的基本形式(规则动词和不规则动词的过去式)。
= 2 \* GB3 ②学生能够用一般过去时描述过去发生的事件。
2、过程与方法
= 1 \* GB3 ①通过例句和练习，引导学生总结归纳一般过去时的用法和规则。
= 2 \* GB3 ②通过小组活动，促进学生之间的交流与合作，提高口语表达能力。
3、情感、态度与价值观
= 1 \* GB3 ①激发学生对英语语法学习的兴趣，培养他们自主学习的能力。
= 2 \* GB3 ②通过讨论和分享，增强学生对过去经历的珍视和回忆。
二、教学重点
= 1 \* GB3 ①一般过去时的基本形式(规则动词的过去式结尾: - ed，不规则动词的过去式)
= 2 \* GB3 ②一般过去时在句子中的正确使用
三、教学难点
= 1 \* GB3 ①不规则动词过去式的记忆与运用
= 2 \* GB3 ②在实际语境中正确选择和使用一般过去时
四、教学过程
1、导入新课
= 1 \* GB3 ①通过提问“What did yu d last
weekend?”引导学生谈论自己的周末活动，引出一般过去时的概念。
= 2 \* GB3 ②展示几个一般过去时的例句，让学生初步感知其形式。
2、呈现新知
= 1 \* GB3 ①讲解一般过去时的定义和用法，强调其表示过去发生的动作或状态。
= 2 \* GB3 ②列举规则动词的过去式结尾，并给出几个例子让学生模仿。
展示不规则动词的过去式，并通过图片或实物帮助学生记忆。
3、操练巩固
= 1 \* GB3 ①学生跟读并模仿例句，注意发音和语调。
= 2 \* GB3 ②小组合作，用一般过去时描述自己的一次经历，然后分享给全班。
完成课本上的相关练习，教师进行巡视指导。
4、拓展提升
= 1 \* GB3 ①引导学生总结归纳规则动词和不规则动词的过去式变化规律。
= 2 \* GB3 ②设计情境对话，让学生在模拟真实语境中运用一般过去时。
5、作业布置
= 1 \* GB3 ①让学生用一般过去时写一篇短文，描述自己的一次难忘经历。
= 2 \* GB3 ②准备下节课需要的不规则动词过去式卡片。
五、板书设计
Simple Past Tense(1)
1、定义:表示过去发生的动作或状态
2、规则动词: - ed (walked, played, he)
3、不规则动词:(went，saw, did)例句:
I walked t schl yesterday. She saw a mvie last night.
We played ftball last weekend
六、教学后记
本节课通过引导学生谈论自己的经历，成功引入了一般过去时的概念。学生在操练巩固环节表现出较高的积极性，但在不规则动词的记忆上还存在一定困难。今后教学中，应更加注重不规则动词的复习和巩固，同时提供更多的实际语境，让学生在应用中加深对知识点的理解。此外，通过小组合作和情境对话等活动，学生的口语表达能力和合作意识得到了提升。