小学语文人教部编版三年级下册纸的发明说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册纸的发明说课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了第2课时，品读课文，第4自然段，剪碎或切断，出浆干，小组讨论，补充资料，拓展延伸升华感悟，延伸交流等内容，欢迎下载使用。
上节课，我们通过表格分析了解了造纸术发明前和西汉时代造纸术的发展历程。
这节课，我们继续跟着时间的线索走。了解东汉时代的造纸术及其后来对世界的影响。
全班齐读课文第四自然段
一、学习第四自然段，了解蔡伦造纸的方法和传承的原因。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（1）课文第4自然段共有几句话？每一 句写了什么？
第二句：介绍他怎样造纸
第一句：介绍谁在什么时候改进了造纸术
第三句：介绍这种造纸术的好处
（2）这三句话在写作方法上有什么关系？
先总写造纸术是蔡伦改进，然后分写介绍造纸术的造纸过程和好处，围绕第一句话，层层分述。
（3）朗读第二句，边读边圈出动词
剪碎、切断、浸、捣、捞、晒
（4）同桌互相练习，根据动词介绍蔡伦的造纸方法。
他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
树皮、麻头、稻草、破布与原料
朗读第一句话，解决问题。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
（1）“改进”一词，能否换成“创造”？为什么？
不能。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向更好的方向发展。而“创造”是指这个东西是以前从来没有的，是从无到有的。造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。
“改进”一词，能否换成“创造”？为什么？
（2）蔡伦的造纸术与用麻造纸相比，有什么改进？为什么这种造纸方法可以传承下来？
齐读第1自然段，思考：为什么说“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”？
二、学习第五自然段，感受造纸术非凡的影响。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
（1）造纸术发明以前，世界各国的书写材料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵，它们都不是理想的书写材料，不利于文化的传播。 （2）造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进的造纸术，提高了纸的质量和产量，使纸成为普遍的书写材料。
（3）造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，极大地推进了世界文明的发展。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
社会不断发展，纸的家族越来越大，成员也越来越多。
现在由于人们不注意节约资源，造成了大量纸张被浪费，针对这一现象，你们都有哪些好的建议？
废纸被回收后重新造的纸，叫作再生纸。
作为华夏子孙，我想大家一定为我们的祖先了不起的智慧感到自豪和骄傲。孩子们，中国古代的“四大发明”确实为世界文明的推动和发展起到了不可小觑的作用，老师希望大家能在课下继续查找关于它们的资料，相信你们会了解更多有趣有价值的知识。。
想象：如果蔡伦没有改进造纸术，现在的生活会是怎么样的？你想对蔡伦说些什么？