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北师大版 (2013)一年级下册第二十二课 我也能举手发言一等奖教案设计
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这是一份北师大版 (2013)一年级下册第二十二课 我也能举手发言一等奖教案设计，共3页。教案主要包含了新课导入，新课讲解，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题
勇于举手发言
教学目标
让学生了解勇敢表达自己的重要性。
通过角色扮演和小组讨论，提高学生的参与感和交流能力。
增强学生的自信心，鼓励他们积极参与课堂讨论。
教学重点
使学生认识到每个人的想法都很重要，并鼓励他们勇敢的表达自己。
教学难点
1.帮助害羞或不自信的学生克服内心的障碍，积极发言。
教学准备
教师准备：1.课文资料图片；2.课程素材；3.PPT课件；
学生准备：1.课本；
教学过程
一、新课导入
故事分享：《不要害怕大胆说出自己的想法》
请大家分析一下：这个故事告诉我们什么道理呢？
师：这个故事告诉我们不要因为恐惧而沉默，勇敢的说出自己的想法，即使声音小，但只要勇敢的说出来，就能产生巨大的影响，因为你的声音可能成为改变的关键。
揭示课题——勇于举手发言
二、新课讲解
（一）想一想
1.思考讨论：
（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？
（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？
师小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：
（1）停止一切活动。
（2）安静、迅速、按顺序进教室。
（3）在自己的座位上坐好。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障。这样既不耽误上课时间又能使大家踏时地上好一节课。而且课前准备好上课要用的东西，在座位上坐好后我们该怎样上课呢？
2.思考讨论：
（1）上课时窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看这是为什么呢？
（2）如果上课不专心听讲搞小动作会造成什么后果呢？
师小结：上课玩东西做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时一定要管住自己不玩不做小动作，时间长了就能养成遵守课堂纪律的好习惯。
（二）说一说
师：课上除了要专心听讲外还应该怎样做呢？
1.思考讨论：
（1）为什么想发言时要先举手？
（2）如果自己举手老师没让发言让其他同学发言时应该怎么做？
师小结：想发言时要先举手得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话发言乱抢谁也听不清会影响自己和同学学习影响老师讲课。同学们都举手发言有秩序地讨论问题大家才能学习好。
2.思考讨论：
（1）上课想举手发言，却不好意思，怎么办？（课本P17）
（2）这些图形都像什么？看谁想得最多、最有趣。（课本P20）
师小结：同学们真棒！不要害怕出错，要勇于发言，每个人的想法都很重要，要勇敢表达自己的想法。
做一做
现在咱们知道应该怎样上课了，老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样？怎样帮助他们？
1.学生四人一组，在组里做。
（1）听到上课的铃声……
（2）听老师讲课……
（3）想发言……
2.请一组同学到前边做。
现场采访：
（1）你为什么要这样做？
（2）对做不到的同学你会怎样帮他？
师小结：同学们，遵守课堂纪律很重要只有上课守纪律大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。
三、课堂小结
《班级公约》
小学生，上学校。守纪律，不迟到。
上课时，专心听。要发言，手先举。
做作业，要认真。不潦草，不马虎。
下课了，休息好。不乱跑，不乱叫。
吃饭时，守秩序。不挑食，不浪费。
要诚实，不说谎。知道错，就改正。
对师长，要尊敬。对同伴，要友好。
爱同学，乐助人。不打架，不骂人。
爱劳动，讲卫生。不怕脏，不怕累。
课后作业
1.告诉爸爸妈妈，今天上课时你举手发言了吗？你的感想是什么？
板书设计
勇于举手发言
教学反思
1.自我感受。
2.学生信息反馈。
3.课后作业交流。
课题
勇于举手发言
教学目标
让学生了解勇敢表达自己的重要性。
通过角色扮演和小组讨论，提高学生的参与感和交流能力。
增强学生的自信心，鼓励他们积极参与课堂讨论。
教学重点
使学生认识到每个人的想法都很重要，并鼓励他们勇敢的表达自己。
教学难点
1.帮助害羞或不自信的学生克服内心的障碍，积极发言。
教学准备
教师准备：1.课文资料图片；2.课程素材；3.PPT课件；
学生准备：1.课本；
教学过程
一、新课导入
故事分享：《不要害怕大胆说出自己的想法》
请大家分析一下：这个故事告诉我们什么道理呢？
师：这个故事告诉我们不要因为恐惧而沉默，勇敢的说出自己的想法，即使声音小，但只要勇敢的说出来，就能产生巨大的影响，因为你的声音可能成为改变的关键。
揭示课题——勇于举手发言
二、新课讲解
（一）想一想
1.思考讨论：
（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？
（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？
师小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：
（1）停止一切活动。
（2）安静、迅速、按顺序进教室。
（3）在自己的座位上坐好。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障。这样既不耽误上课时间又能使大家踏时地上好一节课。而且课前准备好上课要用的东西，在座位上坐好后我们该怎样上课呢？
2.思考讨论：
（1）上课时窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看这是为什么呢？
（2）如果上课不专心听讲搞小动作会造成什么后果呢？
师小结：上课玩东西做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时一定要管住自己不玩不做小动作，时间长了就能养成遵守课堂纪律的好习惯。
（二）说一说
师：课上除了要专心听讲外还应该怎样做呢？
1.思考讨论：
（1）为什么想发言时要先举手？
（2）如果自己举手老师没让发言让其他同学发言时应该怎么做？
师小结：想发言时要先举手得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话发言乱抢谁也听不清会影响自己和同学学习影响老师讲课。同学们都举手发言有秩序地讨论问题大家才能学习好。
2.思考讨论：
（1）上课想举手发言，却不好意思，怎么办？（课本P17）
（2）这些图形都像什么？看谁想得最多、最有趣。（课本P20）
师小结：同学们真棒！不要害怕出错，要勇于发言，每个人的想法都很重要，要勇敢表达自己的想法。
做一做
现在咱们知道应该怎样上课了，老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样？怎样帮助他们？
1.学生四人一组，在组里做。
（1）听到上课的铃声……
（2）听老师讲课……
（3）想发言……
2.请一组同学到前边做。
现场采访：
（1）你为什么要这样做？
（2）对做不到的同学你会怎样帮他？
师小结：同学们，遵守课堂纪律很重要只有上课守纪律大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。
三、课堂小结
《班级公约》
小学生，上学校。守纪律，不迟到。
上课时，专心听。要发言，手先举。
做作业，要认真。不潦草，不马虎。
下课了，休息好。不乱跑，不乱叫。
吃饭时，守秩序。不挑食，不浪费。
要诚实，不说谎。知道错，就改正。
对师长，要尊敬。对同伴，要友好。
爱同学，乐助人。不打架，不骂人。
爱劳动，讲卫生。不怕脏，不怕累。
课后作业
1.告诉爸爸妈妈，今天上课时你举手发言了吗？你的感想是什么？
板书设计
勇于举手发言
教学反思
1.自我感受。
2.学生信息反馈。
3.课后作业交流。
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