小学心理健康第二十一课 坚持就能胜利精品教学设计

这是一份小学心理健康第二十一课 坚持就能胜利精品教学设计，共4页。教案主要包含了新课导入，新课讲解，课堂小结等内容，欢迎下载使用。


课题
坚持就是胜利
教学目标
1.让学生了解增强意志力对学习和个人成长的重要性。
2.通过贴近学生生活实际的事例来寻找磨砺意志的方法，有意识地要求学生结合自身实际，促进反思，发展自我教育能力。
3.通过游戏体验和焦点解决的方法，提高学生意志水平。
教学重点
1.有意识地要求学生结合自身实际，促进反思，发展自我教育能力。
2.让学生了解增强意志力对学习和个人成长的重要性。
教学难点
1.有意识地要求学生结合自身实际，促进反思，发展自我教育能力。
2.让学生了解增强意志力对学习和个人成长的重要性。
教学准备
教师准备：1.课文资料图片；2.课程素材；3.PPT课件；
学生准备：1.课本；
教学过程
一、新课导入
1.师：老师给同学们带来了一首好听的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，你们想听吗？（教师播放歌曲）
生：想听
师：歌曲听完了，歌中的小蜗牛立志要做一件什么事？（教师贴蜗牛卡片）
生：爬到葡萄架上，看成熟的葡萄。
师：小蜗牛在实现自己目标的路上，遇到了哪些困难？
生：背着重重的壳。
生：黄鹂鸟的嘲笑。
师：遇到了这些困难，小蜗牛又是怎样做的呢？
生：不理睬它们，继续坚持前行。
师总结：是啊，有志向的小蜗牛，克服了自身的缺点，不怕别人的嘲笑，在实现自己目标的路上坚持着，最终它看到了满园成熟的葡萄！
2.师：我们在小蜗牛身上得到一个什么道理？
生：坚持不懈就有收获。
生：坚持就是胜利。
师：同学们说的对，坚持就是胜利。
揭示课题——坚持就是胜利
二、新课讲解
（一）情景再现
师：同学们，累了的时候，怎么办？（课本P12-13）
1.丽丽在学舞蹈，每天很累，她觉得自己坚持不下去，实在太辛苦了。
2.明明在学钢琴，每天都在练琴，他觉得太枯燥了。
3.每天早上该起床的时候，小华都觉得好困啊，实在想多睡一会儿。
思考讨论：丽丽、明明和小华，他们该怎么办呢？该怎么鼓励自己呢？
师总结：
同学们，当我们做一件事，感到困难的时候，我们的身体就会出现一种能量，我们把这种能量叫做“意志力”（板书：意志力）
当感到困难，还能坚持下去，这就是意志磨练的过程，意志磨练的过程，才能增强我们的意志力，有了坚强（板书：坚强）的意志，才能克服生活中、学习中遇到的困难。
思考讨论：什么是意志力呢？
师总结：
意志力就是善于管理和控制自己的情绪和行动的能力。小蜗牛有了坚强的意志力，能管理和控制自己的情绪和行动。为了爬到葡萄树最上面看葡萄成熟，他克服了自身的缺点，什么缺点？爬的慢、背着重重的壳。它在面对黄鹂鸟的“冷嘲热讽”时，它的态度又是“不屑一顾”。结果是小蜗牛成功了，它看到了满园成熟的葡萄。
丽丽、明明和小华也要努力向小蜗牛学习，管理和控制自己的情绪和行动的能力，坚持就是胜利，丽丽的舞蹈一定会跳得越来越优美了，明明也会学习到更多优雅的乐曲，小华因为早睡早起，养成了好习惯，成为了更棒的自己。
（二）感悟意志力的重要性
增强意志，对我们很重要。接下来，我们欣赏一幅漫画《挖井》，来体会增强意志力的重要性。（出示漫画）
师：告诉老师，你看到了什么？
生：一个人拿着铁锹，挖了几个地方，却没有挖到水，他不耐烦地走了。
师：这个人心里是怎么想的？
生：这没有水，再换一个地方。
师：对呀，他会想（这里没水，再换一个地方挖）。
师：是每个地方都挖不出水吗？
生：不是。
师：那是什么原因？
生：他没有坚持，继续挖。
师：你想对这个人说些什么？
生：你再坚持一下。
生：别放弃，太可惜了，你再坚持一下，就能挖出井水了。
师总结：就差那么一点，再坚持（板书）一会，再坚持一下，就能成功。由此可见这个人的意志力怎么样呢？
生：弱的、不强。
（三）体验活动，增强意志力（课本P14-15）
活动一：站一站
全体同学站立，每个人两只手臂伸直向前平举，身体不准晃动，坚持一分钟。
思考讨论：你觉得这个游戏对你的学习和生活有什么启发？
活动二：试一试
请将一本书平放在自己的头顶，看看谁能在一分钟内保持不动。
思考讨论：你为什么能坚持住呢？请和同学们分享你的感受。
师总结：有哪些方法，能增强学习的意志力呢？
1.做事情一定要专心，能控制住自己，能管住自己。该做的事一定要做，不该做的事一定管得住自己，坚持不去做。
2.控制自己的情绪和活动，遇到困难时要有勇气，或者设法去克服困难。
3.不要任性，只凭兴趣，想干什么就干什么做不该做的事。
三、课堂小结
学习有时是一件枯燥又辛苦的事，有了坚强的意志，去坚持，去努力，一定能成功！也许我们的生活，会遇到很多挫折，有了坚强的意志去克服困难，我们的生活就会变得更加美好，坚持就是胜利。
课后作业
1.请爸爸妈妈帮助你，选上面的一些练习回家做。每天练一练，坚持就是胜利。
板书设计
坚持就是胜利
意志力
坚强
坚持
教学反思
1.自我感受。
2.学生信息反馈。
3.课后作业交流。