第二单元——2023-2024学年八年级下册语文人教部编版单元检测卷（A卷）

这是一份第二单元——2023-2024学年八年级下册语文人教部编版单元检测卷（A卷），共16页。

第二单元（A卷）【满分：120分】一、积累与运用（30分）1.下列加粗字注音全都正确的一项是( )（2分）A.地震（zhèn） 劫难（jué） 天衣无缝（fèng）B.褶皱（zhě） 潮汐（xī） 海洋深渊（yuān）C.陨落（yǔn） 追溯（sù） 地壳运动（ké）D.衍射（yǎn） 彗星（huì） 两栖动物（xī）2.下列词语中没有错别字的一项是( )（2分）A.检测 蟾蜍 簿层 撞击B.驮着 汇聚 分裂 爆发C.措施 抗据 趋势 膨胀D.携带 复盖 舒适 共振3.下列句子没有语病的一项是( )（2分）A.地球上最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前左右形成的。B.汽车尾气实际上是造成所有空气污染（特别是城市中空气污染）、引起酸雨和全球温度上升的基本途径。C.音乐家贝多芬，之所以拥有如此崇高的荣誉，关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力。D.这次展览会上，人们看到和听到的都是各地优秀的民族文化和先进的科学技术。4.研学过程中，同学们围绕“大雁的文化意蕴与大雁的生活习性”进行了知识竞答，请对以下各项进行判断，理解有误的一项是( )（2分）A.雁有仁心——壮年大雁助老爱幼B.雁很顺从——安排警卫，站岗放哨，守护安全C.雁有礼序——飞行时有长幼秩序D.雁讲诚信—一从不爽期，秋而南翔，春而北归5.在语段横线处填入句子，排序正确的一项是( )（2分）雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，____________________①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。③宋人有诗所谓“雁字一行书绛霄”，而明代唐时升竟有咏雁字诗二十四首之多。④好像是军队列阵形一般，因此有“雁阵”之称。A.④②①③ B.④③②① C.②④①③ D.②①④③6.下面句中加粗词语运用不当的一项是( )（2分）A.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。B.乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。C.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。D.1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可估量的。7.下列有关文学文化常识的说法，有误的一项是( )（2分）A.古人对年龄有特定称谓，例如“加冠”指男子二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指三十岁、六十岁。B.古诗词中常常可以见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。C.《大自然的语言》的作者是竺可桢，中国著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。本文选自《科学大众》，是一篇事理说明文。D.我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅戏、浙江的越剧、岳阳的巴陵戏等。8.下列词语书写有误的一项是( )（2分）A.星体 分裂 携带 南极州B.尘埃 紧密 繁盛 平流层C.研究 抗拒 致密 大腕儿D.流逝 抵达 趋势 碳原子9.在文段横线处填上句子，排序最恰当的一项是( )（2分）南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，____________，____________，____________。____________，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。①气候变得越来越寒冷②气候逐渐变冷③动物的种类和数量也大量减少④植物慢慢越来越稀少A.②④③① B.②④①③ C.④②③① D.①③④②10.下列句中的加粗词语使用不恰当的一项是( )（2分）A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。B.去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。C.寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。D.历代的国画创作者更是不惜笔墨地描绘草长莺飞的美妙春景。11.给下列句子排序，最恰当的一项是( )（2分）①气候变化在全球引起了激烈的争论。②也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。③舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。④这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。⑤因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候变化的一个阶段。A.①②④③⑤ B.①③②④⑤ C.①③⑤②④ D.③②④⑤①12.如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。(你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？)括号中的话所起的作用( )（2分）A.说明金刚石是由碳构成的。B.说明金刚石的珍贵，变成碳太可惜了。C.补充说明增温可以加速斯石英返回原始状态。D.补充说明金刚石可以分解成碳，而斯石英只能分解成沙子。13.《被压扁的沙子》一文说明的中心是( )（2分）A.不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。B.恐龙灭绝的原因是“撞击说”和“火山说”。C.斯英石只出现在沙子强烈挤压的地方。D.造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。写出下列句子运用的说明方法。（4分）14.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。( )15.例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。( )16.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。( )17.如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。( )二、综合性学习（8分）你跟同学到湿地公园开展研究性学习，恰逢工作人员布置关于湿地保护的宣传栏，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。18.请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。（3分）19.你们在研究性学习资料上找到了下面两段文字，想放在宣传栏上，请你根据对应的文字内容分别设计栏目名称。（2分）①“关关雎鸠，在河之洲……”我国最早的诗集《诗经》开篇即以湿地起兴。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”在古人眼里，湿地充满了诗意之美。②作为“地球之肾”的湿地，具有涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多种生态功能，它同森林、海洋并列为全球三大生态系统，对维护生态、粮食和水资源安全具有重要作用，与人类的生存和发展息息相关。20.你们决定拟一则标语放在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你来完成。（3分）三、阅读（32分）（一）现代文阅读（12分）文本一：为什么说月球是地球的“女儿”①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的关系？②多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球是地球的“干女儿”。但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。这个假说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。大约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了月球。受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。③但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”———岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明月球就是地球的“女儿”。④跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气变化，没有液态水，也没有生命迹象。【甲】月球的结构很简单，从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年里，月球一直非常活跃。那时它很年轻，活力四射，内部的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁。后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成为一个“僵死”的星体。⑤催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。正是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击，它表面布满了密密麻麻的撞击坑，直径大于1千米的有3.3万个，直径大于10米的有1亿多个。⑥作为地球唯一的天然卫星，40多亿年来，月球和地球共同经历了漫长的岁月，地球一直在关爱和呵护自己的“女儿”，而月球也一直陪伴着地球“母亲”，增加它的活力，护卫它的安全。（作者：欧阳自远。有删改）文本二：关于月球诞生的“大碰撞说”认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海。【乙】后来，随着温度降低，球形的岩浆海逐渐冷凝结晶，分异出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中，不同的矿物质结晶顺序不一样，比如，橄榄石和辉石最先结晶，而且比较重，就渐渐往下沉，在岩浆海中心的周围，形成了月幔；后结晶的斜长石比较轻，漂浮在岩浆海的上方，形成了月壳；而岩浆海中心渐渐被月幔包围，成为月核。月球表面冷却以后，又遭受过大规模的陨石撞击，斜长岩的月壳被撞出大量的撞击坑。后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好，这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。（选自贾斌《月球岩石透露了多少秘密》，有删改）21.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )（2分）A.文本一第⑤段在说明月球上撞击坑数量之多时，运用了列数字的说明方法。B.文本一第⑥段总结了月球与地球相伴相护的关系，表现了月球和地球的相互作用。C.月球的引力可减缓地球自转速度，在遥远的未来，地球的一天可能更长。D.月亮看起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩反光性好，斜长岩反光性差。22.文本一为何先介绍各种假说，再介绍“月球是地球的‘女儿’”？（3分）23.体会文本一第③段中加粗词语的表达效果。（3分）24.在上面两个文本中，甲、乙两处画线句都写到了月球的结构，甲处略写，乙处详写，原因分别是什么？请结合文本内容简要分析。（4分）（二）现代文阅读（11分）①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。③毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。⑤这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。25.这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？（4分）26.第②段中画线的“可能”“也许”能否删去？为什么？（3分）27.第③段运用了什么说明方法？作用是什么？（4分）（二）现代文阅读（9分）文本一：①浩瀚的太阳系中，围绕太阳公转的不仅有八大行星，还有千千万万个头不等、形状各异、运行轨道不同的小行星。它们在装点太空的同时，也带来了撞击地球的风险和隐患。或许有人认为担心小行星撞地球是杞人忧天，但只要看一眼月球上大大小小的陨石坑，就知道此类事故在太空中并不是新鲜事。之所以察觉不到，是因为人类可记录的历史还过于短暂。②【A】有大量证据表明，6600万年前，一颗直径约10公里的小行星撞击了北美墨西哥湾。在地球上生存了1.6亿年的恐龙因此灭绝。最近的一次撞击事件发生在2013年，一颗直径约18米的小行星在俄罗斯车里雅宾斯克地区约30千米高空爆炸，等效当量约30颗广岛原子弹，导致近1500人受伤。如果发生在人口稠密地区，后果会更加严重。可见，小行星防御与人类未来息息相关，因此是世界各航天大国都在开展的前沿科学研究。③如果小行星真要撞击地球该怎么办？科学家设计了多种办法。第一招是使用核武器将小行星炸成碎块，但碎块可能还会飞向地球。第二招是用飞行器拖走，不过这对于大尺寸小行星无能为力。第三招是利用激光烧蚀小行星，这一技术尚待发展。第四招是利用万有引力，缓慢牵引改变小行星轨道，不过需要较长预警时间。第五招是目前技术最成熟可行的手段——动能撞击，即利用飞行器撞击小行星，瞬间改变小行星的速度，通过时间积累逐渐偏转小行星轨道。④美国国家航空航天局不久前利用“猎鹰9号”运载火箭成功发射了“双小行星重定向测试任务”，这是人类首个小行星防御测试任务，是动能撞击技术在深空环境中的首次验证。所发射航天器重约550千克，将会在2022年10月实验对象“迪迪莫斯”双小行星系统接近地球时，以约6.6公里/秒的高速去撞击这一系统中的“小月亮”。就像地球有月球，有些小行星也有自己的天然卫星。“迪迪莫斯”双小行星系统就由一颗直径约780米的主星和一颗直径约160米的“小月亮”组成。这颗“小月亮”像钟表一样，每11小时55分钟环绕主星运行一圈。预计撞击后，其相对主星的绕转周期将被缩短10分钟左右，届时可以通过地面望远镜观测到绕转周期的改变。⑤这一任务设计得相当巧妙。首先，选择的实验对象无论怎么受到撞击，在未来几百年都不可能撞击地球，防止人类弄巧成拙，把一颗本来无害的小行星导向地球。其次，通过测量子星相对主星的绕转周期改变量来评估撞击效果，规避了直接测量微弱速度改变的难题。再者，撞击窗口选择在2022年这颗小行星距离地球仅1100万千米处，可以利用地面光学和雷达望远镜对撞击过程进行全程监测。与此同时，这一任务还计划开展柔性太阳能帆板、新型电推进系统等多项新技术试验，为未来深空探索积累宝贵的技术经验。⑥小行星撞击是全人类共同面对的重大潜在威胁，我国政府和科学家同样高度重视，将论证建设近地小行星防御系统作为未来重要航天项目之一，并提出了“以石击石”“末级击石”等中国特色的小行星防御方案。期待未来，中国能够为防御小行星撞击、保护地球家园贡献更多智慧和力量。（选自《人民日报》，有删改）文本二：①太阳系内的小行星带是一类围绕太阳公转的空间岩石，位于火星和木星轨道之间。它是太阳系形成后的“剩余物质”，几乎所有的小行星都拥有不规则的外观，但也有些是接近球形，比如谷神星。小行星时常相互碰撞或者撞击其他天体，灶神星就有一个巨型撞击坑，直径达到460公里。除了不规则的轨道、外观之外，小行星还有一个奇特的特点，它们可以“相伴而行”。观测发现超过150颗小行星拥有自己的“伴星”。许多小行星被太阳系内行星或者大型卫星的引力所吸引，比如火星的火卫一和火卫二等。②此前的观测统计发现，其中拥有200颗以上直径超过100公里的小行星，而直径较小的空间岩石数量更是高达百万计。其单体质量都非常小，总体上看都低于月球质量。尽管它们块头都很小，但却具有极大的危险性。自从地球在46亿年前诞生后，小行星经常撞击地球，虽然危险级小行星极为罕见，【B】但美国宇航局的研究显示，直径超过四分之一英里宽的小行星可以造成全球性的灾难事件，平均每10万年发生一次大规模撞击事件，每1000至10000年就有一颗足以摧毁一座城市的小行星撞击地球。（有删改）28.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是( )（3分）A.文本一第③段中加粗的“目前”一词从时间上加以限制，表明到现在为止技术最成熟可行的手段是动能撞击，不排除将来出现更先进成熟的技术的可能性，体现了说明文语言的准确性。B.文本一第④段两处画线句都运用了打比方的说明方法，生动形象，易于读者理解。C.文本一第⑤段按照逻辑顺序介绍任务设计的巧妙，标志词有“首先”“其次”“再者”“与此同时”。D.太阳系内的小行星都位于火星与木星轨道之间，因为其轨道不规则，所以时常相互碰撞或撞击其他天体。E.文本二第②段中画框的句子在结构上起到了过渡的作用，既承接上文，又引出下文对小行星危险性极大的说明。29.文本一第③~⑤段是怎样介绍防御小行星撞击地球的办法的？请结合文本内容简要分析。（3分）30.以上两个文本中，A和B两处都谈到小行星撞击地球的情况，但侧重点不同，为什么？请结合两个文本的写作目的简要分析。（3分）四、写作（50分）31.阅读下面的文字，按要求写作。熟悉和陌生其实是一种感觉。有时,熟悉和陌生会在某一刻转换:对熟悉的地方感到陌生,也许是因为某种事物在悄然变化,漂亮给我们看;对陌生的地方感到热悉,也许是那里的人和事感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变,许多人物是怎样的美,许多事物是怎样的独特,需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉,升华自己的灵魂与理性……以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章。要求：(1)自选角度，自拟标题；(2)不少于600字。(3)不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。答案以及解析1.答案：B解析：A.“劫”应读jié。C.“壳”在此处应读qiào。D.“栖”在此处应读qī。2.答案：B解析：A.“簿”应改为“薄”。C.“据”应改为“拒”。D.“复”应改为“覆”。3.答案：C解析：A.语义重复，去掉“大约”或“左右”。B.“造成”与“基本途径”搭配不当，应把“基本途径”改为“主要原因”或“主要因素”。D.动宾搭配不当，去掉“和听到”。4.答案：B解析：本题考查掌握文学文化常识的能力。B项有误，“安排警卫，站岗放哨，守护安全”说明雁很机警，而非“顺从”。5.答案：A解析：根据句意，紧承上文的句子是④，写雁飞行时的情形；②紧承④中的“雁阵”进一步阐述；①③在上文的基础上，来写“雁字”，根据句意，①先写“雁字”的由来，③写与“雁字”有关的诗句。据此分析，正确的排序是④②①③。6.答案：D解析：此题主要是考查对词语的理解能力。对词语的学习要注意“意义”的掌握，从字面理解，结合语言环境理解，才能更深刻地理解词语的意思。就本题而言“不可估量”的意思是难以估计的意思，应该改为“不可预期”。故选D。7.答案：A解析：本题考查识记文学文化常识的能力。A项，“不惑之年”指四十岁。8.答案：A解析：本题考查辨析重点字形的能力。A项，州—洲。9.答案：A解析：阅读句子可知，②与①相比，寒冷的程度要轻，因此排在第一位；④从植物的数量的角度揭示②“气候逐渐变冷”的后果；从“也”可知，③紧承④揭示②“气候逐渐变冷”的后果；①在语义上更进一步，表明变成“冰天雪地”的原因。因此正确的排序为②④③①。10.答案：B解析：周而复始：一次又一次地循环。用在这里不合语境。11.答案：B解析：通读文段可知，这段话是围绕气候变化的争论展开的，所以①句是中心句，为首句，③句中“归咎于全球变暖”表明观点，②④⑤三句是联系紧密的几句话，④句中“这些人”指代②句中的“不少科学家”，⑤句是对科学家看法的解释，所以在②④两句后。故正确排序为①③②④⑤。12.答案：C解析：这句话以金刚石经过高温加热可以变成原始碳类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，也许没有人会在意斯石英的还原问题，但是没有人愿意把金刚石变成原始碳，因为金刚石太名贵了。作者用幽默的语言进一步说明了增温可以加速斯石英返回原始状态。故选C。13.答案：A解析：A项中的句子统领两篇短文，是两篇短文的中心。14.答案：打比方、作比较15.答案：作诠释、举例子16.答案：举例子17.答案：举例子、列数字、作比较18.答案：示例一：叔叔（阿姨），你们好！保护湿地人人有责，我们也想为“保护湿地”工作出一份力。做宣传我们很在行，请同意我们加入“保护湿地”宣传队伍，好吗？示例二：叔叔（阿姨），你们好！湿地是“地球之肾”，保护湿地，是人类和谐发展的保证与前提。我们非常想为这项工作贡献自己的力量。一定会尽心尽力地宣传保护湿地的重要性，请让我们加入到宣传队伍当中，好吗？解析：19.答案：①诗意的栖居；②湿地的功能。解析：本题考查设计栏目名称。根据第①段中的“在古人眼里，湿地充满了诗意之美”可设计名称为：诗意的栖居。根据第②段中的“具有涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多种生态功能，它同森林、海洋并列为全球三大生态系统，对维护生态、粮食和水资源安全具有重要作用，与人类的生存和发展息息相关”可知，本段文字主要介绍了湿地的功能和作用，所以可设计名称为：湿地的功能。20.答案：示例一：保护“地球之肾”——湿地，从我做起！示例二：用湿地保护生命，用自然涵养心灵。解析：本题考查拟写宣传标语。围绕着“保护湿地”的主题，语言简洁，适当运用一种修辞手法，言之成理即可。21.答案：D解析：本题考查理解文章内容的能力。D项，“是因为玄武岩反光性好，斜长岩反光性差”说法有误。文本二原文为“月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好”。故选D。22.答案：介绍各种假说是为了引出“月球是地球的‘女儿’”，这是按照逻辑顺序来安排的，符合人们的认知规律。解析：本题考查把握说明顺序的能力。说明顺序包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。文本一第①②段先介绍“各种假说”是为了引出下文对“月球是地球的‘女儿’”的介绍，这样安排符合人们由浅入深地认识事物或事理的规律，属于逻辑顺序，可以使读者更好地理解说明对象。23.答案：“基因”“亲子鉴定”“女儿”等词语，通俗易懂、生动形象地说明了地球和月球的亲密关系，增强了文章的文学性、趣味性。解析：本题考查分析说明文语言表达效果的能力。加粗词“基因”“亲子鉴定”“女儿”等，很明显是将月球与地球拟人化，生动形象地表现出二者之间的亲密关系，体现了说明文语言的生动性。24.答案：文本一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球的结构，所以甲处略写。文本二的主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球的结构及形成过程与月球岩石有密切关系，所以乙处详写。解析：本题考查理解文本详略安排的能力。文本一，根据标题“为什么说月球是地球的‘女儿’”和第⑥段“地球一直在关爱和呵护自己的‘女儿’……护卫它的安全”等内容可知，其重点说明的是月球与地球的关系，因此没必要详细说明月球的结构，所以甲处略写；文本二，根据“关于月球诞生的‘大碰撞说’认为……科学家称之为岩浆海”“后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充……而斜长岩质的月壳就成为高地”可知，其主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球的结构及形成过程与月球岩石有密切关系，所以乙处详写。25.答案：说明对象是造成恐龙灭绝的原因。采用了逻辑顺序。解析：本题考查分析说明对象和说明顺序的能力。第一问，由第①段“科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休”分析，说明对象是“造成恐龙灭绝的原因”。第二问，第①段说明科学家们对恐龙灭绝的原因争论不休，第②③④段介绍使恐龙灭绝的两种学说“撞击说”和“火山说”，第⑤段说明研究恐龙灭绝原因的巨大意义，分析可知选段采用了逻辑顺序。26.答案：不能删去。这两个词表示推测，因为目前还没有确凿的事实可以进行科学的说明，用“可能”“也许”，突出说明文语言的严谨性。解析：本题考查分析说明文语言的能力。在语境中体会画线词语的准确性；重视具有修饰性功能的词语表义的准确性。“可能”“也许”通常表示猜测，结合第②段“一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发”的语境分析即可。27.答案：运用了举例子的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的，增强了文章的说服力。解析：本题考查分析说明方法及其作用的能力。由第③段“例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期”中的关键词“例如”可知，运用了举例子的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的，使文章表达的意思更明确，让读者更明白，增强说服力。28.答案：BD解析：本题考查理解文本内容的能力。B项，文本一第④段“就像地球有月球，有些小行星也有自己的天然卫星”运用的是作比较的说明方法，把小行星和地球拥有卫星的情况进行比较，说明了这些小行星的特点。D项，从文本二第①段“太阳系内的小行星带是一类围绕太阳公转的空间岩石……几乎所有的小行星都拥有不规则的外观……小行星时常相互碰撞或者撞击其他天体”，第②段“此前的观测统计发现……而直径较小的空间岩石数量更是高达百万计”可知，小行星间相互碰撞是因为其数量众多，且分布在一个狭小的地带，文中没有提及是否与其轨道不规则有关。故选B、D。29.答案：首先以设问的形式提出问题“如果小行星真要撞击地球该怎么办”；然后对科学家设计的五种解决方法进行简要说明；接着以美国发射的“双小行星重定向测试任务”为例，对目前最成熟可行的动能撞击技术进行具体说明；最后着重分析该任务设计的巧妙之处。解析：本题考查梳理说明文思路的能力。从第③段“如果小行星真要撞击地球该怎么办”可知，首先以设问的形式提出问题；然后从“第一招是使用核武器将小行星炸成碎块……逐渐偏转小行星轨道”可知，这部分内容对科学家设计的五种解决方法进行简要说明；从第④段“美国国家航空航天局……是动能撞击技术在深空环境中的首次验证”可知，文段接着以美国发射的“双小行星重定向测试任务”为例，对目前最成熟可行的动能撞击技术进行具体说明；从第⑤段“这一任务设计得相当巧妙”可知，最后着重分析该任务设计的巧妙之处。30.答案：文本一的写作目的是介绍对防御小行星撞击地球的新方法的探索，因此A处通过举例子来说明小行星撞击地球导致的严重后果，进一步表明进行小行星防御研究的必要性；文本二的写作目的是对小行星的位置分布等特点进行全面准确的说明，所以B处运用列数字的说明方法，侧重说明小行星撞击地球的可能性极高、危险性极大的特点。解析：本题考查分析探究文本的能力。从文本一第①段“带来了撞击地球的风险和隐患”，第⑥段“小行星撞击是全人类共同面对的重大潜在威胁……中国能够为防御小行星撞击、保护地球家园贡献更多智慧和力量”及第③~⑤段说明的内容可知，文本一的写作目的是介绍对防御小行星撞击地球的新方法的探索，因此A处运用举例子的说明方法来说明小行星撞击地球导致的严重后果，进一步表明进行小行星防御研究的必要性。由文本二第①段“太阳系内的小行星带是一类围绕太阳公转的空间岩石……小行星时常相互碰撞或者撞击其他天体”，第②段“此前的观测统计发现……而直径较小的空间岩石数量更是高达百万计”可知，文本二的写作目的是对小行星的位置分布等特点进行全面准确说明，再联系第②段“尽管它们块头都很小，但却具有极大的危险性”可知，B处运用列数字的说明方法，侧重说明小行星撞击地球的可能性极高、危险性极大的特点。31.答案：【例文】最熟悉的陌生人舟山一考生据一项统计，我们一生会遇到8263563人，但是，能留在记忆中的，又有多少呢？——题记“卖农家鸡蛋咯！五元钱一斤！”呵，看来卖鸡蛋的老伯又来了。每周五回家的路上，我都会听到这熟悉的叫卖声。从我搬到这儿来，每周五都会看到这位老伯来这里卖鸡蛋。他常穿着淡蓝色的衬衫和黑色的长裤坐在草地上，面前放着一个篮子，里面装着鸡蛋。他看起来六十岁的样子，可眉宇间透着一股精气神儿。我也不知道他在这里卖鸡蛋卖了多少年了，只知道养鸡、卖鸡蛋便是他的生活方式。老伯待人很友好，做生意也很实诚。他不会刻意地说自己的鸡蛋有多好，作为农家鸡蛋有多么地道，只是每每有人一脸质疑地问：“是不是真的农家鸡蛋啊？才几元钱一斤？”老伯都是一脸的实诚，憨憨地笑笑说：“当然咯，俺自个在村里养着的鸡生的。只是俺觉得这个价钱够生活了便好。人，总应懂得知足啊……”这一刻，老人那背光的身影竟显得很高大。又一个阳光明媚的日子，老人照常坐在草地上卖鸡蛋。握着手中的钱，虽然不多，却让这位刚刚卖出四斤鸡蛋的老伯嘴角泛起淡淡的笑容。这时却出现了一位未曾见过的老乞丐。满头银发，一手拄拐杖，另一只手拿着碗，在一身破旧黑衣的包裹下迈着蹒跚的脚步出现了。这位年龄与老伯差不了多少的老乞丐在黄昏的路上孤身走着，每每见到一位路人便上前乞讨——理会他的人却很少。老伯似乎看到了老乞丐眼中的孤独和乞求，攥了攥手中的钱，一咬牙便走向了老乞丐，把钱放入他的碗中。老乞丐一脸的感激。老伯说道：“唉，人还是要自力更生啊。”老乞丐听后，若有所思地点了点头。老乞丐走了，老伯叹了一口气，坐在草地上，继续卖他的鸡蛋……不知怎的，卖鸡蛋老伯的形象总是在我脑海里挥之不去，那形象是那样的陌生，又是那样的熟悉。解析：［写作指导］这是一道材料作文题，首句交代了写作的关键词：熟悉、陌生。第二句话解释了这两个关键词的关系：可以转换。熟悉与陌生从来都不是一成不变的，只要我们用心去感悟。所以文章可以围绕“熟悉的地方有陌生”“陌生的地方有熟悉”“陌生和熟悉是可以转换的”来立意写作。选材需要遵循的原则：一是贴近生活，二是贴近主题。在这两点基础上再有一点新颖的材料就更好了。贴近生活，要求我们选择自己熟悉的题材，只有采用熟悉的、贴近生活的材料，我们才能把作文写好。比如居住的城市，我们平日里行色匆匆，来不及留意，某个不经意的瞬间，却发现城市已经变得如此美好：青山绿水，蓝天白云，街道整洁，高楼林立。为什么会对陌生的地方感到熟悉？是因为这个陌生的地方有着我们曾经无比熟悉的情感。比如转学到一个新的学校，环境无疑是陌生的，但走入班级，感受到同学们的热情、老师的关怀，这一切都似曾相识，让人觉得无比熟悉。在熟悉里发现陌生，需要我们以敏感的心灵去体悟生活。在陌生里发现熟悉，需要我们以细腻的情感去感受温情。写作记叙文，最忌平铺直叙，所以在写作时采用插叙、倒叙，制造点悬念，会让文章有惊艳之感。另外，书信体、日记体的作文，也会给人不一样的感觉。写作思路一：两位老人，一位靠自己的劳动有尊严地生存养家；一位靠乞讨毫无尊严地生活。两人相遇，面对乞讨者，自力更生者捐出自己微薄的收入，并告诉乞讨者做人的道理。不知名不知姓的陌生的老人，在“我”眼里却是那么的熟悉。写作思路二：邻居家的二婶，能说会道，见面就夸“我”学习勤奋，长得俊俏，是“我”最熟悉的人。因为赡养老人的问题，二婶却与二叔大打出手，最终以二叔的妥协换回家庭昔日的宁静。突然间，二婶变成一个最熟悉的陌生人。写作思路三：暑假，回到外婆家。突然发现那个生活过十几个寒暑的地方变得那么熟悉而陌生。昔日高低不平的石头路，变成了平坦的水泥路；乱草堆变成了小广场；家家户户的房前屋后都不再是拴羊放兔的饲养场，而变成了鲜花、苗木相互交织……新农村建设，让“我”最熟悉的外婆家变得那么陌生而美丽。